人教版九年級物理全一冊《分子熱運(yùn)動》隨堂練習(xí)（附帶答案）

人教版九年級物理全一冊《13.1分子熱運(yùn)動》隨堂練習(xí)（附帶答案）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解物質(zhì)的組成、分子熱動運(yùn)動的內(nèi)容、分子間的作用力

能用分子動理論解釋熱現(xiàn)象

二、學(xué)習(xí)過程

一）、知識點(diǎn)梳理

知識要點(diǎn)一物質(zhì)的構(gòu)成

1、常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子_、構(gòu)成的。分子很小，人們

通常以_________m為單位來量度。

【答案】：分子原子KT。

知識要點(diǎn)二分子熱運(yùn)動

1、擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此的現(xiàn)象，叫作擴(kuò)散

【答案工進(jìn)入對方空氣廿二

玻璃^板

抽去兩瓶之間的玻璃板，經(jīng)過一段時(shí)間，可以看到，兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會

化氮,

，最后顏色變得

【答案】：混合在一起均勻模糊

【注意】該實(shí)驗(yàn)中將密度較大的二氧化氮?dú)怏w置于下面是為了排除重力干擾

2.分子熱運(yùn)動典型實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)杯子中分別盛同樣多的熱水和冷水，同時(shí)將

兩滴紅墨水分別滴入水中，發(fā)現(xiàn)中的墨水?dāng)U散得快

【答案】：熱水

擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做o由于分子

第1頁共10頁

的運(yùn)動與有關(guān)，所以這種運(yùn)動叫作分子熱運(yùn)動。溫度越高，分子運(yùn)

動越O

【答案】：無規(guī)則運(yùn)動溫度無規(guī)則劇烈

【方法】“肉眼能否看到”是區(qū)分分子運(yùn)動和機(jī)械運(yùn)動的一種方法。

知識要點(diǎn)三分子間的作用力

典型實(shí)驗(yàn)：緊緊"貼合"典型實(shí)驗(yàn)：推動注射器的

的兩鉛柱沒有被重物拉開活塞壓縮水時(shí)很困難，有

探究結(jié)論：（1）鉛柱沒有被拉開，主要是因?yàn)殂U柱的分

反彈力

子之間存在________力，這種力能使固體和液體保持

一定的O

（2）擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間存在________，但壓縮固體和液體卻很難，是因?yàn)榉肿又g還存在

【答案】：引體積（2）間隙斥力

2.分子間相互作用的引力與斥力的特點(diǎn)

（1）同時(shí)性：分子間既有引力又有斥力，兩者同時(shí)存在。

（2）一致性：兩者都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大；如果分子間距

離非常大，它們之間的作用力可以忽略不計(jì)，這就是“破鏡難圓”的原因

3.分子動理論初步知識

常見的物質(zhì)是由大量的構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做;分

子之間存在________和O

【答案工分子、原子熱運(yùn)動引力斥力

二）、例題練習(xí)

例1、形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆

粒物，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級為10-10m）的2萬倍，能被肺吸收并進(jìn)入血液，

對人體危害很大。下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是（）

第2頁共10頁

A：PM2.5在空中的運(yùn)動屬于分子的無規(guī)則運(yùn)動B：PM2.5中“2.5”的單位是國n

C：PM2.5中“2.5”的單位是nmD：PM2.5在空氣中不受重力作用

【答案】B

【解析】A.PM2.5是微小物體，不是分子，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

BC.PM2.5其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級為10-10m）的2萬倍，所以其直徑為：D

=20000x10-1Om=2x10-6m=2|im,所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；

D.PM2.5在空氣中，在地球附近受重力作用，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練1.1、下面成語中可以說明分子的熱運(yùn)動的是（）

①雪花漫天飛舞②狼煙滾滾③花香襲人④入木三分

A：①②③④B：③④C：只有③D：②④

【答案】B

【解析】雪花漫天飛舞、狼煙滾滾是物體的機(jī)械運(yùn)動，不屬于分子的熱運(yùn)動；花香襲人是

花香分子運(yùn)動到空氣中被人們聞到了，屬于分子的熱運(yùn)動；

入木三分原意是指王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分（1厘米）深，實(shí)

際上是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，它表明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；

綜上分析：說明分子的熱運(yùn)動的是③、④，故B正確。

練1.2、下列有關(guān)分子熱運(yùn)動的說法正確的是（）

A：物體溫度越高分子運(yùn)動越慢B：PM2.5微粒運(yùn)動為分子熱運(yùn)動

C：冬天大雪紛飛為分子熱運(yùn)動D：腌制鴨蛋使鹽進(jìn)入蛋中利用了分子熱運(yùn)動

【答案】D

【解析】A.物體的溫度越高分子運(yùn)動越劇烈，故A錯(cuò)誤；

B.PM2.5微粒比分子要大的多，PM2.5微粒運(yùn)動不屬于分子熱運(yùn)動，故B錯(cuò)誤；C.冬天

第3頁共10頁

大雪紛紛屬于機(jī)械運(yùn)動，不屬于分子熱運(yùn)動，故C錯(cuò)誤；

D.腌制鴨蛋使鹽進(jìn)入蛋中利用了分子熱運(yùn)動，故D正確。

練1.3、小高提出了這樣一個(gè)問題：分子的運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān)？同組的笑笑提出了這

樣的猜想：

①分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)。②分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)。

為了研究猜想①是否正確，小高等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在相同的兩只燒杯中放

質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢。小高通過分析歸

納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系。

向扁

融水冷水

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是,得到的結(jié)論是：。

【答案】熱水杯中的顏色變化得更快溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈

【解析】在質(zhì)量相同的冷水和熱水中，各滴入一滴紅墨水，溫度高的那杯水中的顏色變化得

快一些，說明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快。

(2)、實(shí)驗(yàn)過程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運(yùn)用

的一種研究方法是o

【答案】控制變量法

【解析】水中顏色變化快慢受水溫、水的多少等多個(gè)因素影響，這里控制其它因素相同而水

溫不同，影響水的顏色變化快慢的因素就是水的溫度，采用了控制變量法。

(3)、同組的笑笑在小高的基礎(chǔ)上用酒精燈對冷水加熱，觀察到溫度升高時(shí)杯中水的顏色變

化更明顯，笑笑—(選填“能”或“不能”)得出和小高

相同的結(jié)論，理由是-

【答案】不能用酒精燈對冷水加熱，會引起水的對流，無法說明水顏色變化是由水分

第4頁共10頁

子無規(guī)則運(yùn)動所引起的

練1.4、小李做驗(yàn)證“氣體分子做無規(guī)則運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化

氮?dú)怏w的玻璃瓶，口對口對接，中間用玻璃片隔開，如圖所示。抽去玻璃片后，通過觀察瓶

內(nèi)氣體顏色時(shí)發(fā)現(xiàn)，空氣與二氧化氮逐漸混合均勻。小李認(rèn)為二氧化氮分子可以自發(fā)進(jìn)入空

氣中，是氣體分子做無規(guī)則運(yùn)動現(xiàn)象。你認(rèn)為小李的實(shí)驗(yàn)是否合理？如果你認(rèn)

為不合理，請說明理由并給出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案。

【答案】不合理；常溫、常壓下，二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，由于體積相同的二

氧化氮比空氣重，所以二氧化氮會進(jìn)入空氣，小李的實(shí)驗(yàn)并不能得出氣體分子做無規(guī)則運(yùn)動

的結(jié)論，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)中的裝置倒置過來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【解析】常溫、常壓下，二氧化氮的密度大于空氣密度，將密度大的二氧化氮?dú)怏w放在上方，

抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w會向下運(yùn)動，所以不能完全說明氣體分子在

不停地做無規(guī)則運(yùn)動，因此將圖中的裝置倒過來，將玻璃板抽去會看到空氣與二氧化氮逐漸

混合均勻，才能證明分子的無規(guī)則運(yùn)動。

例2、在量筒中裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與

藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做

現(xiàn)象，用分子動理論解釋成因：一是分子之間有空隙,二是分子在o

如果實(shí)驗(yàn)中我們把硫酸銅溶液用細(xì)管輕輕滴在無色清水的上方，也能觀察到類似的現(xiàn)象，是

否可以得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢？試說明理由（已知硫酸銅溶液密度大于水的密

度—

【答案】擴(kuò)散

不停地做無規(guī)則運(yùn)動

不能，因?yàn)榱蛩徙~溶液的密度比水大，在上方注入的話，硫酸銅溶液會自然下沉，與水混合,

第5頁共10頁

達(dá)不到觀察擴(kuò)散效果的目的

【解析】在量筒里裝入的清水和清水下面的藍(lán)色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜置幾天

后，界面變模糊了，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明一切物體分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動且分

子間有間隙。

練2.1、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩。

對于前一句，從物理角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子加快，說明當(dāng)時(shí)周

邊的氣溫突然o這是物理學(xué)的一種現(xiàn)象。這類現(xiàn)象說

明：O

【答案】無規(guī)則運(yùn)動升高擴(kuò)散一切分子都在做無規(guī)則運(yùn)動，并且這種運(yùn)動隨著溫

度升高而加劇

【解析】春晴天暖，氣溫升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做無規(guī)則運(yùn)動的速度加快，擴(kuò)

散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香。

例3、將兩個(gè)鉛柱的底面削平、緊壓，兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來，在下面吊掛一個(gè)重物，它們?nèi)?/p>

沒有分開。該實(shí)驗(yàn)說明了;鐵塊難以被壓縮說明；“破鏡”不能“重圓”

的原因是O

【答案】分子間存在引力分子間存在斥力

鏡子斷裂處絕大多數(shù)分子距離增大，超出分子力的作用范圍

【解析】分子熱力學(xué)理論有三個(gè)觀點(diǎn)：物質(zhì)是由分子組成；一切物質(zhì)的分子，都在不停地做

無規(guī)則運(yùn)動；分子間有相互的作用力。

練3.1、下列現(xiàn)象不能說明分子之間有引力的是（）

A：氣體容易被壓縮B：兩塊鉛塊結(jié)合在一起

第6頁共10頁

C：測力計(jì)示數(shù)變大D：兩個(gè)小露珠相遇后變成一個(gè)大露珠

【答案】A

【解析】兩塊鉛塊結(jié)合在一起、測力計(jì)的示數(shù)變大、兩個(gè)露珠相遇后變成一個(gè)露珠，都能說

明分子間存在著相互作用的引力，而氣體容易被壓縮說明了分子之間有間隙，所以BCD不

符合題意，A符合題意。

練3.3、如圖所示，圖（a）是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛地系著一根棉線；圖（b）中是浸過

肥皂水的鐵絲圈；圖（c）表示用手指輕碰一下棉線的左邊，使棉線

左邊的肥皂膜破了，則棉線被拉向（“左”或“右”）邊，

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了o實(shí)驗(yàn)中棉線起到的作用

是o.

【答案】右分子間存在引力充當(dāng)受力物，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

【解析】用手指輕碰棉線的左邊，左邊肥皂膜破了后，由于右側(cè)肥皂膜和棉線間有分子引力

的作用，故將棉線拉向右側(cè)，說明了分子間存在相互作用的引力。

練3.4、把一塊表面干凈邊長為10cm的正方形薄玻璃板掛在彈簧秤的下面。如圖甲把玻璃

板沒入水面以下一定深度處，再慢慢提起玻璃板，整個(gè)過程中彈簧秤的示數(shù)F與玻璃板上

表面上升的高度h的關(guān)系圖象如圖乙所示。（大氣壓強(qiáng)p0=l（）5pa）

（1）、玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)最大，可推測玻璃板此時(shí)除了受到重力外還受

到一個(gè)大小約N、方向的力。

【答案】1向下

第7頁共10頁

【解析】由圖乙可知：玻璃板剛離開水面時(shí)彈簧稱的示數(shù)為3.5N,離開水面后彈簧稱的示

數(shù)為2.5N,可推測玻璃板此時(shí)還受到一個(gè)方向向下的力，此力的大小為F=3.5N-2.5N=1N。

（2）、關(guān)于這個(gè)力的來歷，小明開展了探究：一開始小明猜想所受的力是大氣壓力，但他很

快否定了自己的想法，這是因?yàn)閾?jù)F=pS計(jì)算玻璃板上表面所受的大氣壓力約為N,

且上、下表面受到的大氣壓力相互抵消。那么，這個(gè)力是o

【答案】1000玻璃分子和水槽中的水分子之間相互作用的引力

【解析】正方形玻璃板的面積：S=1Ocmx1Ocm=100cm2=0.0Im2,

由p=F/s可得，玻璃板上表面所受的大氣壓力：F=pS=105Pax0.01m2=1000N；

由于玻璃分子和水槽中的水分子之間存在相互作用的引力，所以玻璃板即將離開水面時(shí)，彈

簧秤的示數(shù)最大。

例4、建立模型在科學(xué)研究中有著重要的作用，模型可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直

接觀察到的微觀結(jié)構(gòu)。很早以前，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)是由微粒（分子）組成的，從而建立

了如圖所示的物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。固體中分子間的束縛能力很強(qiáng)，分子只能在某個(gè)位

置附近做小幅的振動，不能自由移動；液體介于兩者之間（與固體更接近），大部分分子在

大部分時(shí)間內(nèi)只能在某一位置附近做幅度相對大的振動，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)

其他分子的束縛而“飛離”液體；氣體分子間的束縛能力很弱，所以分子運(yùn)動相對強(qiáng)烈，如果

沒有容器的限制可自由運(yùn)動，盡可能占據(jù)更多的體積。

蠹（S）CD

因伉及伉

（1）、由材料可知，當(dāng)物質(zhì)從氣態(tài)變化到固態(tài)時(shí)，需（選填“吸熱”或“放熱”），使其溫

度,分子具有的能量減小，分子的活躍程度急劇變?nèi)酢?/p>

【答案】放熱降低

【解析】物質(zhì)從