人教版高中地理必修一-24全球氣候變化

美國(guó)科幻影片《》描述了“明天之后”的未來(lái)世界：北半球冰川融化，地球進(jìn)入第二冰河期，龍卷風(fēng)、海嘯在全球肆虐，整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中。美國(guó)科幻影片《》描述了“明天之后”的未來(lái)世界：北半球冰川融化美國(guó)科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來(lái)世界：北半球冰川融化，地球進(jìn)入第二冰河期，龍卷風(fēng)、海嘯在全球肆虐，整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中。美國(guó)科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來(lái)世界：北半球冰川這一切都起源于溫室效應(yīng)，全球變暖……這一切都起源于溫室效應(yīng)，全球變暖……面對(duì)如此局面，我們不禁思索：人類何以應(yīng)對(duì)全球氣候變暖？我們每個(gè)地球人都應(yīng)該做些什么？能做些什么來(lái)維護(hù)我們的生存環(huán)境？面對(duì)如此局面，我們不禁思索：人類何以應(yīng)對(duì)全球氣候變暖？我們每第四節(jié)

全球氣候變化第四節(jié)

全球氣候變化

讀P46課文第一段，思考：氣候變化的主要表現(xiàn)是什么？2.氣候變化按時(shí)間尺度不同，可劃分為幾種類型？活動(dòng)一、全球氣候在不斷變化之中讀P46課文第一段，思考：活動(dòng)一、全球氣候在冷暖干濕地質(zhì)時(shí)期的氣候變化說(shuō)說(shuō)地質(zhì)時(shí)期氣候的特點(diǎn)？波動(dòng)變化，冷暖干濕交替冷暖干濕地質(zhì)時(shí)期的氣候變化說(shuō)說(shuō)地質(zhì)時(shí)期氣候的特點(diǎn)？波動(dòng)變化，波動(dòng)變化，溫暖期與寒冷期交替歷史時(shí)期（一萬(wàn)年以來(lái)）氣候變化：波動(dòng)變化，溫暖期與寒冷期交替歷史時(shí)期（一萬(wàn)年以來(lái)）氣候變化：顯著特點(diǎn)：波動(dòng)上升近現(xiàn)代氣候變化顯著特點(diǎn)：波動(dòng)上升近現(xiàn)代氣候變化人類大量燃燒礦物燃料氣候變暖的主要人為原因毀林思考1、二氧化碳含量增多2、氟氯烴、甲烷等其他溫室氣體的排放人類大量燃燒礦物燃料氣候變暖的主要人為原因毀林思考1、二氧化全球氣候變化會(huì)帶來(lái)什么影響？全球氣候變化會(huì)帶來(lái)什么影響？圖瓦盧，即將沉沒(méi)的國(guó)度

圖瓦盧，即將沉沒(méi)的國(guó)度二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地全球變暖冰川融化海水膨脹海平面上升原因是？最明顯的后果之一：海平面上升全球變暖冰川融化海平面上升原因是？最明顯的后果之一：海平面上北極地區(qū)升溫速度是全球平均水平的2倍如果氣溫按目前趨勢(shì)繼續(xù)上升，北極地區(qū)的冰蓋在2040年夏季將幾乎全部融化。北極地區(qū)升溫速度是全球平均水平的2倍溫度和水分條件是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要外部條件，討論全球氣候變暖對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利還是不利？影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫度和水分條件是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要外部條件，討論全球氣候變暖二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利：有利：生長(zhǎng)期延長(zhǎng)提高總產(chǎn)量，尤其高緯度國(guó)家升溫加劇干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)，特別是低緯度國(guó)家二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地2、影人教版高中地理必修一-2二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3、影響水循環(huán)增加降水極端異常事件的發(fā)生加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升，淹沒(méi)沿海低地2、影人類只有一個(gè)地球，在氣候變化面前，人類怎么辦？人類只有一個(gè)地球，在氣候變化面前，人類怎么辦？三、氣候變化的適應(yīng)對(duì)策減少溫室氣體的排放：使用清潔能源使用公共交通工具減少?gòu)U棄物排放增加溫室氣體的吸收：植樹種草防止森林火災(zāi)三、氣候變化的適應(yīng)對(duì)策減少溫室氣體的排放：使用清潔能源人教版高中地理必修一-2對(duì)策手段技術(shù)實(shí)行直接控制應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段鼓勵(lì)公眾參與節(jié)能技術(shù)生物能技術(shù)二氧化碳固定技術(shù)增加溫室氣體的吸收量采取適應(yīng)氣候變化的措施控制溫室氣體的排放量對(duì)策手段技術(shù)實(shí)行直接控制應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段鼓勵(lì)公眾參與節(jié)能技術(shù)生物思考:（課后討論話題）面對(duì)全球變暖的現(xiàn)狀,做為21世界的公民你覺(jué)得你應(yīng)該從身邊的哪些小事做起,來(lái)延緩這一現(xiàn)狀?思考:（課后討論話題）在日常生活中，我們可以：少用空調(diào)家里用太陽(yáng)能熱水器代替電或燃?xì)鉄崴鞴?jié)約用電少坐小汽車…

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小資料：

日本計(jì)劃利用封存技術(shù)將二氧化碳注入地下，二氧化碳在經(jīng)過(guò)液壓后，將被注入到地下的儲(chǔ)存庫(kù)、天然氣田或巖層中。目標(biāo)到2020年每年向地下注入2億噸二氧化碳，這將使日本排入大氣的二氧化碳總量減少六分之一。

在日常生活中，我們可以：少用空調(diào)小資料：全球氣候變暖全球氣候在不斷變化中全球氣候變暖的人為原因全球氣候變化的可能影響應(yīng)對(duì)全球氣候變化的措施知識(shí)結(jié)構(gòu)全球氣候變暖全球氣候在不斷變化中全球氣候變暖的人為原因全1.取樣要有專人負(fù)責(zé)，開始時(shí)隔－小時(shí)取樣一次，以后根據(jù)取樣判定結(jié)果再?zèng)Q定取樣間隔時(shí)間。2.經(jīng)化驗(yàn)沖洗精度合格后，油沖洗工作即可停止，待油溫降至室溫后進(jìn)行排液和管道系統(tǒng)恢復(fù)，充填工作油，進(jìn)行試運(yùn)轉(zhuǎn)。3.登高作業(yè)綁扎用的直爬梯，必須經(jīng)專人檢查綁扎牢固后方可使用，對(duì)于一些為了安裝方便而搭設(shè)的臨時(shí)操作平臺(tái)，除必須綁扎牢固，并且其自身保證一定的安全強(qiáng)度。4．這首詩(shī)以現(xiàn)實(shí)主義的手法敘述故事，最后一段中，松柏梧桐覆蓋相交，鴛鴦雙雙和鳴，是運(yùn)用了浪漫主義的手法，既象征了劉、焦愛(ài)情的不朽，又象征了他們的悲憤和控訴。所以，這首詩(shī)是浪漫主義的詩(shī)歌。5．這首詩(shī)最大的藝術(shù)特色是通過(guò)大量的人物個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫了人物的性格，一些段落濃墨重彩，如劉、焦話別，蘭芝辭母等，使人物形象更鮮明。6．春夏秋冬，流轉(zhuǎn)無(wú)窮；人的一生，就像早晨的露水，太陽(yáng)一曬就消失了。人生好像旅客寄宿，但人生功績(jī)卻能刻入金石永遠(yuǎn)流傳。7．“萬(wàn)歲更相迭，圣賢莫能度”是說(shuō)歲月更替，人生有阻，即便是圣人賢人，也無(wú)法超越，這為