北師大版八年級物理上冊課件：31運(yùn)動(dòng)與靜止

常見文言特殊句式

常見文言特殊句式教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握文言文中的幾種特殊句式；

2、掌握文言句式的特征及判斷；

3、在句子翻譯中處理好文言句式；教學(xué)目標(biāo)：一、考點(diǎn)分析：

古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝（變式）句、省略句四種，另外，古漢語的疑問句和固定句式也要引起我們的重視。一、考點(diǎn)分析：古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大二、特殊句式：（一）、判斷句：

判斷句是對事物的性質(zhì)、情況和事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。二、特殊句式：（一）、判斷句：練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、城北徐公，齊國之美麗者也。

2、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

3、蓮，花之君子者也。

4、和氏璧，天下所共傳寶也。

5、道之所存，師之所存也。

6、柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人，本姓曹。

7、粟者，民之所種。

練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、城北徐公，齊國之美麗規(guī)律一：

用“者”或“也”配合表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。形式有：

“……者，……也。”“……者也。”“……，……也?！薄啊?，……?！币?guī)律一：1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。2、臣乃市井鼓刀屠者。3、此則岳陽樓之大觀也。4、叩之寺僧，則史公可法也。5、梁父，即楚將項(xiàng)燕。6、夫六國與秦皆諸侯。7、環(huán)滁皆山也。8、且相如素賤人。練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、當(dāng)立者乃公子扶蘇。練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律二：用副詞“乃”“則”“即”“皆”“素”等表示判斷。形式有：“……乃……”，可譯“是”“就是”“……則……”，可譯“就是”“……即……”，可譯“就是”“……皆……”，可譯“都是”“……素……”，可譯“一向是”規(guī)律二：1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。2、如今人方為刀俎，我為魚肉。3、已后典籍皆為板本。4、不知木蘭是女郎。5、汝是大家子，仕宦于臺閣。6、不知天上宮闕，今夕是何年。練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納規(guī)律三：

用動(dòng)詞“為”“是”表判斷，注意和代詞“是”的區(qū)別。規(guī)律三：練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、予本非文人畫士。2、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也。4、此非曹孟德之詩乎？5、人死，則曰：“非我也，歲也?！币?guī)律四：用“非”等詞語表示否定性判斷。練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、予本非文人畫士。規(guī)律四練習(xí)5：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、荀卿，趙人。2、秦，虎狼之國。3、劉備天下梟雄。4、此人力士。5、此子賢者。規(guī)律五：

沒有詞語標(biāo)志，通過語意直接表判斷?？梢赞D(zhuǎn)化為“…者，……也”句式。練習(xí)5：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、荀卿，趙人。規(guī)律五：下列句式中哪些是判斷句：

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。

2、鄰之厚，君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不若孀妻弱子。

5、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十人騎。

6、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。

7、是可忍，孰不可忍？

8、此帝王之資也

下列句式中哪些是判斷句：

1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。

2、鄰之厚，君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不若孀妻弱子。

5、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十人騎。

6、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。

7、是可忍，孰不可忍？

8、此帝王之資也

北師大版八年級物理上冊課件：31運(yùn)動(dòng)與靜止（二）、被動(dòng)句：古漢語中，主語是謂語動(dòng)詞所表示行為的被動(dòng)者的句子叫被動(dòng)句（表示被動(dòng)意義的句子）

在現(xiàn)代漢語里，表示主語被動(dòng)的句式。主要用介詞“被”字；文言文的被動(dòng)句，在多數(shù)情況下是不用“被”字的。文言文的被動(dòng)句，有以下幾種表達(dá)形式：（二）、被動(dòng)句：練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。規(guī)律一：用介詞“于”表示被動(dòng)形式：……于……練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。規(guī)律練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、秦城恐不可得，徒見欺。2、信而見疑，忠而被謗。3、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。4、吾長見笑于大方之家。

規(guī)律二：

用“見”“見……于……”表被動(dòng)。形式：“……見……”和“……見……于……”練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、秦城恐不可得，徒見欺。練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、吳廣素愛人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、其印為予群從所得。5、如姬父為人所殺。7、為國者無使為積威之所劫哉！8、不者，若屬皆且為所虜！練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、吳廣素愛人，士卒多為用規(guī)律三：

用“為”和“為……所……”表示被動(dòng)。形式：……為…………為……所…………為所……規(guī)律三：用“為”和“為……所……”表示被動(dòng)。形式：練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)

吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人規(guī)律四：

用“受……于……”表被動(dòng)。形式：……受……于……練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)吾不能舉全吳之地，十練習(xí)五：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。2、信而見疑，忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？4、舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。5、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。規(guī)律五：

用介詞“被”表被動(dòng)，與今相同。練習(xí)五：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、曲罷曾教善才服，妝成每練習(xí)6：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。規(guī)律六：

沒有語言標(biāo)志，動(dòng)詞從意念上表被動(dòng)。練習(xí)6：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、洎牧以讒誅。規(guī)律六：1、選出不是被動(dòng)句的一句（）

A、同舍生皆被綺繡

B、今不速往，恐為操所先

C、帝感其誠

D、羸兵為人馬所蹈藉

A1、選出不是被動(dòng)句的一句（）A2、選出不是被動(dòng)句的一句（）

A、吾屬今為之虜矣

B、皆好辭而以賦見稱

C、臣頭今與璧俱碎于柱矣

D、行將為人所并C2、選出不是被動(dòng)句的一句（）C3、翻譯下面的句子。

(朱)暉（huī）剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。

答案：朱暉在做官時(shí)很剛正，被上司忌恨，所到之處常常被人彈劾。3、翻譯下面的句子。答案：朱暉在做官時(shí)很剛正，被上北師大版八年級物理上冊課件：31運(yùn)動(dòng)與靜止復(fù)習(xí)舊知：辨別下列句式及其特點(diǎn)：

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2、蓮，花之君子者也。

3、柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人，本姓曹。

4、當(dāng)立者乃公子扶蘇。

5、梁父，即楚將項(xiàng)燕。

6、如今人方為刀俎，我為魚肉。

7、不知天上宮闕，今夕是何年。

8、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。

9、劉備天下梟雄。復(fù)習(xí)舊知：辨別下列句式及其特點(diǎn)：10、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。11、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。12、為國者無使為積威之所劫哉！13、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。14、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。15、洎牧以讒誅。10、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握倒裝句和省略句兩種特殊句式特征；并能在在句子翻譯中處理好這兩種文言句式。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三、倒裝句（變式句）：

現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為：(定)中心詞“主”─[狀]

“謂”─(定)中心詞“賓”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：

賓語前置定語后置狀語后置主謂倒置三、倒裝句（變式句）：賓語前置賓語前置練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、忌不自信。2、然而不王者，未之有也。3、古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特點(diǎn)：

1、都是否定句，有否定詞。

2、都由代詞(“自”“之”“余”)充當(dāng)賓語，賓語都前置。

3、都是“否定詞+賓語+動(dòng)詞”這種形式。規(guī)律一：

否定詞：否定句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置。不、未、莫、無等練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、忌不自信。不信自未有之練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、大王來何操？ 2、沛公安在？3、客何為者?

操何

在安為何句子的特點(diǎn)：

1、都是疑問句，

2、疑問代詞是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語，賓語都前置。

3、都是“疑問代詞+動(dòng)詞”這種形式。規(guī)律二：疑問代詞：

疑問句中疑問代詞作賓語時(shí)，賓語前置。何、安、誰、孰、胡、焉等。練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、大王來何操？ 操何1、何以戰(zhàn)？練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)

規(guī)律三：3、項(xiàng)王項(xiàng)伯東向坐以何與誰2、微斯人，吾誰與歸？向東

介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時(shí)會(huì)置于介詞前，形成介詞的賓語前置。1、何以戰(zhàn)？練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)

規(guī)律三

規(guī)律四：練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？3、唯命是從4、唯利是圖不知句讀、不解惑有何厭唯從命唯圖利

用“之”或“唯……是”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。

規(guī)律四：練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)不知句1、下列句子中與其他句式不同的一項(xiàng)是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣實(shí)不才，又敢誰怨？

C、若事之不濟(jì)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？C1、下列句子中與其他句式不同的一項(xiàng)是C2、下列各句，與“何為而至于此？”句式完全一致的一句是（）

A、君何以知燕王？

B、唯才是舉。

C、宋何罪之有？

D、何故而至此？A

2、下列各句，與“何為而至于此？”句式完全一致的一句是（北師大版八年級物理上冊課件：31運(yùn)動(dòng)與靜止北師大版八年級物理上冊課件：31運(yùn)動(dòng)與靜止隨身讀任務(wù)檢查讀準(zhǔn)紅色字的音蒙蔽怪癖

摭拾妄自菲薄商榷

纖細(xì)汗流浹背不啻

擂鼓磕絆

粘貼勻調(diào)靜謐奇詭貧瘠悲愴

矯飾田塍

侘傺方興未艾翹首蟄居赭色槎椏月暈

綠林引觴滿酌誑語攫取泥淖桂棹陰霾

舳艫

攢蹙蓊郁愜意徜徉漣漪

馴服迸發(fā)嗥叫扳機(jī)餓殍滿地毛骨悚然拾級纖夫隨身讀任務(wù)檢查讀準(zhǔn)紅色字的音成語氣象萬千：絲絲入扣：鎩羽而歸：安土重遷：不名一文：功敗垂成：功虧一簣：成語氣象萬千：說出句中紅字的意思百姓皆以往為愛也既來之，則安之安能以身之察察，受物之汶汶者乎愿伯具言臣之不敢倍德也此之謂失其本心抑本其成敗之跡越國以鄙遠(yuǎn)六國破滅，非兵不利戰(zhàn)不善說出句中紅字的意思百姓皆以往為愛也翻譯下列句子，注意句式的特點(diǎn)1.（04·江蘇）尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之2.（05·江蘇）會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。3.（06·江蘇）民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？被動(dòng)句，為……所介賓結(jié)構(gòu)后置，于判斷句，也翻譯下列句子，注意句式的特點(diǎn)1.（04·江蘇）尤為帝所禮重，指出下列句子的句式特點(diǎn)，并翻譯尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之。譯文：特別被皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時(shí)的議論為此感到惋惜。民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？譯文：百姓,是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟(jì)他們,有什么不可以?會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。譯文：正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個(gè)情況，把絹送給了他。指出下列句子的句式特點(diǎn)，并翻譯4.（07·江蘇）累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。5.（08·江蘇）欲潛師就尚于江南，并兵御之。6.（09·江蘇）然而卒無補(bǔ)于明之亡也，何與？判斷句介賓結(jié)構(gòu)后置，于介賓結(jié)構(gòu)后置，于4.（07·江蘇）累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。判斷句介欲潛師就尚于江南，并兵御之。譯文:想要將隊(duì)伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏,合并兵力抗擊敵人。然而卒無補(bǔ)于明之亡也，何與？譯文:然而最終對明朝的滅亡沒有起到補(bǔ)救作用，為什么（什么原因）呢?累世農(nóng)夫,父以義死友,子以忠死君。譯文：接連幾代是農(nóng)夫,父親因仗義為朋友而死,兒子因盡忠為國君而死。欲潛師就尚于江南，并兵御之。預(yù)測2010年高考

可能考什么句型預(yù)測2010年高考

可能考什么句型文言翻譯三要點(diǎn)重點(diǎn)詞語（實(shí)詞、虛詞）特殊句式語氣文言翻譯三要點(diǎn)重點(diǎn)詞語（實(shí)詞、虛詞）定語后置定語后置1、縉紳而能不易其志者2、求人可使報(bào)秦者3、太子及賓客知其事者練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律一：

可使報(bào)秦之人知其事之賓客能不易其志之縉紳

定語后置形式之一

“中心詞＋后置定語＋者”1、縉紳而能不易其志者練習(xí)1：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律1、馬之千里者2、石之鏗然有聲者3、受物之汶汶者乎練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律二：千里之馬鏗然有聲之石汶汶之物

定語后置形式之二

“中心詞＋之＋后置定語＋者”1、馬之千里者練習(xí)2：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律二：千里1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君2、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)3、帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬練習(xí)3：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律三：高之廟堂、遠(yuǎn)之江湖利之爪牙、強(qiáng)之筋骨陸離之長鋏、崔嵬之切云

定語后置形式之三“中心詞＋之＋后置定語”1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君練習(xí)3：翻譯下列句1、嘗遺余核舟一。2、以乘韋先，牛十二犒師。3、我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律四：一（只）核舟十二（頭）牛一雙白璧、一雙玉斗定語后置形式之四

中心詞＋數(shù)量詞1、嘗遺余核舟一。練習(xí)4：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)規(guī)律四：1、下列句中不含定語后置的一項(xiàng)是（）A、人馬燒溺死者甚眾。B、客之美我者，欲有求于我也。C、客有吹洞蕭者。D、軍書十二卷，卷卷有爺名。B1、下列句中不含定語后置的一項(xiàng)是（）A、人馬燒溺死者甚眾2、選出下列句中不含定語后置的一項(xiàng)（

）A、疆土之新辟者，移種民以居之。B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。D、賢于己者，忌之而不愿問焉。D2、選出下列句中不含定語后置的一項(xiàng)（）A、疆土之新辟者，移狀語后置狀語后置1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2、申之以孝悌之義。3、其聞道也固先乎吾。

4、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。練習(xí)：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)［于（從）藍(lán)］取之、

［于（比）藍(lán)］青［以（用）孝悌之義］申之［乎（比）吾］先［于(在)河北］作戰(zhàn)、［于(在)河南］作戰(zhàn)1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。練習(xí)：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)

介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，標(biāo)志性詞語：“以”、“于”、“乎”等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置于謂語部分后。有時(shí)候，后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞(主要是“以”“于”這兩個(gè)介詞)會(huì)省去。規(guī)律：介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，標(biāo)志性詞語：“以”、“于”下列句子不屬于狀語后置的一句是（）

A、寡人之于國也，盡心焉耳矣。

B、得復(fù)見將軍于此。

C、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

D、則無望民之多于鄰國也A下列句子不屬于狀語后置的一句是（）A主謂倒置主謂倒置1、甚矣，汝之不惠!2、美哉，我少年中國!3、安在公子能急人之困也？4、何哉，爾所謂達(dá)者？練習(xí)：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)汝之不惠甚矣!我少年中國美哉!公子能急人之困安在也？爾所謂達(dá)者何哉？1、甚矣，汝之不惠!練習(xí)：翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)汝之不惠

主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應(yīng)表達(dá)的需要。主謂倒置句以感嘆句、疑問句居多。規(guī)律：主謂倒置即將謂語前置，大都是為了突出謂語部分，適應(yīng)表下列句子屬于主謂倒置的一句是（）

A、身死人手，為天下笑者，何也？

B、且焉置土石？

C、居域中之大。

D、子邪，言伐莒者？D下列句子屬于主謂倒置的一句是（）D四、省略句：

文言文中成分省略的現(xiàn)象非常普遍，常見的有以下幾種：

1、省略主語；

2、省略謂語；

3、省略賓語；

4、省略介詞。四、省略句：文言文中成分省略的現(xiàn)象非常普遍，常見的有

練習(xí)1：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

1、永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。

2、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?/p>

3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！本毩?xí)1：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

練習(xí)1：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

1、永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章；(蛇)觸草木，(草木)盡死；(蛇)以嚙人，(人)無御之者。

2、沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入。”

3、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也?！?孟子)曰：“王如知此，(王)則無望民之多于鄰國也?！?、承前省；2、蒙后省；3、對話省。句式特點(diǎn)一：省略主語練習(xí)1：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)1、承前?。?、蒙后省

練習(xí)2：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

2、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

3、老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步，日三四里。練習(xí)2：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)練習(xí)2：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

2、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?擇)其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步，日(步)三四里。句式特點(diǎn)二：省略謂語。練習(xí)2：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)句式特點(diǎn)二：省略謂語。1、①尉劍挺，廣起，奪而殺之。②屠懼，投以骨。③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。練習(xí)3：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

2、①豎子不足與謀。②此人一一為具言所聞。③相如聞，不肯與會(huì)。1、①尉劍挺，廣起，奪而殺之。練習(xí)3：翻譯下列句子，體會(huì)省略1、①尉劍挺，廣起，奪(劍)而殺之。②屠懼，投(之)以骨。③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。練習(xí)3：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

2、①豎子不足與(之)謀。②此人一一為(之)具言所聞。③相如聞，不肯與(之)會(huì)。句式特點(diǎn)三：

省略賓語。1、省略動(dòng)詞賓語；2、省略介詞賓語。1、①尉劍挺，廣起，奪(劍)而殺之。練習(xí)3：翻譯下列句子，體

練習(xí)4：翻譯下列句子，體會(huì)省略特點(diǎn)

1、沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。2、大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨。3、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。4、試與他蟲斗，蟲盡靡