教師教學(xué)工作總結(jié)模板十篇

第教師教學(xué)工作總結(jié)模板十篇

教師教學(xué)工作總結(jié)模板十篇

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇1

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，做好教學(xué)工作計(jì)劃，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇2

為了今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作加以梳理向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、在教育教學(xué)方面

1、管教又管導(dǎo)，做好教師的疏導(dǎo)工作。面向全體關(guān)心教師，做同事的朋友。

2、克服困難，做好機(jī)器維護(hù)工作。使用頻率高+人數(shù)較多=教師隱性工作量加大，為確保教學(xué)，維護(hù)工作相當(dāng)辛苦。

3、保證上機(jī)環(huán)境，搞好機(jī)房衛(wèi)生。除正常使用機(jī)房造成的衛(wèi)生破壞需要清掃，墻皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大、任務(wù)量增加。

4、多讀書、多看報(bào)，改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍、雜志，汲取新的知識(shí)，以提高自身水平。同時(shí)還經(jīng)常的看一些邊緣學(xué)科的書籍，來(lái)改善自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用于教育教學(xué)工作中。

二、在工作態(tài)度方面

1、嚴(yán)格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個(gè)人私事耽誤工作。

2、踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)工作。由于日常工作繁雜，雖然不是班主任但操心、挨累并不比班主任少，工作兢兢業(yè)業(yè)。除機(jī)房衛(wèi)生清掃與設(shè)備維護(hù)外，還要承擔(dān)電教等其它工作，無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成任務(wù)。

3、任勞任怨做好份外工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)能及時(shí)圓滿地完成，如迎接檢查制作課件、先后多次對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)、制作授課課件等。配合黨支部在黨建網(wǎng)開展宣傳活動(dòng)，配合德育處開展奧運(yùn)感言跟帖活動(dòng)。

三、在其它工作方面

1、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放，做好電教設(shè)備如投影儀和錄音機(jī)的記錄與發(fā)放。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃、設(shè)備維護(hù)、開會(huì)前的準(zhǔn)備工作，累計(jì)使用達(dá)30余次。

2、平時(shí)做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機(jī)室的使用記錄工作，并按雙高普九標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)材料。

我深知：作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，一學(xué)期的工作雖然辛苦，但過(guò)得充實(shí)而有意義。

衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)心及工作中給予的理解與支持，讓我在感受到你們學(xué)識(shí)與人格魅力的同時(shí)也從你們身上學(xué)到了很多東西。

我深知自已在工作中還有不足，還有很多缺點(diǎn)要去克服，如工作中性子急、考慮問(wèn)題有時(shí)還不夠全面等，這都是我要在今后的工作中需要努力加以改正的。我熱愛并珍視教師這份工作，讓自己做得更好，一直是我努力的方向。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我會(huì)更加努力工作，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，相信你們的幫助與鼓勵(lì)會(huì)使我的工作在2019年?duì)幦「蟮倪M(jìn)步!

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇3

一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。上課力求講解清晰化，生動(dòng)化，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，從而加深理解掌握知識(shí)。課堂練習(xí)堅(jiān)持面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。家庭作業(yè)有針對(duì)性，有層次性地布置，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救。

二、參加學(xué)校一課四講，鍛煉提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行研究，因?yàn)閷?duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，其實(shí)知識(shí)是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)、一十一十、一百一百地?cái)?shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)了個(gè)、十、百、千的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。因此，在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用舊知識(shí)同化新知識(shí)，進(jìn)行遷移。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長(zhǎng)城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容，在剛才初步體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計(jì)數(shù)器上通過(guò)畫一畫，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)的一系列過(guò)程完成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識(shí)具體化、直觀化、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率。

2、動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)展思維。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)感到單調(diào)、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時(shí)，我將利用多媒體優(yōu)勢(shì)，把靜止的畫面制成活動(dòng)的畫面，如：第一個(gè)計(jì)數(shù)器上的珠子會(huì)有一些變化，請(qǐng)你快速的把新的數(shù)記錄下來(lái);觀察第二個(gè)計(jì)數(shù)器，老師想在這個(gè)計(jì)數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個(gè)數(shù)大一些的數(shù)，你說(shuō)填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個(gè)數(shù)大得多的四位數(shù)?通過(guò)這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識(shí)形成的全過(guò)程，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點(diǎn)。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會(huì)遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我選擇了用傳統(tǒng)教具計(jì)數(shù)器的幫忙，通過(guò)親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識(shí)形象化，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過(guò)度，比較容易理解。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇4

一、基本情況：

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)工作，在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以完成教育改革任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作。

二、本期實(shí)施的措施及其成效

㈠、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

㈡、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

㈢、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展一幫一活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把一個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

㈣、嚴(yán)于律己，教書育人

一學(xué)期以來(lái)立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)成績(jī)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇5

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇6

去年我在初中三年級(jí)14班和11班做英語(yǔ)老師。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，我不敢忽視我的教學(xué)工作。我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。

1、備課，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，好好上課

教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。不了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只專注于學(xué)習(xí)書本和教材，想方設(shè)法制定法律法規(guī)，課堂生動(dòng)，學(xué)生容易接受，這很容易一針見血。課前了解學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱。教學(xué)采用深層英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生難以適應(yīng)。另一方面，（11）班的學(xué)生更加活躍，課堂氣氛積極，但中學(xué)生占多數(shù)，優(yōu)等生相對(duì)較少。因此，如果你說(shuō)得太深，你就不能照顧到整體。（4）班的學(xué)生相對(duì)安靜。雖然貧困生的比例很大，但也有少數(shù)中學(xué)生。我在備課的時(shí)候也注意到了這一點(diǎn)，所以教學(xué)效果很理想。由此可見，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。這個(gè)理論已經(jīng)在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備，也為教學(xué)方法做準(zhǔn)備。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都要花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，如果不滿意就不停止工作。雖然很難，但結(jié)果證明它是值得的準(zhǔn)備充分的課程對(duì)學(xué)生和老師都有好處。我仔細(xì)研究了課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并準(zhǔn)備有針對(duì)性地發(fā)言。為了讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不枯燥，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具。我在教學(xué)時(shí)有一個(gè)計(jì)劃。相反，當(dāng)我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。與此相比，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。尤其是英語(yǔ)，一種學(xué)生不熟悉且感到困難的外語(yǔ)。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)效果是事半功倍

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又難學(xué)。

在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣。否則，學(xué)生在這門課上就會(huì)害怕困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，也就是說(shuō)，我試著講更多關(guān)于英美國(guó)家文化和生活的故事，讓他們更好地理解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥刑岣哂⒄Z(yǔ)水平，才能達(dá)到交外國(guó)筆友的目的。同時(shí)，他們還可以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的。由于英語(yǔ)的特殊情況，在學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好學(xué)生與壞學(xué)生的區(qū)別，而差生會(huì)擴(kuò)大，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，這一點(diǎn)不容忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計(jì)劃的指導(dǎo)。

3、注意聽、說(shuō)、讀、寫的全面發(fā)展英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。

因此，除了課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生多讀書、多說(shuō)話、多練習(xí)。因此，在早期閱讀中，我堅(jiān)持下班后了解早期閱讀情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，并及時(shí)解釋清楚，以便學(xué)生能立即消化。除此之外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生還采取嚴(yán)厲的背誦等方式來(lái)提高自己的能力。期中考試和期末考試是檢查每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此應(yīng)該予以注意?？荚嚽斑M(jìn)行系統(tǒng)評(píng)審，考試后進(jìn)行專題總結(jié)。在期中考試后的時(shí)間里，我主要集中在對(duì)兩班特困生的指導(dǎo)上，尤其是（4）班，以縮短差距。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng)，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)和掌握。期末考試的結(jié)果表明，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)對(duì)班級(jí)的全面發(fā)展非常有幫助經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一次考試。無(wú)論年級(jí)高低，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在本學(xué)期結(jié)束后共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。

因此，無(wú)論我多么努力工作，我都會(huì)繼續(xù)努力工作，多問(wèn)，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇7

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇8

體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)、改進(jìn)、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。因此我認(rèn)為他們不能混為一談，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能。

下面我以投籃動(dòng)作技能與投籃示范技能來(lái)舉個(gè)例子：首先必須學(xué)會(huì)和掌握投籃動(dòng)作技能，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好，那么如何去教學(xué)生去做呢?但是，即使你具備了很好的投籃動(dòng)作技術(shù)，也不能代表你具有橫好的投籃示范技術(shù)，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，運(yùn)動(dòng)技能僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度，而示范技術(shù)則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣，體育教師并非誰(shuí)都能當(dāng)，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能。

教師教學(xué)工作總結(jié)模板篇9

這一學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任高二12班的英語(yǔ)教師，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。

利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二8、9兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。開學(xué)來(lái)總結(jié)之前的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)平均分上去了，但是幾乎沒有高分出現(xiàn)，原因是教學(xué)缺乏深度和廣度，沒能更好的照顧到學(xué)優(yōu)生。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。

在抓學(xué)生基礎(chǔ)的時(shí)候，也適當(dāng)在教學(xué)中進(jìn)行拓展，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。對(duì)于這部分學(xué)生，我采取多給予時(shí)間的方式，比如你第一次聽寫過(guò)不了，就明天再寫。最后達(dá)到人人過(guò)關(guān)的目標(biāo)。

同時(shí)出去單詞之外，這學(xué)期還給學(xué)生積累了不少高考作文范文，學(xué)生在寫作這一塊兒存在很大問(wèn)題，沒有輸入很難有輸出，所以先讓學(xué)生有所積累很重要。作文采取學(xué)生每個(gè)星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來(lái)學(xué)生再背誦作文的過(guò)程中不僅可以增加詞匯，而且還能學(xué)會(huì)作文。

由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，有增有減，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后會(huì)詢問(wèn)個(gè)別同學(xué)的意見，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節(jié)課可以收獲多少等等。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。

課后我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)