六年級上冊語文課件-口語交際：請你支持我-16-部編版

14小馬過河二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版1514小馬過河二年級語文下冊精品課件-14小馬1馱磨坊擋dǎng伯淺突哩唉

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準(zhǔn)備試試親切趟過去

松鼠口袋立刻自言自語麥子愿意馬棚連蹦帶跳二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15磨坊嗒嗒馱起既然3想一想1、小馬為什么要過河？2、小馬過河時(shí)遇到了什么事，怎么解決的。3、小馬最后過河了嗎？注意生字詞的讀法，標(biāo)出自然段！二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15想一想1、小馬為什么要過河？2、小馬過河時(shí)遇到了什么事，怎么4

小馬跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！?/p>

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15小馬跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我5

松鼠認(rèn)真地說：“深得很呢！昨天我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15松鼠認(rèn)真地說：“深得很呢！昨天我的一個(gè)伙伴就是6媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15媽媽問他：“怎么回來啦？”二年級語文下冊精品課件-14小馬7媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”最后小馬勇敢的嘗試，它跨過了河流！二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試?yán)吓ＳX得水很（）松鼠覺得水很（）那小馬為什么能跨過河流呢？原來河水既不像老牛說的那樣（淺），也不像松鼠說的那樣(深)。淺深二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15老牛覺得水很（）那小馬為什么能跨過河流呢？原來河水既9二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級10啟示遇事要自己動(dòng)腦筋，接納別人建議的同時(shí)，要結(jié)合自身狀況，實(shí)事求是、具體問題具體分析。二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15啟示遇事要自己動(dòng)腦筋，接納別人建議的11請四個(gè)小組分別派四個(gè)代表上臺(tái)，第一個(gè)小組飾演小馬、第二個(gè)小組飾演媽媽、第三個(gè)小組飾演老牛、第四個(gè)小組飾演松鼠。演一演二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15演一演二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版1512請每位同學(xué)用上：“愿意、麥子、磨坊、馱、擋住、為難、突然、攔住、吃驚、難為情、動(dòng)腦筋、小心”這些詞語把這個(gè)故事與老師同學(xué)們分享，并在放學(xué)后將故事講給爸爸媽媽聽哦。課后練習(xí)一二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15請每位同學(xué)用上：“愿意、麥子、磨坊、馱、擋住、為難、突然、攔13（）地說（）地跑去（）地流（）地問（）過去（）下來課后練習(xí)二親切嗒嗒嘩嘩吃驚蹚跳二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15（）地說（）地跑去課后練習(xí)二親14下課啦二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人教部編版15下課啦二年級語文下冊精品課件-14小馬過河-人1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人