六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的周長(zhǎng)》課件

圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)1回顧復(fù)習(xí)下面這兩種圖形你認(rèn)識(shí)嗎？你能指出它們的周長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)它們的周長(zhǎng)和什么有關(guān)？回顧復(fù)習(xí)下面這兩種圖形你認(rèn)識(shí)嗎？你能指出它們的周長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)寬邊2導(dǎo)入新知你知道圓的周長(zhǎng)是哪一部分？圍成圓的曲線的長(zhǎng)是圓的周長(zhǎng)。和什么有關(guān)呢？導(dǎo)入新知你知道圓的周長(zhǎng)是哪一部分？圍成圓的曲線的長(zhǎng)是圓的周長(zhǎng)3導(dǎo)入新知rdo圓的半徑（直徑）決定了圓的大小。導(dǎo)入新知rdo圓的半徑（直徑）決定了圓的大小。4導(dǎo)入新知你知道圓的周長(zhǎng)是哪一部分？圍成圓的曲線的長(zhǎng)是圓的周長(zhǎng)。ord圓的周長(zhǎng)圓的直徑（半徑）導(dǎo)入新知你知道圓的周長(zhǎng)是哪一部分？圍成圓的曲線的長(zhǎng)是圓的周長(zhǎng)5操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法0123操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法01236操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法0123操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法01237操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法0123操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法01238操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法方法二：滾動(dòng)法操作探究怎么樣測(cè)量一個(gè)圓的周長(zhǎng)呢？方法一：繞繩法方法二：滾動(dòng)9讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找一些圓形的物品，分別量出它們的周長(zhǎng)和直徑，并算出周長(zhǎng)和直徑的比值，把結(jié)果填入下表中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。原來(lái)一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的3倍多一些。物品名稱周長(zhǎng)直徑

（保留兩位小數(shù)）直徑周長(zhǎng)的比值茶杯蓋28.3cm9cm光盤37.85cm12cm硬幣7.85cm2.5cm玩具車車輪23.5cm7.5cm3.143.143.153.13讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找一些圓形的物品，分別量出它們的周長(zhǎng)和直10操作探究其實(shí)，很早之前，就已經(jīng)有人研究了周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意一個(gè)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示。它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，π＝3.1415926535……但在實(shí)際應(yīng)用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑如果用C表示圓的周長(zhǎng)：C=π×d或

C=πd圓的周長(zhǎng)=圓周率×半徑×2C=π×r×2或C=2πr

操作探究其實(shí)，很早之前，就已經(jīng)有人研究了周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，發(fā)11解決問(wèn)題這輛自行車輪子的半徑大約是33cm。這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走多遠(yuǎn)？（保留整米數(shù)。）小明家離學(xué)校1km，騎車從家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)了多少圈？C=2πr

=2×3.14×33=207.24(cm)≈2（m)答：自行車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，大約可以走2米。騎車從家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)動(dòng)500圈。1km=1000m1000÷2=500（圈）解決問(wèn)題這輛自行車輪子的半徑大約是33cm。這輛自行車輪子12鞏固練習(xí)求出下面各圓的周長(zhǎng)。C=2πr

=2×3.14×3

=18.84（cm）C=πd

=3.14×6

=18.84（cm）鞏固練習(xí)求出下面各圓的周長(zhǎng)。C=2πrC=πd13梳理總結(jié)圓的周長(zhǎng)測(cè)量圓周長(zhǎng)圓周率π計(jì)算圓周長(zhǎng)梳理總結(jié)圓的周長(zhǎng)測(cè)量圓周長(zhǎng)圓周率π計(jì)算圓周長(zhǎng)14如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)？一、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣1、做好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。2、專心聽講，做好課堂筆記。3、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。4、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。5、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)？一、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣15二、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)你們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。華羅庚說(shuō)：“有了興趣就會(huì)樂(lè)此不疲，好之不倦，因而，也就會(huì)擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了。”我很高興你們能夠喜歡數(shù)學(xué)課，我希望你們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得更多樂(lè)趣。二、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣16三、堅(jiān)強(qiáng)的意志在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，你們遇到過(guò)許多大大小小的困難，你們能堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，這需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難，就是意志堅(jiān)韌的表現(xiàn)。你們具有這種十分可貴的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì)不灰心喪氣;在取得好成績(jī)時(shí)，也不驕傲自滿，而是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇前進(jìn)。這樣才取得了好成績(jī)。三、堅(jiān)強(qiáng)的意志17四、自信心與勤奮數(shù)學(xué)家張廣厚說(shuō)：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機(jī)取巧，只有勤奮地學(xué)習(xí)，持之以恒，才會(huì)得到優(yōu)秀的成績(jī)。”你們懂得“熟能生巧”的道理，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，你們確實(shí)取得好成績(jī)了吧!四、自信心與勤奮18五﹑能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對(duì)考試做到沉穩(wěn)冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。另外，用積極的心態(tài)去面對(duì)考試，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮。五﹑能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對(duì)考試19六、小學(xué)階段最重要的是計(jì)算能力如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)做但做錯(cuò)，會(huì)做的題目卻沒有時(shí)間做等情況，那就說(shuō)明孩子缺乏相應(yīng)的計(jì)算能力。計(jì)算能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持每一天的練習(xí)。如在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法或者相關(guān)的運(yùn)算法則時(shí)，每天堅(jiān)持練習(xí)10-15道題，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)感，還能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不放棄的意志力。六、小學(xué)階段最重要的是計(jì)算能力20七、孩子總說(shuō)是因?yàn)榇中鸟R虎才出錯(cuò)期中考試剛過(guò)，孩子是否還在說(shuō)著這樣的一句話：這道題是因?yàn)榇中牟艜?huì)做錯(cuò)了，其實(shí)本來(lái)這道題我會(huì)的，下次再細(xì)心一點(diǎn)就好啦。家長(zhǎng)千萬(wàn)別認(rèn)為粗心是一件小事情，粗心現(xiàn)象的產(chǎn)生可以總結(jié)為以下3類原因：第一、對(duì)所