八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《蟬》部編版(新教材)-教學(xué)課件1

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一（1）班家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

大家好！我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！首先祝賀孩子們開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任與支持.那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!我們有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是讓我們的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成為有用的人.轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)胄Ｒ褍蓚€(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在生活老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。大家好！我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的家長(zhǎng)會(huì)議程班級(jí)情況介紹

學(xué)習(xí)情況分析

班主任工作

探討教育孩子的問(wèn)題

個(gè)別交流家長(zhǎng)交流

家長(zhǎng)會(huì)議程班級(jí)情況介紹學(xué)習(xí)情況分析班主任工作探討教育孩一、班級(jí)情況介紹一、班級(jí)情況介紹

本班現(xiàn)有學(xué)生33名，男生20人，女生13人。我們一一班是一個(gè)積極向上的集體，孩子們榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都能很快的適應(yīng)學(xué)校，融入到這個(gè)集體之中。我覺(jué)得他們非常的了不起。因?yàn)楹⒆觽儚膶W(xué)前班到一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡，各方面都得進(jìn)行梳理和教育。

<1>、學(xué)生情況介紹：<1>、學(xué)生情況介紹：

我和孩子們接觸這段時(shí)間里，和孩子們一同成長(zhǎng)，孩子在進(jìn)步，我也在不斷努力。在我是自理小能手活動(dòng)，孩子們能獨(dú)立自主，令人欣慰。學(xué)部舉行的歌唱比賽中，我班孩子團(tuán)結(jié)一心，取得了好成績(jī)；孩子們光榮的成為了一名少先隊(duì)員，心情激動(dòng)、無(wú)以言表。王梓杰同學(xué)代表一年級(jí)所有新生代表發(fā)言，是我們班的驕傲。學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班同學(xué)奮力拼搏，積極向上，最終獲得團(tuán)體比賽第三名的好成績(jī)；無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面我班都做得不錯(cuò)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。孩子的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，而我也在不斷要求自己和反思自己，努力進(jìn)步，爭(zhēng)取做得最好。當(dāng)然這些成績(jī)的取得是我班的每一位同學(xué)的努力和進(jìn)步是分不開(kāi)的，更和在座的每一位家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。我和孩子們接觸這段時(shí)間里，和孩子們一同成長(zhǎng)

有很多家長(zhǎng)給我說(shuō)非常信任我,有些家長(zhǎng)跟我聊天時(shí)說(shuō)到，能夠遇上一位負(fù)責(zé)任的好老師是孩子一生的榮幸。其實(shí)我沒(méi)有什么秘籍，只不過(guò)我做事公平公正、比別人多付出一些，在教室里待的時(shí)間長(zhǎng)一些罷了。我把學(xué)生們真的當(dāng)成自己的孩子，有什么說(shuō)什么，直言不諱，但出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子好。

本學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系和溝通，拉近家長(zhǎng)與孩子們的距離，我們小學(xué)部開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)講堂”活動(dòng)（周六下午第四節(jié)課）。第一大周我邀請(qǐng)的唐語(yǔ)汐的爸爸，他精心的準(zhǔn)備，給孩子們講述了藥品的相關(guān)知識(shí)等，第二大周是柏皓嚴(yán)爸爸的魔術(shù)表演，給孩子們變出了很多玩具和吃的，孩子們都非常高興。第六大周蔣青哲的媽媽講的服飾的搭配等，希望其他家長(zhǎng)踴躍報(bào)名，讓孩子足不出戶(hù)就能開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解了各行各業(yè)取得輝煌成就的背后所承載的辛勤付出。

我感謝金灝的媽媽?zhuān)龓?lái)一些常用的感冒藥物，當(dāng)孩子們生病時(shí)就派上了用場(chǎng)，感謝宇豪的媽媽為我們打印書(shū)寫(xiě)紙等，無(wú)一不讓我為之感動(dòng)。再次感謝各位家長(zhǎng)！本學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系和溝通，拉近家長(zhǎng)與二、班級(jí)工作二、班級(jí)工作1、安全

安全是重中之重，也是學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，沒(méi)有了安全，其他的都是零。所以，在孩子的安全上，我是絲毫不敢放松。希望家長(zhǎng)也要經(jīng)常給孩子灌輸安全教育。1、安全安全是重中之重，也是學(xué)校2、班干部的培養(yǎng)：

好的班級(jí)也離不開(kāi)班干部，本學(xué)期我培養(yǎng)了一批得力小助手，他們是韓怡然王梓杰、楊博涵、蔣青哲等，他們都對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管什么事他們都起到了很好的帶頭作用，我把一些事情安排給他們我很放心。2、班干部的培養(yǎng)：好的班級(jí)也離3、行為習(xí)慣

講文明懂禮貌兩個(gè)多月里，我校一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，本學(xué)期我們繼續(xù)上好《道德大講堂》，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。3、行為習(xí)慣講文明懂禮貌（2）不亂扔垃圾我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級(jí)；為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)彎腰撿起垃圾，為此，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配一個(gè)垃圾回收箱，給垃圾分類(lèi)。讓學(xué)生知道一些可利用資源。懂得節(jié)約。（2）不亂扔垃圾4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）聽(tīng)課習(xí)慣課堂上，有些同學(xué)愛(ài)走神或做小動(dòng)作，我們老師對(duì)這些同學(xué)會(huì)非常關(guān)注，會(huì)經(jīng)常提醒他，在安排座次的時(shí)候會(huì)盡量往前面安排，或者給他配一個(gè)習(xí)慣較好的學(xué)生幫助他。聽(tīng)課認(rèn)真的同學(xué)有：李浩然、鄒宇豪、王梓杰、唐語(yǔ)汐、李靜依、蔣青哲、孫雨晴、韓怡然、張樹(shù)鯤、張之涵等同學(xué)。每一節(jié)課他們遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出色。進(jìn)步很大的同學(xué)有：韋宛辰、胡躍釋、葉博聞、王圣賢等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)積極性高，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽(tīng)課習(xí)慣4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（2）養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣有些孩子在學(xué)校從來(lái)不拖拉作業(yè)，而且寫(xiě)得很認(rèn)真，但是一回到家就不寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)的很亂，根本都沒(méi)明白題的意思就開(kāi)始往作業(yè)本上寫(xiě)，回來(lái)我一檢查錯(cuò)字連篇，書(shū)寫(xiě)很亂。主要是孩子回到家后的學(xué)習(xí)氛圍不一樣了，放松自己了，導(dǎo)致這樣，但有些孩子的家庭作業(yè)一直寫(xiě)得很認(rèn)真，如：蔣青哲、韓櫻綺、韓躍釋、韓怡然、唐語(yǔ)汐、張恩澤、鄒宇豪、孫雨晴等同學(xué)。孩子在家時(shí)，希望家長(zhǎng)抽出5到10分鐘的時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，一定讓他養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，不要求你檢查他的錯(cuò)誤，看他的書(shū)寫(xiě)以及完成的情況就可以，合格就并簽上你們的姓名，不合格及時(shí)讓他重寫(xiě)，堅(jiān)持一兩次，他們的作業(yè)會(huì)越來(lái)越好。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)。26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。希望家長(zhǎng)配合我們的工作，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的、伴他終身的好習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣四、學(xué)習(xí)情況四、學(xué)習(xí)情況

我們班成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。我就先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧：語(yǔ)文是一門(mén)很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握所有拼音及認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

我們班成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)

絕大多數(shù)學(xué)生在幼兒園時(shí)對(duì)拼音已經(jīng)有了很長(zhǎng)一段時(shí)間的接觸，相對(duì)來(lái)講基礎(chǔ)也就扎實(shí)些，現(xiàn)在又一次開(kāi)始學(xué)習(xí)，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就比較容易去接受，去記憶。但還有一部分學(xué)生或許從沒(méi)接觸過(guò)拼音，或許曾經(jīng)接觸過(guò)，但學(xué)得只是一些皮毛，由于種種原因?qū)W的知識(shí)也不是很正規(guī)，這就為他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)設(shè)置了障礙，他們一節(jié)課下來(lái)都聽(tīng)不懂，有個(gè)別孩子學(xué)得快，忘得也快。那對(duì)于這樣的學(xué)生，老師在課后可能會(huì)花更多的時(shí)間去給他們講解輔導(dǎo)，但也希望家長(zhǎng)能在家中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)加以督促，使他漸漸的從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，自覺(jué)地去學(xué)。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。

絕大多數(shù)學(xué)生在幼兒園時(shí)對(duì)拼音已經(jīng)有了很長(zhǎng)一段

<1>、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。<2>、課外閱讀注意積累。<3>、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：五、探討教育的問(wèn)題五、探討教育的問(wèn)題

父母都很關(guān)心孩子的身體健康，很舍得花錢(qián)給孩子買(mǎi)好吃的，卻不注意對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配，孩子愿意吃什么就吃什么，不愿意吃的就一點(diǎn)也不吃，這樣孩子就養(yǎng)成了偏食、挑食的習(xí)慣。孩子真的養(yǎng)成了偏食的習(xí)慣，家長(zhǎng)就犯了愁。實(shí)際上孩子偏食的壞習(xí)慣多是家長(zhǎng)遷就造成的。1、對(duì)孩子身體健康的教育

1、對(duì)孩子身體健康的教育

我們現(xiàn)在的生活水平都高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順的樣子。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的，父母不要刻意地去掩蓋生活的另一面。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣能促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

我們現(xiàn)在的生活水平都高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)

每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是自信心，這就足以證明自信心是一個(gè)人取得成功的前提。做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。3、培養(yǎng)孩子的自信心

每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛(ài)剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人的陪讀陪寫(xiě)，甚至還代寫(xiě)代檢查，都是在幫倒忙，到頭來(lái)辛辛苦苦地培養(yǎng)了一個(gè)懶惰的孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。

4、讓孩子依賴(lài)自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢？早晨起來(lái)被子不疊

教孩子光作好自己的事還不夠，應(yīng)該讓他明白他還是家庭的一員，是集體的一員，有責(zé)任為家里、集體做一些事。這樣做才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

孩子由于年幼缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，這毫不奇怪。譬如，不小心打碎了物品、一時(shí)沖動(dòng)傷害了別人、粗心大意造成了麻煩等等。發(fā)生這類(lèi)過(guò)失的時(shí)候，許多父母會(huì)責(zé)怪孩子，如這樣說(shuō)：“你怎么搞的？能這么做嗎？下次不準(zhǔn)再這樣啦！”于是，孩子沒(méi)事了，什么責(zé)任也不必負(fù)，回去該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩。父母則留下來(lái)承擔(dān)責(zé)任，又是道歉，又是賠償。這樣做，孩子怎么可能有責(zé)任心？細(xì)想一下，正是父母剝奪了孩子履行責(zé)任的機(jī)會(huì)。5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

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教孩子光作好自己的事還不夠，應(yīng)該讓他明白他還是家庭的一

一般來(lái)說(shuō)，孩子有了過(guò)失的時(shí)候，恰好是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他急于求助，而此時(shí)明白的道理有可能刻骨銘心，孩子可能會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智。當(dāng)然，在這種時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)保持冷靜，盡量不要大聲訓(xùn)斥，更不要夸大其詞恐嚇孩子，而應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是講清道理，明確指出彌補(bǔ)過(guò)失的辦法。

5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

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5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：

榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜迷戀打撲克搓麻將，家里連個(gè)給孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。請(qǐng)大家想象一下，這話(huà)有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。6、榜樣的作用：

榜樣的力量是無(wú)窮的，要