八年級數(shù)學(xué)下冊-1622-分式的加減法課件-(新版)華東師大版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊-1622-分式的加減法課件-(新版)華東師大版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊-1622-分式的加減法課件-(新版)華東師大版_第3頁
八年級數(shù)學(xué)下冊-1622-分式的加減法課件-(新版)華東師大版_第4頁
八年級數(shù)學(xué)下冊-1622-分式的加減法課件-(新版)華東師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

§16.2分式(fēnshì)的運算2.分式(fēnshì)的加減法第一頁,共23頁?!?6.2分式(fēnshì)的運算2.分式(fēnshì)一、復(fù)習(xí)(fùxí)提問1、分式的乘除法運算法則是什么?你能用式子(shìzi)表示出來嗎?2、分式的乘方運算公式(gōngshì)是怎樣的?你能用語言敘述出來嗎?3、計算:第二頁,共23頁。一、復(fù)習(xí)(fùxí)提問1、分式的乘除法運算法則是什么?你探索分式的加減法的法則想一想復(fù)習(xí):計算:【同分母的分?jǐn)?shù)(fēnshù)加減法的法則】同分母的分?jǐn)?shù)(fēnshù)相加減,分母不變,分子相加減。問題1:猜一猜,同分母的分式(fēnshì)應(yīng)該如何加減?如:同分母(fēnmǔ)分式加減法法則與同分母(fēnmǔ)分?jǐn)?shù)加減法的法則類似【同分母的分式加減法的法則】同分母的分式相加減,分母不變,分子相加減。第三頁,共23頁。探索分式的加減法的法則想一想復(fù)習(xí):計算:【同分母的分?jǐn)?shù)(fē分析:①本題是幾個分式在進(jìn)行什么運算?②每個分式的分子和分母都是什么代數(shù)式?

③在分式的分子、分母中的多項式是否可以分解因式,怎樣分解?

④每個小題中分式分式的分母有什么特點?三、例題講解(jiǎngjiě)與練習(xí)例1計算(jìsuàn):(1);(3)-.(2);解:(1)(2)(3)-第四頁,共23頁。分析:①本題是幾個分式在進(jìn)行什么運算?三、例題講解(jiǎn做一做練習(xí)(liànxí):計算(jìsuàn):(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8);(9)。第五頁,共23頁。做一做練習(xí)(liànxí):計算(jìsuàn):(1)歸納(guīnà)總結(jié)1:同分母分式加減的基本步驟:1、分母不變,把分子相加減。(1)如果分式的分子是多項式,一定要加上括號;(2)如果是分子式單項式,可以(kěyǐ)不加括號。2、分子相加減時,應(yīng)先去括號,再合并同類項;3、最后的結(jié)果,應(yīng)化為最簡分式或者整式。第六頁,共23頁。歸納(guīnà)總結(jié)1:同分母分式加減的基本步驟:第六頁,練習(xí):求下列各組分式的最簡公分母:做一做第七頁,共23頁。練習(xí):求下列各組分式的最簡公分母:做一做第七頁,共23頁。通分時,最簡公分母由下面的方法確定:①最簡公分母的系數(shù),取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù);②最簡公分母的字母,取各分母所有字母的最高次冪的積;③分母是多項式時一般(yībān)需先因式分解。歸納(guīnà)總結(jié)第八頁,共23頁。通分時,歸納(guīnà)總結(jié)第八頁,共23頁。問題2:想一想,異分母的分?jǐn)?shù)(fēnshù)如何加減?【異分母分?jǐn)?shù)(fēnshù)加減法的法則】通分,把異分母分?jǐn)?shù)(fēnshù)化為同分母分?jǐn)?shù)(fēnshù)。如應(yīng)該怎樣計算?問題3:想一想,異分母(fēnmǔ)的分式如何進(jìn)行加減?如應(yīng)該怎樣計算?探索探索異分母分式的加減法的法則第九頁,共23頁。問題2:想一想,異分母的分?jǐn)?shù)(fēnshù)如何加減?【異分探索異分母分式(fēnshì)的加減法的法則想一想2、與異分母分?jǐn)?shù)的加減法類似,異分母分式相加減,需要先通分,變?yōu)橥帜傅姆质?,然?ránhòu)再加減。請你先完成下面的計算!1、計算(jìsuàn):異分母分式的加減法同分母分式的加減法分母不變分子相加減通分法則第十頁,共23頁。探索異分母分式(fēnshì)的加減法的法則想一想三、例題講解(jiǎngjiě)與練習(xí)異分母的分式同分母的分式轉(zhuǎn)化通分例2計算(jìsuàn):(1)+;(2).解

(1)+

(2)∵最簡公分母是___________,

∴=__________=_______=___.第十一頁,共23頁。三、例題講解(jiǎngjiě)與練習(xí)異分母的分式同分母的分三、例題(lìtí)講解與練習(xí)例3:計算(jìsuàn)解:想一想:還有沒有其它的解法?第十二頁,共23頁。三、例題(lìtí)講解與練習(xí)例3:計算(jìsuàn)練習(xí)(liànxí):計算(jìsuàn):(2)(3)(1)(4)做一做第十三頁,共23頁。練習(xí)(liànxí):計算(jìsuàn):(2)(3)(異分母分式的加減法步驟:1.正確地找出各分式的最簡公分母。求最簡公分母概括為:(1)取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù);(2)凡出現(xiàn)的字母(zìmǔ)為底的冪的因式都要取;(3)相同字母(zìmǔ)的冪的因式取指數(shù)最大的。取這些因式的積就是最簡公分母。2.用公分母通分后,進(jìn)行同分母分式的加減運算。3.準(zhǔn)確地得出各分式的分子、分母應(yīng)乘的因式。4.公分母保持積的形式,將各分子展開。5.將得到的結(jié)果化成最簡分式。歸納(guīnà)總結(jié)第十四頁,共23頁。異分母分式的加減法步驟:歸納(guīnà)總結(jié)第十四頁,共2延伸(yánshēn)與拓展鏈接一:甲、乙兩地相距s千米,汽車(qìchē)從甲地到乙地按v千米/時的速度行駛,若按(v+a)千米/時的速度行駛,可提前多少小時到達(dá)?鏈接二:若,則的值等于()第十五頁,共23頁。延伸(yánshēn)與拓展鏈接一:甲、乙兩地相距s千米,汽學(xué)習(xí)(xuéxí)小結(jié)1、你學(xué)到了哪些知識?要注意什么(shénme)問題?2、在學(xué)習(xí)的過程中你有什么(shénme)體會?第十六頁,共23頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)小結(jié)1、你學(xué)到了哪些知識?要注意什么(s小結(jié)(xiǎojié):談?wù)劚竟?jié)課的收獲?(1)分式加減運算(yùnsuàn)的方法思路:

通分

轉(zhuǎn)化為異分母(fēnmǔ)相加減同分母相加減分子(整式)相加減分母不變轉(zhuǎn)化為(2)分子相加減時,如果分子是一個多項式,要將分子看成一個整體,先用括號括起來,再運算,可減少出現(xiàn)符號錯誤。(3)分式加減運算的結(jié)果要約分,化為最簡分式(或整式)。課堂小結(jié)第十七頁,共23頁。小結(jié)(xiǎojié):談?wù)劚竟?jié)課的收獲?(1)分式加減運算課堂(kètáng)小結(jié)4、對于混合運算,一般應(yīng)按運算順序,有括號先做括號中的運算,若利用乘法對加法的分配律,有時可簡化運算,而合理簡捷的運算途徑是我們始終提倡和追求(zhuīqiú)的。5、對每一步變形,均應(yīng)為后邊運算打好基礎(chǔ),并為后邊運算的簡捷合理提供條件.可以說,這是運算能力的一種體現(xiàn).6、注意約分時的符號問題。第十八頁,共23頁。課堂(kètáng)小結(jié)4、對于混合運算,一般應(yīng)按運算順序,試一試小測驗:1、填空:

=

;=

;(3)的最簡公分母是

。2、計算的結(jié)果是()A、B、C、D、第十九頁,共23頁。試一試小測驗:1、填空:第十九頁,共23頁。3、計算:試一試

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論