九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)2212二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版新人教版_第1頁
九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)2212二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版新人教版_第2頁
九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)2212二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版新人教版_第3頁
九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)2212二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版新人教版_第4頁
九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)2212二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)課件新版新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

22.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)核心目標(biāo)……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…22.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)核心目標(biāo)………核心目標(biāo)

會用描點(diǎn)法畫出y=ax2的圖象,理解拋物線的有關(guān)概念及其性質(zhì).核心目標(biāo)會用描點(diǎn)法畫出y=ax2的圖象,理解拋課前預(yù)習(xí)1.二次函數(shù)y=ax2的圖象是一條關(guān)于y軸對稱的曲線,這條曲線叫做______________.2.二次函數(shù)y=ax2的圖象的畫法:(1)______________;(2)描點(diǎn);(3)連線.3.拋物線y=ax2的對稱軸是___________,頂點(diǎn)是___________.(1)當(dāng)a>0時,拋物線開口向___________,頂點(diǎn)是拋物線的最___________點(diǎn);(2)當(dāng)a<0時,拋物線開口向___________,頂點(diǎn)是拋物線的最___________點(diǎn).拋物線上列表y軸(0,0)高低下課前預(yù)習(xí)1.二次函數(shù)y=ax2的圖象是一條關(guān)于y軸對稱的曲線課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)1:二次函數(shù)y=ax2的圖象及性質(zhì)【例1】關(guān)于x的二次函數(shù)y=-3x2,下列結(jié)論:

①圖象的開口向下;②頂點(diǎn)是(0,0);③圖象有

最低點(diǎn);④當(dāng)x<0時,y隨x的增大而增大.其中正確的結(jié)論的個數(shù)為(

)

A.1個B.2個

C.3個D.4個C課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)1:二次函數(shù)y=ax2的圖象及性質(zhì)C課堂導(dǎo)學(xué)【解析】根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)對各結(jié)論判斷則可.【答案】C【點(diǎn)拔】此題主要考查了二次函數(shù)y=ax2的性質(zhì),根據(jù)二次函數(shù)圖象的形狀以及開口方向都是由二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)a確定是解題關(guān)鍵.課堂導(dǎo)學(xué)【解析】根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)對各結(jié)論判斷則可.課堂導(dǎo)學(xué)對點(diǎn)訓(xùn)練一1.對于拋物線y=-2x2(1)圖象的開口__________,對稱軸是__________,頂點(diǎn)是__________;(2)當(dāng)x>0時,y隨x的增大而__________;

當(dāng)x<0時,y隨x的增大而__________.下y軸(0,0)減小增大課堂導(dǎo)學(xué)對點(diǎn)訓(xùn)練一下y軸(0,0)減小增大課堂導(dǎo)學(xué)2.若點(diǎn)A(2,y1),B(3,y2)在拋物線y=-6x2,則y1與y2的大小關(guān)系為(

)A.y1>y2B.y1=y(tǒng)2C.y1<y2D.無法確定3.拋物線y=x2,y=-3x2,y=x2的圖象開口最大的是(

)A.y=x2B.y=-3x2C.y=x2D.無法確定1212AA課堂導(dǎo)學(xué)2.若點(diǎn)A(2,y1),B(3,y2)在拋物線y=-課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)2:二次函數(shù)y=ax2的解析式【例2】函數(shù)y=ax2(a≠0)與直線y=2x-3的圖象交于點(diǎn)(1,b).

求:(1)a和b的值;(2)寫出拋物線y=ax2的開口方向、對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo).【解析】(1)將點(diǎn)(1,b)代入直線y=2x-3可求b,再代入y=ax2可求a.(2)由a的符號可判斷開口方向,而對稱軸為y軸,頂點(diǎn)為(0,0).課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)2:二次函數(shù)y=ax2的解析式課堂導(dǎo)學(xué)【答案】解:(1)把(1,b)代入y=2x-3,

得b=2-3=-1.

把(1,-1)代入y=ax2,得a=-1.(2)拋物線開口向下,對稱軸是y軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0).【點(diǎn)拔】解題關(guān)鍵是明確點(diǎn)在拋物線上,點(diǎn)的坐標(biāo)滿足函數(shù)關(guān)系式.課堂導(dǎo)學(xué)【答案】解:(1)把(1,b)代入y=2x-3,課堂導(dǎo)學(xué)對點(diǎn)訓(xùn)練二4.若二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(4,2),則該圖象必經(jīng)過點(diǎn)(

)A.(2,4)B.(-2,-4)C.(-4,2)D.(4,-2)5.拋物線y=ax2經(jīng)過點(diǎn)(2,8),那么a=__________.6.拋物線y=ax2與直線y=-x交于(1,m),則m=__________,拋物線的解析式為______________.C2-1y=-x2課堂導(dǎo)學(xué)對點(diǎn)訓(xùn)練二C2-1y=-x2課后鞏固7.關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2,下列說法錯誤的是(

)A.圖象的開口向上

B.頂點(diǎn)是(0,0)C.圖象有最高點(diǎn)D.當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大138.拋物線y=x2、y=-x2共有的性質(zhì)是(

)A.開口向上B.對稱軸都是y軸C.都有最高點(diǎn)D.y隨x的增大而減小AB課后鞏固7.關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2,下列說法錯誤的是課后鞏固9.若二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(-2,4),則該圖象必經(jīng)過點(diǎn)(

)A.(2,4)B.(-2,-4)C.(-4,2)D.(4,-2)10.二次函數(shù)y=ax2與一次函數(shù)y=ax+a在同一坐標(biāo)系中的大致圖象為(

)ABCDAC課后鞏固9.若二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(-2,4),課后鞏固11.若二次函數(shù)y=(m-1)xm2-2的圖象開口向下,則m值為____________.12.已知二次函數(shù)y=(a+1)xa2-2,在其圖象對稱軸的左側(cè),y隨x的增大而減小,則a的值為______________.-22課后鞏固11.若二次函數(shù)y=(m-1)xm2-2的圖象開口向課后鞏固13.函數(shù)y=ax2(a≠0)與直線y=3x-5的圖象交于點(diǎn)(1,b).(1)求拋物線的解析式;y=-2x2(2)判斷點(diǎn)B(-2,-8)是否在此拋物線上;

點(diǎn)B在拋物線上(3)求出此拋物線上縱坐標(biāo)為-6的點(diǎn)的坐標(biāo).(3,-6)

(-3,-6)課后鞏固13.函數(shù)y=ax2(a≠0)與直線y=3x-5的圖能力培優(yōu)14.直線l過點(diǎn)A(4,0)和B(0,4)

兩點(diǎn),它與二次函數(shù)y=ax2的

圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)P,

若S△AOP=

,求二次函數(shù)關(guān)系式.92設(shè)直線為y=kx+b,把點(diǎn)A(4,0),B(0,4)代入,則4k+b=0,b=4,得y=-x+4,設(shè)P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為yp,由S△AOP=

OA·yp=

,則

×

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論