北師大版高中歷史必修3第七單元-近代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展第19課-物理學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步教學(xué)課件-24

物理學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步物理學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步1照片上的人物是誰(shuí)？他的主要貢獻(xiàn)是什么？產(chǎn)生了什么影響？照片上的人物是誰(shuí)？2主要貢獻(xiàn)：

發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力定律和牛頓力學(xué)三定律，建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系。影響：①對(duì)自然科學(xué)：②對(duì)生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展：③對(duì)哲學(xué)：主要貢獻(xiàn)：3“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來(lái)，開(kāi)始用自己理性的眼光打量世界。”

——《大國(guó)崛起》“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的4人們將牛頓力學(xué)看做絕對(duì)權(quán)威“年輕人，物理學(xué)是一門(mén)已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會(huì)再有多大的發(fā)展了，將一生獻(xiàn)給這門(mén)學(xué)科，太可惜了。”事實(shí)果真如此嗎？普朗克（1858—1947）人們將牛頓力學(xué)看做絕對(duì)權(quán)威“年輕人，物理學(xué)是一門(mén)已經(jīng)完成了的5（一）經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)

①絕對(duì)②日常生活中①高速運(yùn)動(dòng)物質(zhì)②微觀粒子預(yù)習(xí)反饋——基礎(chǔ)落實(shí)（一）經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)

預(yù)習(xí)反饋——基礎(chǔ)落實(shí)6（二）相對(duì)論和量子理論愛(ài)因斯坦與相對(duì)論——散去宏觀世界的烏云量子理論——散去微觀世界的烏云提出內(nèi)容、發(fā)展相對(duì)論①1905：1916：②量子理論③④

愛(ài)因斯坦：玻爾：（二）相對(duì)論和量子理論愛(ài)因斯坦與相對(duì)論——散去宏觀世界的烏云7愛(ài)因斯坦是舉世聞名的德裔美國(guó)科學(xué)家。1914年任威廉皇家物理研究所所長(zhǎng)兼柏林大學(xué)教授。1933年受希特勒迫害離開(kāi)德國(guó)移居美國(guó),建立狹義相對(duì)論并推廣為廣義相對(duì)論、提出光的量子概念，并以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過(guò)程、固體比熱等。

1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。（1879-1955）一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。愛(ài)因斯坦是舉世聞名的德裔美國(guó)科學(xué)家。1914年任威廉皇8生于德國(guó)基爾。1879年普朗克在慕尼黑大學(xué)獲得博士學(xué)位后，先后在慕尼黑大學(xué)和基爾大學(xué)任教。由于量子論創(chuàng)立，普朗克獲得1918年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他的業(yè)余愛(ài)好是音樂(lè)，在這方面表現(xiàn)了專業(yè)藝術(shù)才干。普朗克（1858—1947）生于德國(guó)基爾。1879年普朗克在慕尼黑大學(xué)獲得博士學(xué)位后，先9

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)風(fēng)趣地對(duì)一名男青年說(shuō)：“我打個(gè)比方，比如你屁股坐在火爐上烤和坐在公園柳蔭下與女士談情說(shuō)愛(ài)，那么，同樣的時(shí)間你覺(jué)得哪一個(gè)更長(zhǎng)？”男青年說(shuō)：“當(dāng)然坐在火爐上烤的時(shí)間覺(jué)得長(zhǎng)久?！?/p>

這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)風(fēng)趣地對(duì)一名男青年說(shuō)：“我打個(gè)比方，10北極：赤道：當(dāng)速度接近光速時(shí)當(dāng)速度達(dá)到光速時(shí)：質(zhì)量（重量）增加時(shí)間變慢——鐘慢效應(yīng)長(zhǎng)度變短——尺縮效應(yīng)鐘表不走了——時(shí)間停止了北極：赤道：當(dāng)速度接近光速時(shí)當(dāng)速度達(dá)到光速時(shí)：質(zhì)量（重量）增11加熱到不同溫度的物體發(fā)出不同顏色的光科學(xué)家們?yōu)榱丝偨Y(jié)熱輻射規(guī)律，推導(dǎo)出兩個(gè)公式。但這兩個(gè)公式的計(jì)算結(jié)果總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符合。

1900年，為了解決熱輻射理論上的疑點(diǎn)，德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出了量子假說(shuō)：輻射像物質(zhì)一樣，是由具有能量的基本單位量子來(lái)實(shí)現(xiàn)的。加熱到不同溫度的物體發(fā)出不同顏色的光科學(xué)家們?yōu)榱丝偨Y(jié)熱12

偉大理論的誕生必定會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響，閱讀材料（見(jiàn)學(xué)案）結(jié)合本課內(nèi)容，談?wù)効茖W(xué)是怎樣改變世界的？合作探究一偉大理論的誕生必定會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響，閱讀材料（見(jiàn)學(xué)13小組合作探究要求1、交流時(shí)，請(qǐng)起立。交流完畢坐下。2、小組展示時(shí)，如果其他小組沒(méi)有補(bǔ)充加2分，有補(bǔ)充加1分。3、展示的小組由學(xué)生挑戰(zhàn)的形式選出小組合作探究要求1、交流時(shí)，請(qǐng)起立。交流完畢坐下。14參考答案

1、對(duì)物理學(xué)：量子理論和相對(duì)論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。

2、對(duì)人類思維：大大開(kāi)闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。

3、對(duì)社會(huì)發(fā)展：迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動(dòng)了第三次科技革命的發(fā)生。參考答案1、對(duì)物理學(xué)：量子理論和相對(duì)論一起，構(gòu)成了15合作探究二(1)“牛頓時(shí)代”是什么樣的時(shí)代?有人認(rèn)為相對(duì)論的建立使牛頓在歷史上的光輝被抹掉了。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確?為什么?（2）從這件事中，我們能得到什么啟發(fā)？我們應(yīng)如何對(duì)待科學(xué)的發(fā)展？合作探究二(1)“牛頓時(shí)代”是什么樣的時(shí)代?有人認(rèn)為相對(duì)論的16參考答案（2）啟發(fā)：科學(xué)理論對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用，但科學(xué)技術(shù)本身是一把雙刃劍。態(tài)度：要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新、實(shí)踐出真知（1）時(shí)代：經(jīng)典物理學(xué)時(shí)代理由：因?yàn)橄鄬?duì)論對(duì)經(jīng)典力學(xué)不是全盤(pán)否定，而是部分否定，牛頓力學(xué)是相對(duì)論在低速運(yùn)動(dòng)（機(jī)械運(yùn)動(dòng)下）的一個(gè)特例。參考答案（2）啟發(fā)：科學(xué)理論對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用17超光速中微子“現(xiàn)身”，愛(ài)因斯坦錯(cuò)了？

歐洲核子研究中心2011年9月23日宣布，他們發(fā)現(xiàn)一些粒子可能以快于光速的速度飛行，一旦這一發(fā)現(xiàn)被驗(yàn)證為真，將顛覆支撐現(xiàn)代物理學(xué)的愛(ài)因斯坦相對(duì)論?！皼](méi)有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造性的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展是不可想象的。”

___愛(ài)因斯坦

超光速中微子“現(xiàn)身”，愛(ài)因斯坦錯(cuò)了？“沒(méi)有能獨(dú)立思考和獨(dú)立18小結(jié)經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物質(zhì)微觀粒子的運(yùn)動(dòng)相對(duì)論量子理論現(xiàn)代物理學(xué)無(wú)法解釋小結(jié)經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物質(zhì)微觀粒子的運(yùn)動(dòng)相對(duì)19

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)，世界范圍的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社曾擬邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出邀請(qǐng)，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。8分第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持20【答案】（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視；（2）相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；（3）觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論；（4）大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論傳播。【答案】（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起21檢測(cè)拓展菲利普·費(fèi)爾南德茲一阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙?！边@位科學(xué)家是(

)A．伽利略 B．達(dá)爾文C．牛頓 D．愛(ài)因斯坦檢測(cè)拓展菲利普·費(fèi)爾南德茲一阿邁斯托在評(píng)價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出：在22愛(ài)因斯坦說(shuō)自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓力學(xué)與愛(ài)因斯坦相對(duì)論關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）相對(duì)論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了存在的價(jià)值相對(duì)論否定了牛頓力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀牛頓力學(xué)是相對(duì)論在低速狀態(tài)下的一個(gè)特例相對(duì)論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系愛(ài)因斯坦說(shuō)自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓力232010年7月，歐洲航天局的宇宙探測(cè)衛(wèi)星“普朗克”繪出了全幅宇宙全景。下列關(guān)于普朗克的介紹，不正確的是他是德國(guó)科學(xué)家他在1900年提出量子假說(shuō)他的理論否定了“自然無(wú)跳躍原則”改變了人類對(duì)宏觀世界的認(rèn)識(shí)2010年7月，歐洲航天局的宇宙探測(cè)衛(wèi)星“普朗克”繪出了全幅24一、每一株小草都有鉆出泥土的夢(mèng)想；每一粒種子都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想；每一只蝴蝶都有沖破繭飛向天空的夢(mèng)想。但夢(mèng)想終究是虛幻的，不去實(shí)踐，它永遠(yuǎn)都只是個(gè)不可能實(shí)踐的夢(mèng)。3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。4、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。1.做錯(cuò)了，不必后悔，不要埋怨，世上沒(méi)有完美的人。跌倒了，爬起來(lái)重新來(lái)過(guò)。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，相信下次會(huì)走得更穩(wěn)。7、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。6、海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則剛。8、永沒(méi)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。5、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。13、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。4.人生不易，生活很難，家家都有難念的經(jīng)，人人都有辛酸的淚，沒(méi)人知道，痛苦會(huì)在哪個(gè)時(shí)段出現(xiàn)，也沒(méi)人清楚，煩惱會(huì)在哪個(gè)地方出現(xiàn)。我們能做的，就