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文檔簡介
第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(第二課時)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(第二課時)1(2)反思:①裝置的
要好。②燃燒匙伸入集氣瓶中的速度要
,并快速塞進塞子。③用更易燃燒的可燃物代替紅磷。6、評價反思、裝置改進太陽光②不需加熱,節(jié)約能源(3)裝置改進:改進后的優(yōu)點:①氣密性好,不漏氣。③白煙不擴散,減小污染(1)評價:①該實驗裝置可能發(fā)生
的地方較多。②燃燒的紅磷伸入瓶中加熱了瓶內空氣,
的外逸,會導致實驗的誤差。漏氣空氣氣密性快(2)反思:①裝置的要好。2結論:現(xiàn)象:氧氣約占空氣體積的1/5。資料:白磷燃燒所要的最低溫度為40℃,其他與紅磷相似。1、白磷燃燒,產生大量白煙。2、活塞先向右,再向左移動,最后停在刻度4處。開水白磷
拓展練習注射器實驗結論:現(xiàn)象:氧氣約占空氣體積的1/5。資料:白磷燃燒所要的3?感悟:7、感悟小結
(1)測量空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理:反應消耗氧氣,生成固體,壓強減小,大氣壓對其產生相應作用。?
小結:(2)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),要選用能且只能和空氣中的氧氣反應,最好生成固體的物質
(如:磷)。
實驗探究是研究化學的重要方法。?感悟:7、感悟小結(1)測量空氣中氧氣的體積分4問題回顧:
為什么紅磷可測定空氣中氧氣的含量?紅磷燃燒只消耗了空氣中的氧氣,生成固體,壓強減小。新問題:
能否用木炭、硫粉代替紅磷?如:用澄清石灰水吸收生成的CO2氣體。
木炭石灰水答案:不能。雖然木炭、硫粉燃燒消耗了空氣中氧氣,但生成了CO2、SO2氣體,瓶內壓強幾乎不變。問題回顧:為什么紅磷可測定空氣中氧氣的含量?紅磷燃燒只消5空氣氧氣稀有氣體(He、Ne、Ar···)氮氣78%(約4/5)21%(約1/5)0.03%0.94%(N2)(O2)(體積分數(shù))其他氣體和雜質三、空氣的組成二氧化碳0.03%(CO2)空氣氧氣稀有氣體(He、Ne、Ar···)氮氣78%(約4/6
其他成分1%氧氣21%氮氣78%能否用模型表示空氣中各成份的體積分數(shù)?主要成分(體積分數(shù))氮氣(78%)氧氣(21%)其他氣體(1%)氦氣氬氣氙氣稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質0.03%三、空氣的組成其他成分1%氧氣21%氮氣78%能否用模型表示空氣中各成7(空氣)由兩種或兩種以上物質組成(1)混合物:又如:海水、礦泉水、石灰水、自來水、牛奶,等(2)純凈物:(氧氣)由一種物質組成四混合物、純凈物思考:空氣和氧氣有什么區(qū)別嗎?(空氣)由兩種或兩種以上物質組成(1)混合物:又如:海水、礦8純凈物混合物組成只有一種物質,組成固定。由多種物質簡單混合而成,組成不固定。表示方法有專門的化學符號;不同的符號表示不同的純凈物。沒有固定的符號性質有固定的物性和化性各物質之間沒有發(fā)生化學反應,都保持各自的性質舉例磷(P)、氧氣(O2)二氧化碳(CO2),等空氣、海水、牛奶,等四混合物、純凈物純凈物混合物組成只有一種物質,由多種物質簡單混合表示方法有9(2)純凈物:如:磷(P)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)由一種物質組成混合物、純凈物純凈物的符號可以簡單,只有一種元素符號(如:C、Fe、O2、N2
);
也可以復雜,由多種元素符號組成(如:CO2、MgO、P2O5)注:純凈物的符號要看整體,不能單看某個字母(2)純凈物:如:磷(P)、氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)10課堂練習1.大山深處空氣清新,空氣中氧氣體積分數(shù)()
A78%
B21%C11%
D58%2.下列物質中屬于混合物的是()
A冰水共存物B液態(tài)氧氣C五氧化二磷D冰凍礦泉水BD課堂練習1.大山深處空氣清新,空氣中氧氣體積分數(shù)()111.水,2.水蒸氣,3.純凈水,4.蒸餾水,5.礦泉水,6.自來水,7.冰水混合物,8.潔凈的空氣,9.氧氣,10.液氮,11.二氧化碳,12.稀有氣體,13.氦氣,14.紅磷,15.五氧化二磷,16.水銀,17.鎂條,18.氧化鎂,19.澄清石灰水,20.牛奶純凈物:1、2、3、4、7、9、10、11、13、14、15、16、17、18區(qū)分純和混【提醒:邊讀邊批注,純,寫符號】1.水,2.水蒸氣,3.純凈水,4.蒸餾水,5.礦泉水,12探究1:不同裝置對測定結果的影響問1:氣球的作用?
。問2:銅粉過量目的?
。問3:實驗測得空氣中氧氣的含量為
?50mL30mL空氣過量點燃酒精燈反復推拉擠壓氣球,反應后冷至室溫注射器氣體體積為14mL減緩壓強,防止膠塞被沖開使氧氣完全反應20%探究1:不同裝置對測定結果的影響問1:氣球的作用?13探究2:不同物質對測定結果的影響(1)(2)(3)木炭燃燒消耗氧氣,生成氣體,壓強不變。反應物:
能且只能
和空氣中的氧氣反應,生成物:最好是固體。鎂條燃燒不僅消耗氧氣,還耗氮氣
過量過量過量探究2:不同物質對測定結果的影響(1)(2)(3)木炭燃燒消14
請結合所學知識,總結“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時,對選用的反應物及生成物分別有何要求:
,
。反應物:
能且只能
和空氣中的氧氣反應,生成物:最好是固體。反應物:能且只能和空氣中的氧氣反應,15作業(yè):《學案》P38-39專題二
作業(yè):161.有學者認為,這些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中,或者以結構水、結晶水等形式存于地下巖石中。那時,地表的溫度較高,大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。2.為了尋求地球水的淵源,人們還把目光投向了宇宙??茖W家托維利提出假說:地球上的水是太陽風的杰作。太陽風即太陽刮起的風,但它不是流動的空氣,而是一種微粒流或帶電質子流。3.尋求心靈的寧靜,前提是首先要有一個心靈。在理論上,人人都有一個心靈,但事實上卻不盡然。有一些人,他們永遠被外界的力量左右著,永遠生活在喧鬧的外部世界里,未嘗有真正的內心生活。4.對于這樣的人,心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關注心靈,才會因為心靈被擾亂而不安,才會有尋求心靈寧靜的需要。所以,具有過內心生活的稟賦,或者養(yǎng)成這樣的習慣,這是最重要的。5.區(qū)別在于,注重內心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富,缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中,人整個兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路,每一條都通往不同的地點6.如果一個人有自己的心靈追求,又在世界上闖蕩了一番,有了相當?shù)娜松啔v,那么,他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊,誘惑永無止境,然而,屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。7.一個
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