初中語文《說和做記聞一多先生言行片段》部編版1

第一單元第一單元12說和做——記聞一多先生言行片段2說和做2目錄名師導(dǎo)學(xué)01名師導(dǎo)讀02名師導(dǎo)練03課外技法專練04目錄名師導(dǎo)學(xué)01名師導(dǎo)讀02名師導(dǎo)練03課外技法專練043名師導(dǎo)學(xué)語文要素

語文要素夾敘夾議——記敘文中議論的形式夾敘夾議是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進(jìn)行分析、評論。夾敘夾議主要有以下三種形式：（1）先議后敘（概括式）：這時的議論往往出現(xiàn)在文章的篇首，其作用是提示和點題。名師導(dǎo)學(xué)語文要素夾敘夾議——記敘文中議論的形式4

（2）先敘后議（總結(jié)式）：這時的議論往往出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，其作用是總結(jié)全文，深化主題，畫龍點睛，啟迪思維等。（3）邊敘邊議（包容式）：即一邊敘述事實，一邊進(jìn)行議論，以發(fā)表對所敘事實的看法，其作用是具體地記敘事件，充分地抒發(fā)感情，直接揭示所寫對象的意義等。（2）先敘后議（總結(jié)式）：這時的議論往往出現(xiàn)在文章的5一課一法【文本鏈接】夾敘夾議是課文表達(dá)上的一大特點，體會議論在課文結(jié)構(gòu)上的作用（1）總領(lǐng)全文：課文開頭用聞一多先生的“說”和“做”總領(lǐng)全文。（2）承上啟下：如“做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”。這幾個議論段起承上啟下的作用。（3）總結(jié)中心：如本文結(jié)尾“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的議論起到了畫龍點睛的作用。【文本鏈接】夾敘夾議是課文表達(dá)上的一大特點，體會議論在課文結(jié)6議論在記敘文中的不同位置及其作用（1）議論用在記敘文開頭的作用：總領(lǐng)全文，點明中心，引出下文等。（2）議論用在記敘文行文中的作用：提示客觀事物的本質(zhì)，使感性的知識上升到理性，使文章的主題更加鮮明、深刻，起承上啟下的過渡作用等。（3）議論用在記敘文結(jié)尾的作用：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化文章的主題思想，點明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點睛的作用等。議論在記敘文中的不同位置及其作用7名師導(dǎo)讀1.背景解讀作者簡介

臧克家（1905—2004），山東諸城人，詩人。1932年開始發(fā)表新詩，以一首《老馬》成名，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。代表作有詩集《烙印》等。寫作背景

聞一多(1899—1946)，本名聞家驊，字友三，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。在清華大學(xué)讀書期間即參加學(xué)生運動，曾代表學(xué)校出席全國學(xué)聯(lián)會議。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。名師導(dǎo)讀1.背景解讀作者簡介臧克家（1905—2008教學(xué)難點：多姿多彩：本文指生活豐富而充實。要求其他學(xué)生：八、 教學(xué)反思2、學(xué)習(xí)本文寫景善于抓住景物特征，層次井然，融情入境的寫法；體會作者在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和體驗。教學(xué)步驟情感與價值目標(biāo)1、每人講述一件自己的“第一次”，看誰講的“第一次”最感人、最精彩。（視時間而定，約安排3~4人次）五、結(jié)束語(2)由(1)可以看出，這篇散文的“散”的材料，是通過一個什么線索貫患起來的?（參見教材分析～文章思路）師：有一句話說得好，“文不厭改”，這就是說好文章是修改出來的，寫好作文后一定要把自己的作文多讀幾遍，把錯別字要改過來，把不通順的句子要改通順，老師相信你一定能寫出生動具體、真情實感、突顯出自己個性的好文章來。）誰愿意把自己的文章貢獻(xiàn)出來呢？（1—2篇）1923年出版的第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版的第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。在這以后，聞一多便致力于古典文學(xué)的研究。1937年抗戰(zhàn)開始，他在云南昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹國民黨反動政府的腐敗，憤然而起，積極參加反對獨裁，爭取民主的斗爭?！耙欢ひ弧睉K案發(fā)生后，他英勇地投身到愛國民主運動中。1946年7月15日，他在云南昆明被國民黨特務(wù)暗殺。教學(xué)難點：1923年出版的第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國92.內(nèi)容梳理（根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈）本文記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情和言行一致的高尚人格，高度贊揚(yáng)了他是一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者。本文結(jié)構(gòu)精當(dāng)，用了幾個點睛的議論句將眾多的材料組織起來。2.內(nèi)容梳理（根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈）10開篇點題（第1—2段）：“說”和“做”總領(lǐng)下文作為學(xué)者（第3—7段）作為革命家（第8—18段）議論總結(jié)，高度贊美（第19—20段）敘寫事例：寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》議論評價：①_____________________做了再說，做了不說議論過渡：說了就做（言行一致）敘寫事例：②____________________、③______________________________、④______________________________起稿政治傳單在群眾大會上演說參加游行示威⑤_________________、大勇的革命烈士“口的巨人”(呼應(yīng)⑥“________”）、“行的高標(biāo)”（呼應(yīng)“做”）卓越的學(xué)者說開篇點題（第1—2段）：“說”和“做”總領(lǐng)下文敘寫事例：寫作11名師導(dǎo)練1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）杜甫晚年，疏懶得“一月不shūtóu()”。（2）聞先生xīnbùzàiyān()，bàoqiàn()地道一聲：“zhìxù()不在我的范圍以內(nèi)。”（3）shēnxiāo()燈火是他的bànlǚ()，因它大開光明之路，“漂白了四壁”?；A(chǔ)訓(xùn)練

梳頭心不在焉抱歉深宵秩序伴侶名師導(dǎo)練1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語?；A(chǔ)訓(xùn)練梳頭12（4）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的xiǎokǎi()。（5）幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的shuòguǒ()。(6)他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了zhuóyuè()的成績。(7)在李公樸同志被害之后，警報diéqǐ()，形勢緊張。（8）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情péngpài()的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。小楷碩果卓越迭起澎湃（4）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的xiǎo131、指導(dǎo)思想?！栋吡顼w渡》做為第六單元的文章，這一單元的文章都是與動物有關(guān)的。動物是人類的生存伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩、生趣盎然。閱讀這些文章，不但可以激發(fā)關(guān)愛動物、善待生命的情感，還可以引發(fā)對人與動物關(guān)系的深入思考。(3)想一想，除了“情趣”這條主線之外，還有沒有另外一條線索，這篇文章記述的事件是誰觀察到的?這是否有助于找到另外一條線索?師你們覺得這些句子和詞語在語言上有什么特點?六、學(xué)習(xí)寫作假如你是狩獵隊的一員，看了這震撼人心的場面后，會有怎樣的感想，今后將會怎樣做？美女蛇的故事深深吸引孩子，給百草園增添了神秘感，豐富了作為兒童樂園的情趣。⑤先生是什么樣的人呢？請用敬畏的語氣朗讀第11段。（生讀第11段）1．重點：感受并學(xué)習(xí)本文富有情味的語言。師：有這么多，真好，可以給我們的作文增添不少美景了。【課堂教學(xué)過程中活動設(shè)計】師：我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園，是我的樂園。（9）明知兇多吉少，而聞先生dàwúwèi()地在群眾大會上，大罵特務(wù)，kāngkǎilínlí（)。（10）鉆之彌堅，越堅，鉆得越qièérbùshě()。（11）他從唐詩下手，mùbùkuīyuán()，足不下樓，兀兀窮年，lìjìnxīnxuè()。（12）他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，qìchōngdǒuniú()，聲震天地！大無畏慷慨淋漓鍥而不舍目不窺園瀝盡心血氣沖斗牛1、指導(dǎo)思想?！栋吡顼w渡》做為第六單元的文章，這一單元的文章142.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.精益求精體現(xiàn)了中國人追求卓越的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ姆▽毨?。B.多年來，歐洲上空戰(zhàn)云密布，尖銳的沖突迭起。C.生活中正因為有了這種持之以恒、鍥而不舍的精神，人才會變得堅強(qiáng)，經(jīng)得起挫折。D.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。D2.D【解析】D.氣沖斗牛：形容氣勢很盛，可以直沖云霄。用錯對象。2.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?53.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.把人民群眾的生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。（在句末加上“的根本宗旨”）B.華中師大心理學(xué)院疫情防控心理援助平臺上線首日接待了超過100位以上來訪者。（刪掉“超過”或“以上”）C.教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長教育的主體作用是做好特殊時期學(xué)生家庭教育的關(guān)鍵。（刪掉“能否”）D.隨著云計算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。（將“展開”改為“加強(qiáng)”）D3.D【解析】D．搭配不當(dāng)，應(yīng)將“展開”改為“開啟”。3.下列對病句的修改不正確的一項是（）D3.164.閱讀下面的文字，完成題目。2020年3月8日，廣東景區(qū)復(fù)開后的第一個周日，恰逢國際三八婦女節(jié)，不少女性走出家門，到春花燦爛、春景醉人的景區(qū)踏青賞花，放飛宅在家里一個多月的心情?，幾宓慕鹱由绞乔暹h(yuǎn)率先開放的景區(qū)之一，蒙蒙煙雨讓金子山形成了春天的云海美景，整座山如同仙境，而盛放的報春花、早開的杜鵑花也將整座山染得姹紫嫣紅。在三八婦女節(jié)當(dāng)天，許多當(dāng)?shù)氐膲鸭覌D女、瑤族沙腰妹身穿民族盛裝，上山賞花，慶祝景區(qū)復(fù)開。4.閱讀下面的文字，完成題目。17(1)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過18個字。_______________________________________________(2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。春雨潤萬物繡千山朵朵繁花絲絲上聯(lián):___________________下聯(lián)：__________________三八婦女節(jié)不少女性出門踏青賞花。春雨絲絲潤萬物繁華朵朵繡千山(1)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過18個字。三八婦185.下面一段話的三個句子均有語病，依次寫出你的修改意見。①詩人臧克家的家鄉(xiāng)是山東諸城人，他是詩人聞一多先生的高徒，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。②他自幼受家庭影響，良好的打下了古典詩文基礎(chǔ)。③他的經(jīng)典之作《難民》《老馬》等詩篇，以凝練的語言描寫了舊社會農(nóng)民忍辱負(fù)重。（1）第①句：______________________________________（2）第②句：______________________________________（3）第③句：______________________________________刪去“諸城”后面的“人”或刪去“的家鄉(xiāng)”。將“良好的”與“打下了”互換位置。在句末加上“的悲苦生活”。5.下面一段話的三個句子均有語病，依次寫出你的修改意見。刪去19

做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！課內(nèi)精讀

做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——20

他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一21

在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉226．選文開頭兩段在結(jié)構(gòu)上的作用是_______________________。選文中畫線的兩句話再次點題，照應(yīng)題目中的_______和_______。（4分）7．說說你對下列句子的理解。（4分）（1）起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。__________________________________________________（2）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！盻_________________________________________________承上啟下（或過渡）說做聞一多先生最初只在昆明的青年中宣傳民主。表達(dá)了聞一多先生英勇無畏、誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。6．選文開頭兩段在結(jié)構(gòu)上的作用是______________238．選文中第二句畫線句運用了哪些描寫方法？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？（4分）__________________________________________________________________________________________________________9．“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”說說你對這句話的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________動作描寫、外貌（或神態(tài)）描寫。體現(xiàn)了聞一多先生大無畏的斗爭精神?！翱诘木奕恕?，意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”，意味著聞一多先生篤行務(wù)實，勇于犧牲。8．選文中第二句畫線句運用了哪些描寫方法？體現(xiàn)了聞一多先生什24課外技法專練——記敘文中議論的作用回憶齊白石先生新鳳霞①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。1951年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣——講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的是表現(xiàn)自己?！闭n外技法專練——記敘文中議論的作用回憶齊白石先生25

②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲26

③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一只小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這只小兔畫得有神，就是嫩了點，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一27

④齊老是很重情義的。記得他過90大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福。”齊老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時幾乎不流露。④齊老是很重情義的。記得他過90大壽，我跟金濤兄去給28

⑤齊老對看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏?，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時為了獎勵，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時多給了還不讓我找錢。”齊老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。⑤齊老對看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“29

⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽?！钡页粤藘赏腼?，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃。”⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時的樸素習(xí)慣。有一次302、小白兔經(jīng)歷了人生的一次磨煉后，終于明白了人生的道理，不再接受那個“慷慨的決定”。你的生活中也一定有和小白兔相同或相似的人生經(jīng)歷，你能向同學(xué)們說說你曾為得到什么而患得患失?這樣的人生經(jīng)歷對你一生有何影響嗎？二、檢查預(yù)習(xí)⑥完成由北路登上珠穆朗瑪峰的壯舉。[說課]六、教學(xué)準(zhǔn)備3、學(xué)生結(jié)合標(biāo)題和文章內(nèi)容，探究寫作思路。（九）作業(yè)（將財富進(jìn)一步擴(kuò)展：知識，金錢，教訓(xùn)，良言，愛，溫暖等等，它們會陪伴我們一生，你們要正確對待自己身邊的財富，有些通過勞動來獲得；有些，通過失敗來得到；有些，通過自己來嘗試。但不管怎樣，要以一種審美的態(tài)度來對待，以一種平常心來對待。它啟示我們要用超脫和閑適來看待生活中的問題，學(xué)了文章，希望同學(xué)們今后對待人生的重大問題，都能以積極的心態(tài)面對，活得快樂有尊嚴(yán)。）④文章寫美女蛇的故事有什么作用？（學(xué)生自讀，做旁批或圈點勾畫。自由討論，穿插朗讀。）生美好的事物應(yīng)該大家共同分享。①選取了三個片段，真實地再現(xiàn)了私塾教育。提問“怪哉”蟲一事，可以看出私塾教學(xué)內(nèi)容的陳腐落后；到書屋后面小園去玩，尋找讀書以外的樂趣，反襯私塾教學(xué)生活的單調(diào)；偷著做游戲、畫畫兒，進(jìn)一步表現(xiàn)出私塾教學(xué)效果的低下。作者借此表達(dá)了對束縛兒童身心發(fā)展的私塾教育的不滿，及對大自然的熱愛，對知識的追求和天真、幼稚、歡樂的心理。

⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫畫時大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！?、小白兔經(jīng)歷了人生的一次磨煉后，終于明白了人生的道理，不再31

⑧也真是這樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛、竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取啊！”真是受益匪淺。（有刪改）⑧也真是這樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋321.從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）________________________________________________________________________________________________________________2.簡要賞析選文中畫波浪線的句子。（6分)（1）好！好！這只小兔畫得有神，就是嫩了點，好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①齊白石先生重情義。②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)。③齊白石先生生活樸素。連用三個“好”字，運用反復(fù)的修辭方法，寫出小兔畫得逼真有神，突出表現(xiàn)了齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵；同時