人教版小學(xué)語文五年級下冊課文草原

人教版小學(xué)語文五年級下冊課文草原人教版小學(xué)語文五年級下冊課文草原人教版小學(xué)語文五年級下冊課文草原老舍1899—1966，中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學(xué)校，畢業(yè)后曾任小學(xué)校長、中學(xué)教員。1924年赴英國倫敦大學(xué)任教，并開始文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國后任大學(xué)教授，抗戰(zhàn)勝利后赴美講學(xué)，解放后回國任中國作協(xié)和中國文聯(lián)副主席。他在解放前創(chuàng)作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞動人民的遭遇。新中國成立以后，他以極大的熱情先后寫了話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》，小說《無名高地有了名》等，歌頌新社會，語言生動幽默，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”?！恫菰氛x自他寫的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。2020/12/182通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。人教版小學(xué)語文五年級下冊課文草原人教版小學(xué)語文五年級下冊課文1老舍

1899—1966，中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學(xué)校，畢業(yè)后曾任小學(xué)校長、中學(xué)教員。1924年赴英國倫敦大學(xué)任教，并開始文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國后任大學(xué)教授，抗戰(zhàn)勝利后赴美講學(xué)，解放后回國任中國作協(xié)和中國文聯(lián)副主席。他在解放前創(chuàng)作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞動人民的遭遇。新中國成立以后，他以極大的熱情先后寫了話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》，小說《無名高地有了名》等，歌頌新社會，語言生動幽默，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”?！恫菰氛x自他寫的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。2020/12/182老舍2020/12/182綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

學(xué)習(xí)生字勾勒駿馬無限鞭子疾馳馬蹄奶茶禮帽舉杯摔跤lèjùnxiànbiānchítíchámàobēijiāo2020/12/183綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)生字勾勒駿馬無限鞭勒lè（勾勒、勒索、勒令）駿jùn（駿馬）限xiàn（無限、限制、有限）鞭biān（鞭子、皮鞭、鐵鞭）馳chí（奔馳、飛馳、馳騁）蹄tí（馬蹄、鐵蹄）茶chá（奶茶、茶葉、茶杯）貌mào（禮貌、相貌、外貌）杯bēi（酒杯、鋼杯、獎杯）跤jiāo（摔跤、）2020/12/184勒lè（勾勒、勒索、勒令）駿jùn（駿馬）限xiàn（2020/12/1852020/12/1852020/12/1862020/12/1862020/12/1872020/12/1872020/12/1882020/12/1882020/12/1892020/12/1892020/12/18102020/12/18102020/12/18112020/12/18112020/12/18122020/12/18122020/12/18132020/12/1813草原的天空2020/12/1814草原的天空2020/12/1814天涯碧草2020/12/1815天涯碧草2020/12/1815小丘柔美.2020/12/1816小丘柔美.2020/12/18162020/12/18172020/12/18172020/12/18182020/12/18182020/12/18192020/12/18192020/12/18202020/12/1820牛羊陶醉了.2020/12/1821牛羊陶醉了.2020/12/1821牛兒陶醉了.2020/12/1822牛兒陶醉了.2020/12/18222020/12/18232020/12/18232020/12/18242020/12/1824草原的天空2020/12/1825草原的天空2020/12/18252020/12/18262020/12/1826天涯碧草2020/12/1827天涯碧草2020/12/1827草原像綠毯.羊群像白花.2020/12/1828草原像綠毯.羊群像白花.2020/12/1828小丘柔美.2020/12/1829小丘柔美.2020/12/1829馬兒陶醉了.2020/12/1830馬兒陶醉了.2020/12/1830牛羊陶醉了.2020/12/1831牛羊陶醉了.2020/12/18312020/12/18322020/12/1832駿馬陶醉了2020/12/1833駿馬陶醉了2020/12/1833牛兒陶醉了。2020/12/1834牛兒陶醉了。2020/12/18342020/12/18352020/12/18352020/12/18362020/12/18362020/12/18372020/12/18372020/12/18382020/12/1838理清課文脈絡(luò)自由讀課文，想一想課文寫了哪些內(nèi)容？1.草原美景2.歡迎遠(yuǎn)客3.親切相見4.熱情款待5.聯(lián)歡話別返回2020/12/1839理清課文脈絡(luò)自由讀課文，想一想課文寫了哪些內(nèi)容？1.草原美景課文中作者又是怎樣把那草原的美寫出來呢？請讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美2020/12/1840課文中作者又是怎樣把那草原的美寫出來呢？請讀一讀，找一找，劃

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

你也能用“那么——那么——”造一個(gè)句子嗎？

....換詞理解2020/12/1841那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。景物的特點(diǎn)作者又是如何描述小丘的線條呢？

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫草原上小丘線條的柔美

.....2020/12/1842在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。你覺得這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）。給無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠2020/12/1843羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊仿寫三：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花）。仿寫二：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆）。2020/12/1844仿寫三：仿寫二：2020/12/1844面對這樣的美景，你有什么感受？2020/12/1845面對這樣的美景，你有什么感受？2020/12/1845此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）草原的無限樂趣。“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩靜立不動回味著2020/12/1846此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？（１）這種境界，既使人（這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。品讀返回2020/12/1847這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清感受人民的熱情2020/12/1848感受人民的熱情2020/12/18481.讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？2.蒙古族同胞熱情好客體現(xiàn)在哪幾方面，有關(guān)的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？自讀、思考、匯報(bào)歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別蒙漢同胞情深誼長

2020/12/18491.讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？自讀、思考、匯

忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤?/p>

.歡迎遠(yuǎn)客2020/12/1850忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時(shí)那真摯的感情的。親切相見2020/12/1851蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從

飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，并且要騎一騎蒙古馬。

好客的主人是怎樣款待客人的？他們聯(lián)歡的節(jié)目又是什么呢？熱情款待聯(lián)歡話別返回2020/12/1852飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞

此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。

這是全文感情的升華，點(diǎn)名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達(dá)了蒙漢人民親如骨肉，團(tuán)結(jié)友愛的感情。2020/12/1853此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。2020/12/1854綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么20綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染勾勒翠色欲流流入2020/12/1855綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。白色的大花羊群2020/12/1856綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來一、感受草原風(fēng)光美

現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。2020/12/1857一、感受草原風(fēng)光美現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，課文第一自然段主要抓住草原上的 來描寫?

朗讀課文,思考: 哪些景物2020/12/1858課文第一自然段主朗讀課文,思考: 哪綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

草原這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

2020/12/1859綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.2020/12/1860那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那草原的天空2020/12/1861草原的天空2020/12/1861

在天底下,一碧千里而并不茫茫.2020/12/1862在天底下,一碧千里而并不茫茫.2020/12/18天涯碧草2020/12/1863天涯碧草2020/12/1863

羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.2020/12/1864羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給草原像綠毯.羊群像白花.2020/12/1865草原像綠毯.羊群像白花.2020/12/1865

那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.2020/12/1866那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨小丘柔美.2020/12/1867小丘柔美.2020/12/1867渲染勾勒2020/12/1868渲染勾勒2020/12/18682020/12/18692020/12/1869

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。人陶醉了……2020/12/1870這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想2020/12/18712020/12/1871

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.2020/12/1872在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動,好像回味牛羊陶醉了.2020/12/1873牛羊陶醉了.2020/12/1873牛兒陶醉了.2020/12/1874牛兒陶醉了.2020/12/1874

空氣（清鮮） 天空（明朗） 小丘（綠）一碧千里 翠色欲流 平地（綠）羊群天地2020/12/1875 空氣（清鮮）天地2020/12/1875二、“初入草原”，感受“灑脫”之美“汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。”

2020/12/1876二、“初入草原”，感受“灑脫”之美“汽車走了一百五十里，才到

汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。2020/12/1877汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里三、深讀悟情，感受“人情美”迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情2020/12/1878三、深讀悟情，感受“人情美”迎接激情2020/12/1872020/12/18792020/12/1879夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時(shí)刻，此時(shí)的賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚(yáng)的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強(qiáng)烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散……那可真是：──依依不舍，難舍難分蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2020/12/1880夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時(shí)刻，此時(shí)的賓主雙方站在綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！2020/12/1881綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！2020/12/1882走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！202

忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！?020/12/1883忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群熱情迎接激情相見2020/12/1884熱情迎接激情相見2020/12/18842020/12/18852020/12/18852020/12/18862020/12/1886盛情款待盡情聯(lián)歡2020/12/1887盛情款待盡情聯(lián)歡2020/12/1887深情話別蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽2020/12/1888深情話別蒙天2020/12/1888課文是從哪兩個(gè)方面來描寫草原美景的？2020/12/1889課文是從哪兩個(gè)方面來描寫草原美景的？2020/12/1889美景人空氣清天空明顏色美線條柔遠(yuǎn)方迎客握住不放熱情款待盡情聯(lián)歡｛2020/12/1890美景人空氣清天空明顏色美線條柔遠(yuǎn)方迎客握住不放熱情款待盡情聯(lián)2020/12/18912020/12/1891蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2020/12/1892蒙漢情深何忍別，2020/12/1892

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

2020/12/1893那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。2020/12/1894

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。2020/12/1895在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色