八年級下《磁生電》實(shí)用課件浙教版1

1.5.2有理數(shù)的除法第2課時有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算1.5.2有理數(shù)的除法1復(fù)習(xí)回顧：1.有理數(shù)的乘法法則：異號兩數(shù)相乘得負(fù)數(shù)，并且把絕對值相乘；任何數(shù)與0相乘，都得0；同號兩數(shù)相乘得正數(shù)，并且把絕對值相乘.2.有理數(shù)的乘法運(yùn)算律：（1）.乘法交換律：a×b＝b×a；（2）乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）；（3）乘法對加法的分配律：a×(b+c)＝a×b＋a×c.3.幾個不等于0的數(shù)相乘,當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個時，積為負(fù)；當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個時,積為正.一、有理數(shù)的乘法：復(fù)習(xí)回顧：1.有理數(shù)的乘法法則：異號兩數(shù)相乘得負(fù)數(shù)，并且把絕2二、有理數(shù)的除法：1.同號兩數(shù)相除得正數(shù)，異號兩數(shù)相除得負(fù)數(shù)，并且把它們的絕對值相除；0除以任何一個不等于0的數(shù)都得0.2.如果兩個數(shù)的乘積等于1，那么把其中一個數(shù)叫做另一個數(shù)的倒數(shù)，也稱它們互為倒數(shù).0沒有倒數(shù).3.除以一個不等于零的數(shù)等于乘上這個數(shù)的倒數(shù).二、有理數(shù)的除法：1.同號兩數(shù)相除得正數(shù)，異號兩數(shù)相除得負(fù)數(shù)3下面的算式含有乘、除兩種運(yùn)算，怎樣進(jìn)行有理數(shù)的乘、除混合運(yùn)算呢？議一議可以按從左到右的順序依次計(jì)算.也可以先將除法轉(zhuǎn)化為乘法.下面的算式含有乘、除兩種運(yùn)算，怎樣進(jìn)行有理數(shù)的乘、除4

例1計(jì)算：（1）（-56）÷（-2）

÷（-8）；舉例（2）（-10）÷[（-5）×（-2）]；（3）（4）；.例1計(jì)算：舉（2）（-10）÷[（-5）×（-2）5解（1）（-56）÷（-2）

÷（-8）=28

÷（-8）可以依次計(jì)算先算前兩個數(shù)異號相除，結(jié)果為負(fù)=（2）（-10）÷[（-5）×（-2）]；解=（-10）÷10先計(jì)算后兩個=-1；解（1）（-56）÷（-2）÷（-8）=28÷（-61、teacheraffectseternity;hecannevertellwherehisinfluencestops.教師的影響是永恒的;無法估計(jì)他的影響會有多深遠(yuǎn)。2、gladlywouldlearn,andgladlyteach.勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。3、isnotthefillingofapailbutthelightingofafire.4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、beunbounthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune與其不受教育，不知不生，因?yàn)闊o知是不幸的根源。6、doesnotmeanteachingpeopletokowwhattheydonotknow;itmeansteachngthemtobehaveastheydonotbehave.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/20247、isaprogressivediscoveryofourignorance.教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。2024/4/22024/4/202April20248、isaadmirablething,butitiswelltorememberfromtimetotimethatnothingworthknowingcanbetaught.教育是令人羨慕的東西，但是要不時地記?。悍彩侵档弥赖?，沒有一個是能夠教會的。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/2

1、teacheraffectseternity;he7解=-30

×（-3）可以依次計(jì)算先算前兩位數(shù)=90；依次計(jì)算=0.8.（3）（4）解解=-30×（-3）可以依次計(jì)算先算前兩位數(shù)=908下面是小明同學(xué)做的一道計(jì)算題，他的計(jì)算是否正確？如果不正確，說說他錯在哪里.說一說不正確，應(yīng)該依次計(jì)算下面是小明同學(xué)做的一道計(jì)算題，他的計(jì)算是否正確？如果9

計(jì)算器是日常生活中常用的一種現(xiàn)代計(jì)算工具，因此我們可以利用計(jì)算器來計(jì)算.舉例例7

用計(jì)算器計(jì)算（精確到0.001）：

-1840×0.28÷(-375)解

按照下列順序按鍵：再將結(jié)果四舍五入后就可以得到答案1.374.計(jì)算器是日常生活中常用的一種現(xiàn)代計(jì)算工具，因此我們可以10

不同的計(jì)算器，操作方法可能有所不同.具體操作方法應(yīng)參看計(jì)算器的使用說明書.不同的計(jì)算器，操作方法可能有所不同.具體操作方法應(yīng)參11

1.計(jì)算：

（1）24÷(-3)÷(-4)

；（2）(-6)÷(-2)÷3；（3）2÷(-7)×(-4)；（4）18÷6×(-2).

練習(xí)1.計(jì)算：（1）24÷(-3)÷(-4)；12解（1）24÷(-3)÷(-4)=-8÷(-4)=2；（2）(-6)÷(-2)÷3=3÷3=1；（3）2÷(-7)×(-4)=×(-4)

=；（4）18÷6×(-2)=3×(-2)=-6.解（1）24÷(-3)÷(-4)=-8÷(-4)=2132.計(jì)算：

（1）；

（2）；（3）.2.計(jì)算：（1）14

3.用計(jì)算器計(jì)算：1.26÷(-15)×80