人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》課件1

第一章自然災(zāi)害與人類活動(dòng)

第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布第一章自然災(zāi)害與人類活動(dòng)第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分教學(xué)目的

1．列舉自然災(zāi)害的主要類型。2．結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。

3．主要自然災(zāi)害的形成原因(或形成條件)、特點(diǎn)、危害以及分布，自然災(zāi)害的自然特征。

教學(xué)目的1．列舉自然災(zāi)害的主要類型。（1）概念1、熱帶氣旋一、熱帶氣旋、干旱、寒潮等氣象災(zāi)害（2）形成條件大氣層結(jié)是大氣層在垂直方向上結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)稱。A、有廣闊的暖洋面。B、下熱上冷的不穩(wěn)定大氣層結(jié)。（1）概念1、熱帶氣旋一、熱帶氣旋、干旱、寒潮等氣象災(zāi)害（2人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1（3）臺(tái)風(fēng)A、多發(fā)的季節(jié)C、災(zāi)害特征D、臺(tái)風(fēng)影響的地區(qū)臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)與龍卷風(fēng)的區(qū)別？

B、臺(tái)風(fēng)形成的源地（3）臺(tái)風(fēng)A、多發(fā)的季節(jié)C、災(zāi)害特征D、臺(tái)風(fēng)影響的地區(qū)臺(tái)風(fēng)、人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1

颶風(fēng)和臺(tái)風(fēng)其實(shí)是一回事，都是指風(fēng)速達(dá)到33米/秒以上的熱帶氣旋，只是因?yàn)榘l(fā)生的地域不同，才有了不同的名稱。出現(xiàn)在西北太平洋和我國(guó)南海的強(qiáng)烈熱帶氣旋被稱為“臺(tái)風(fēng)”；發(fā)生在大西洋、加勒比海和北太平洋東部的則稱為“颶風(fēng)”。印度洋上則稱為“旋風(fēng)”。統(tǒng)稱“熱帶強(qiáng)烈風(fēng)暴”

颶風(fēng)與龍卷風(fēng)不能混淆。后者的時(shí)間很短暫，屬于瞬間爆發(fā)，最長(zhǎng)也不超過數(shù)小時(shí)。此外，龍卷風(fēng)一般是伴隨著颶風(fēng)而產(chǎn)生。龍卷風(fēng)最大的特征還在于它的形狀。

颶風(fēng)和臺(tái)風(fēng)其實(shí)是一回事，都是指風(fēng)2、干旱（1）概念（2）成因（3）影響的范圍（4）旱災(zāi)的特性和成因（5）旱災(zāi)的分布了解：世界上的干旱類型P152、干旱（1）概念（2）成因（3）影響的范圍（4）旱災(zāi)的特性3、寒潮（2）影響寒潮強(qiáng)度的因素（1）概念取決于冷空氣的溫度和將要影響地區(qū)的溫度，二者的差越大，強(qiáng)度越大。（3）寒潮的影響（4）天氣特征3、寒潮（2）影響寒潮強(qiáng)度的因素（1）概念取決于冷空氣除以上三種氣象災(zāi)害，還有冰雹災(zāi)害，雪災(zāi)，霧災(zāi)，風(fēng)災(zāi)，雷電，低溫冷害，霜凍等除以上三種氣象災(zāi)害，還有冰雹災(zāi)害，雪災(zāi)，霧災(zāi)，風(fēng)災(zāi)，雷電，低二、地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害1、地震（1）地震的成因（2）震級(jí)（3）烈度A、概念B、影響烈度的因素（4）地震帶二、地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害1、地震（1）地震的成因（2人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件12、滑坡和泥石流A、概念（1）、滑坡B、發(fā)生的條件C、多發(fā)地區(qū)D、影響滑坡強(qiáng)度的因素（高度與體積）2、滑坡和泥石流A、概念（1）、滑坡B、發(fā)生的條件C、多發(fā)地人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1（2）泥石流A、概念B、特征C、發(fā)生的條件

（3）滑坡和泥石流的危害一是地形陡峻、二是有豐富的松散物質(zhì)、三是短時(shí)間內(nèi)大量水流。（2）泥石流A、概念B、特征C、發(fā)生的條件（3）滑坡和泥石流人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1三、洪澇、風(fēng)暴潮等水文災(zāi)害1、洪澇（1）形成的原因和條件（2）多發(fā)區(qū)（從氣候和地形上看）2、風(fēng)暴潮（1）概念（2）兩種風(fēng)暴潮（由臺(tái)風(fēng)和溫帶氣旋引起，從發(fā)生季節(jié)、特點(diǎn)、地區(qū)進(jìn)行比較。）三、洪澇、風(fēng)暴潮等水文災(zāi)害1、洪澇（1）形成的原因和條件（2四、病害、蟲害和鼠害等生物災(zāi)害1、病害（1）常見病害的種類（2）病害發(fā)生的原因（3）病害的危害2、蟲害和鼠害（1）蟲害（有農(nóng)作物和森林蟲害，比較它們的常見蟲害和特征。）四、病害、蟲害和鼠害等生物災(zāi)害1、病害（1）常見病害的種類（2）鼠害（重災(zāi)區(qū)及危害）（3）蟲害、鼠害大規(guī)模發(fā)生的原因五、世界主要自然災(zāi)害帶1、概念2、主要的兩大自然災(zāi)害帶如何分析自然災(zāi)害帶的成因（2）鼠害（重災(zāi)區(qū)及危害）（3）蟲害、鼠害大規(guī)模發(fā)生的原因五人教版高中地理選修5第一章第二節(jié)《主要自然災(zāi)害的形成與分布》ppt課件1謝謝！再見！謝謝！再見！編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參