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爬山虎的腳爬山虎的腳1爬山虎的腳爬山虎的腳2欣賞圖片熟悉文本欣賞視頻深入探索Contents目錄欣賞圖片熟悉文本欣賞視頻深入探索Contents目錄3欣賞圖片

讓我們一同見證爬山虎的成長歷程。欣賞圖片讓我們一同見證爬山虎的4讓我們一同欣賞~讓我們一同欣賞~5剛出生的葉子爬山虎的成長歷程長大了的葉子成熟的風姿剛出生的葉子爬山虎的成長歷程長大了的葉子成熟的風姿6爬山虎的腳爬山虎的腳7熟悉文本

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。。。熟悉文本爬山虎剛長出來的葉子是8熟悉文本

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。熟悉文本爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子9

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成10欣賞視頻欣賞視頻11

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀12深入探索深入探索13讀一讀:

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

讀讀，用“▲”畫出描寫爬山虎在墻上爬的動作的詞。

讀一讀:爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變14想一想:把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？想一想:把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行15蛟龍的爪子

如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。比喻蛟龍的爪子如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫16觀察細致全面抓住特點注意細微變化《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3觀察細致全面抓住特點注意細微變化《爬山虎的腳》17選詞填空:

爬山虎的腳（）著墻以后，（）住墻。把嫩莖（）一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣，一腳一腳地往上（）。巴拉貼爬觸《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3選詞填空:爬山虎的腳（）著墻以后18課堂總結:爬山虎具有不甘平庸、堅強、執(zhí)著、不安于現狀一個勁的向上、，不愿屈居于人下的品格！《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3課堂總結:爬山虎具有不甘平庸、堅強、執(zhí)著、不安于現狀一個19

想一想你最喜歡最熟悉的一種植物是什么，抓住植物在生長、開花、結果中的一處或兩處特點寫一寫。（看誰的動詞用的多又恰當，寫好后我們交流點評。）學練結合：《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3想一想你最喜歡最熟悉的一種植物是什么，抓住植物在生長20

謝謝聆聽！《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語文3謝謝聆聽！《爬山虎的腳》ppt精美版部編版小學語211．在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。2．目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質地感的觸屏，它的虛擬質地感讓人感覺還不太自然，有待進一步完善。3.每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對于大多數成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分休戚相關的重要性，而同父親的關系開始重要起來。6．在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認為在這些方面劍橋大學的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像。7.他本是一位烹飪技術高超的御廚，但有一段時間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時借機闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調好作料才行。8.中