2023年中考作文押題：告別-用另一種方式

2023年中考作文押題：告別，用另一種方式

請(qǐng)以“告別，用另一種方式”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：

(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(2)不得抄襲。

【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“告別，用另一種方式”為題寫(xiě)一

篇文章。審題可知，人的一生中，伴隨著許許多多的告別，告別童年，

告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界……和心愛(ài)的事物告別，和自身

的惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。告別引發(fā)我們

美好的祝福。我們可以定格一次難忘的告別場(chǎng)景，可以聚焦幾個(gè)典型

的告別鏡頭，可以回憶一起走過(guò)的日子里發(fā)生的動(dòng)人的故事等，來(lái)表

達(dá)自己對(duì)告別的思考。關(guān)于告別的話題很多，揀那些激蕩你內(nèi)心的、

最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將它再現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)獲得一次作文

成功的體驗(yàn)。

【范文】

告別，用另一種方式

在這短暫而多彩的人生中，我們要學(xué)會(huì)告別。告別依賴(lài)、

告別浮躁、告別沖動(dòng)、告別叛逆、告別驕傲，還要告別那些曾經(jīng)的美

好。

進(jìn)入初中的一年多時(shí)間里，我告別了很多，也迎來(lái)了許

多的變化。

告別小學(xué)進(jìn)入初中，一切都是那么陌生，老師、同學(xué)、

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教室、課程，甚至我自己。第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，在小學(xué)一向不愛(ài)找

人搭話的我不知為何變得更為羞澀靦腆，做自我介紹時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，對(duì)

于老師的簡(jiǎn)單提問(wèn)也一時(shí)語(yǔ)塞。用了一個(gè)多月好不容易記住了全班同

學(xué)的名字，卻也不敢找人交朋友，總覺(jué)得像小學(xué)一樣會(huì)有人來(lái)找我玩

的，因此在自己的小世界里，不輕易探出頭來(lái)，可是外面的世界總是

令人向往，我想融入他們，融入這個(gè)溫暖的班集體。在學(xué)習(xí)和孤獨(dú)的

雙重壓力下，對(duì)小學(xué)生活的懷念中，終于有一天我壓抑不住內(nèi)心的酸

楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出來(lái)。

同宿舍的舍友發(fā)現(xiàn)了我的異常，慌忙過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，話

語(yǔ)間透著關(guān)心和些許的著急。礙于那可憐的自尊心和仍未敞開(kāi)的心扉,

我裝作不耐煩地讓她走開(kāi)，可語(yǔ)氣里卻帶有明顯的哭腔。她倒也不在

意，拿來(lái)紙巾，坐在我旁邊給我講笑話，直到我破涕為笑。我的心，

似乎被陽(yáng)光照耀著暖融融的。

從那天起，我有了朋友，性格也漸漸變得開(kāi)朗。在新朋

友們的友情的陪伴下，我對(duì)家、對(duì)小學(xué)同學(xué)、對(duì)過(guò)去的思念似乎逐漸

變淡了。我越發(fā)喜愛(ài)附中這小巧精致的校園，慢慢得以發(fā)掘出身邊一

點(diǎn)一滴的美麗，甚至有時(shí)不舍得回家，寧愿和同舍的同學(xué)在宿舍睡那

被溫情“軟化”了的不再冰冷堅(jiān)硬的床板。有時(shí)憶起以前想家的行為、

舉動(dòng)，還會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)可笑，現(xiàn)在的生活多么美好，怎么會(huì)因想家而哭

泣，甚至想轉(zhuǎn)學(xué)呢？

告別，是艱難的，而告別過(guò)去帶來(lái)的改變也是驚人的。

我告別了對(duì)家的依賴(lài)，成為一個(gè)獨(dú)立自主的住宿生；告別了懶惰，變

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成了一個(gè)勤奮上進(jìn)的好學(xué)生；告別了內(nèi)向，成為一個(gè)開(kāi)朗外向的好同

學(xué)……像這樣的例子真是數(shù)不勝數(shù)！

我告別了小學(xué)，換來(lái)的是一個(gè)全新的初中。而現(xiàn)在，我

又將與如此美麗的初中惜別……

告別，是為了迎接更美好的未來(lái)。因此，在僅余的幾天

中，我一定會(huì)珍惜與你們度過(guò)的時(shí)光，以不留遺憾地邁上那通往美好、

未來(lái)的大路。

學(xué)會(huì)告別，用另一種方式學(xué)會(huì)迎接未來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本文生動(dòng)地?cái)⑹隽恕拔摇备鎰e小學(xué)后初入初中發(fā)生的事情,

表現(xiàn)了“我”的孤單、寂寞。是同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)讓“我”重新融入

了這個(gè)新的集體。語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，人物描寫(xiě)中注重了動(dòng)作、神

態(tài)的描寫(xiě)，尤其是在宿舍里哭泣的情景給人