部編小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品

目錄一、單元信息…………………2二、單元分析…………………2三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)……3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路………3五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)……………4（一）19.《大象的耳朵》……4（二）20.《蜘蛛開店》………6（三）21.《青蛙賣泥塘》……8（四）22.《小毛蟲》………10（五）《語(yǔ)文園地七》………12六、單元知識(shí)大闖關(guān)…………16（一）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)……………16（二）成長(zhǎng)的心聲……………16（三）創(chuàng)意悅讀卡……………17（四）心語(yǔ)心愿——我的“改變”…………17單元大闖關(guān)屬性表…………181部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱第七單元教育部組織編寫（人民教育出基本信息語(yǔ)文二年級(jí)第二學(xué)期版社出版）單元組織方式自然單元重組單元序號(hào)課時(shí)名稱課型課19.《大象的耳朵》20.《蜘蛛開店》講授課講授課講授課講授課活動(dòng)課12345時(shí)信息21.《青蛙賣泥塘》22.《小毛蟲》《語(yǔ)文園地七》二、單元分析《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)第一學(xué)段有明確要求：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣?！薄伴喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和課標(biāo)要生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。”“對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話?！薄澳茌^完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。”求單元分析教材分析《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》是四篇引人入勝、有思維價(jià)值的童話故事。四篇故事指向一個(gè)主題——“改變”。通過課文的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生借助提示理清故事的順序，把故事講清楚，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的能力，并能體會(huì)蘊(yùn)含的道理——通過不斷努力，不斷改變，才能有所成長(zhǎng)，才能變得越來越好。學(xué)情分析關(guān)于“改變”的話題，對(duì)二年級(jí)學(xué)生而言理解較難。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)需設(shè)定情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而走入這些具體的故事，從中體會(huì)所含的道理。2三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本單元生字詞，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。能結(jié)合語(yǔ)境和形聲字的構(gòu)字規(guī)律，推測(cè)字的讀音和意思。12能說出大象的想法是怎么改變的；借助提示講《蜘蛛開店》《小毛蟲》的故事；說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。能結(jié)合生活，感悟課文所蘊(yùn)含的道理；能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象編故事。34通過制作冬奧小報(bào)、說說冬奧項(xiàng)目和場(chǎng)館等多種方式了解冬奧會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。通過聽、唱、閱讀等活動(dòng)方式進(jìn)一步了解二十四節(jié)氣，初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值；通過閱讀推薦的繪本故事，感悟本單元“改變”這一主題，感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。5四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路在當(dāng)前“雙減”政策的引領(lǐng)下，本單元作業(yè)的整體設(shè)計(jì)理念是：減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。依據(jù)此理念，結(jié)合二年級(jí)學(xué)情，此次作業(yè)設(shè)計(jì)沒有書面作業(yè)，面向?qū)W生生活，包含聽、說、讀、看、唱、畫、演、做等多種作業(yè)形式，圖文并茂、富有童趣，體現(xiàn)立德樹人這一教學(xué)宗旨，關(guān)注育人價(jià)值。設(shè)計(jì)思路如右圖：3五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)19.《大象的耳朵》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)主體目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容一、大象拼圖我來貼請(qǐng)你把拼音貼紙貼到加點(diǎn)字上方，能貼準(zhǔn)確嗎？1通過貼學(xué)生自我評(píng)價(jià)圖游戲，幫助生生互評(píng)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字，激發(fā)識(shí)字興趣?；A(chǔ)二、大象寫話我來改性作業(yè)大象寫了一句話，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)字，把它圈出本題通學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)1來，想一想正確的字應(yīng)該怎么寫。過設(shè)置語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，辨識(shí)形近字，加深對(duì)字詞的掌握。419.《大象的耳朵》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容三、大象變化我會(huì)說請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面四幅圖，先排序，然后說說大象的想法是怎么改變的。2本題通學(xué)生自我評(píng)價(jià)過圖片以及教師生生互評(píng)詞語(yǔ)的提示,幫助學(xué)生梳理故事內(nèi)容,更深刻地了解大象的想法是怎樣改變的。教師評(píng)價(jià)提升性作業(yè)四、童言童語(yǔ)說不同31.推薦閱讀繪本《小豬變形記》。思考小豬最后收獲的幸福和快樂是什么？本題通學(xué)生自我評(píng)價(jià)過推薦閱讀教師生生互評(píng)繪本和設(shè)置2.請(qǐng)你細(xì)心觀察身邊的同學(xué)，找一找你們之間的不觀察活動(dòng)，引教師評(píng)價(jià)同，有什么發(fā)現(xiàn)，和大家分享一下吧！導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)“人家是人家，我是我”的道理。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維以及表達(dá)與交流能力。綜合性作業(yè)我有單眼皮，你有雙眼皮。我有，你有。我會(huì)打籃球，你會(huì)踢足球。我會(huì)，你會(huì)，。。人家是人家，我是我，我喜歡自己，大家都很棒！520.《蜘蛛開店》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)作業(yè)內(nèi)容主體目標(biāo)一、歸類我在行1蜘蛛的商店要開業(yè)啦，生字商品還沒整理好，小蜘通過設(shè)學(xué)生自我評(píng)價(jià)蛛希望你能幫它把生字讀準(zhǔn)確，再歸類放到對(duì)應(yīng)的貨架置情境激發(fā)生生互評(píng)上，快試試吧。學(xué)生識(shí)字興趣，幫助學(xué)生更好地鞏固生字?；A(chǔ)性作業(yè)620.《蜘蛛開店》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容二、故事我來講請(qǐng)你根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。2本題引學(xué)生導(dǎo)學(xué)生借助教師示意圖及童自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)話結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)來講提升性作業(yè)述故事。三、森林小劇場(chǎng)3本題通學(xué)生過想一想、教師編一編、演一演、讀一讀等活動(dòng)方式，旨在激發(fā)學(xué)生的想象，提升表達(dá)與交流能力。自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)第一幕：接下來蜘蛛還會(huì)賣什么呢，又會(huì)有哪些顧客？請(qǐng)你展開想象，續(xù)編故事，和同桌演一演。綜合性作業(yè)第二幕：推薦閱讀繪本——《小猴種果樹》，想一想小猴種果樹為什么沒有成功？721.《青蛙賣泥塘》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容一、小小朗讀者青蛙想邀請(qǐng)小伙伴們參觀自己的泥塘，只要你大聲準(zhǔn)確地讀出木牌中的詞語(yǔ)，就可以得到邀請(qǐng)函，快來試合故事情境1本題結(jié)學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)一試吧！分組識(shí)字，能激發(fā)學(xué)生認(rèn)讀興趣。本題引學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)1二、漢字小專家基請(qǐng)你錄一段視頻，講解一個(gè)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)學(xué)生自主由來及書寫要點(diǎn)等，注意聲音響亮、吐字清晰、語(yǔ)句探究漢字，通順，如果能做到大方自信就更棒了！錄完后分享至調(diào)動(dòng)學(xué)生喜歡漢字、主動(dòng)識(shí)字的積極性。礎(chǔ)性作業(yè)學(xué)習(xí)共同體小組。821.《青蛙賣泥塘》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容三、小小故事家改造以后的泥塘多么美呀！請(qǐng)你看一看，說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣了？2本題緊學(xué)生扣單元語(yǔ)文教師要素，用看自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)一看，說一說的方式，讓學(xué)生更深刻地明白勤提升性作業(yè)勞可以創(chuàng)造美好生活。四、小小推薦會(huì)本題通學(xué)生自我評(píng)價(jià)3小朋友，班級(jí)將要開展一次淘寶活動(dòng)，請(qǐng)你向同學(xué)推薦一樣物品，可以是書、文具或玩具等，并利用身邊的材料制作一個(gè)招牌。你會(huì)如何推薦呢？過開展淘寶教師活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)推薦某種物品，培養(yǎng)孩子表達(dá)與交流的能力及動(dòng)手實(shí)踐能力，滲透環(huán)保理念。生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)綜合性作業(yè)922.《小毛蟲》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容一、毛毛蟲吃樹葉毛毛蟲好餓呀，你只要幫助他讀準(zhǔn)一個(gè)詞語(yǔ)，他就能吃到一片鮮嫩的樹葉哦，快來讀一讀吧。同偏旁的字勵(lì)學(xué)生觀察1本題鼓學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)你還知道哪些，說一說吧！生字特點(diǎn)，運(yùn)用偏旁歸類法識(shí)記字形，借助游戲的方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)讀興趣，復(fù)習(xí)鞏固字詞?；A(chǔ)性作通過閱學(xué)生自我評(píng)價(jià)5二、毛毛蟲愛閱讀讀淺顯的繪本，讓學(xué)生更好地理解“改變”這一主題，向往美好的生活。請(qǐng)讀一讀繪本《好餓的毛毛蟲》，讀完后和小伙伴業(yè)說一說毛毛蟲的變化過程吧！1022.《小毛蟲》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)作業(yè)內(nèi)容主體目標(biāo)三、毛毛蟲講故事先借助圖片想一想小毛蟲變化的過程，再借助關(guān)鍵詞和句子講清楚這個(gè)故事?？梢约尤胱约旱南胂?，把故事講得更生動(dòng)哦！2本題緊學(xué)生扣單元語(yǔ)文教師要素，提示學(xué)生可以借助圖片、關(guān)鍵詞句和想象的方法把故事講清楚，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)提升性作業(yè)四、毛毛蟲“變變變”3本題通學(xué)生自我評(píng)價(jià)毛毛蟲變身的過程可真有意思，請(qǐng)你用彩紙、橡皮泥、絨球等材料動(dòng)手做一做，也可以畫一畫、演一演。過手工、繪畫、表演的方式，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，以加深對(duì)課文的理解。綜合性作業(yè)11《語(yǔ)文園地七》作業(yè)層次作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式對(duì)應(yīng)作業(yè)內(nèi)容主體目標(biāo)一、冬奧知識(shí)我了解2022年冬奧會(huì)在北京舉辦，請(qǐng)你通過聽廣播、讀報(bào)紙、看新聞、看視頻等方式了解冬奧會(huì)的知識(shí)。4讓學(xué)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)了解、參與冬奧會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。綜合性作業(yè)二、冬奧小報(bào)我會(huì)做引導(dǎo)學(xué)學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1、4嗨，大家好！我是冰墩墩，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，生在生活中教師你都認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？能剪一剪、貼一貼或畫一畫，識(shí)字，領(lǐng)會(huì)漢做一張識(shí)字小報(bào)嗎？字魅力，感知識(shí)字樂趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。12《語(yǔ)文園地七》三、冬奧項(xiàng)目我認(rèn)識(shí)你了解冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？請(qǐng)猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，并說說你的方法是什么。旨在讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)1、4學(xué)生結(jié)合圖教師片推測(cè)字的讀音和意思，能歸納總結(jié)自己掌握的識(shí)字方法，并將這些方法運(yùn)用到日常閱讀中。生生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)單板滑雪短道速滑冰壺．．．綜合性作業(yè)13《語(yǔ)文園地七》四、冬奧場(chǎng)館我會(huì)說4引導(dǎo)學(xué)學(xué)生生借助圖片教師說比喻句，能自我評(píng)價(jià)生生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)掌握比喻句的基本特點(diǎn)，在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用。例：2022年北京冬奧會(huì)開幕式在鳥巢舉辦，遠(yuǎn)看鳥巢它灰灰的，像一個(gè)巨大的鳥窩。綜合性作業(yè)1.國(guó)家速滑館也叫“冰絲帶”，它的外形像什么？2.“雪如意”是跳臺(tái)滑雪的比賽場(chǎng)地，它的外形像什么？14《語(yǔ)文園地七》五、“二十四節(jié)氣”我知曉5中華傳統(tǒng)文化博大精深，二十四節(jié)氣蘊(yùn)含了很多生通過閱學(xué)生動(dòng)有趣的故事，推薦你讀一讀繪本《中華二十四節(jié)氣故讀繪本、學(xué)唱自我評(píng)價(jià)事》，請(qǐng)你聽一聽、唱一唱《二十四節(jié)氣歌》。歌曲的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解二十四節(jié)氣，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，汲取傳統(tǒng)文化的智慧。綜合性學(xué)習(xí)15六、單元知識(shí)大闖關(guān)（一）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)森林王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，請(qǐng)你選擇其中一位小動(dòng)物，通過讀準(zhǔn)詞語(yǔ)幫助它把路線中的障礙掃除，快速到達(dá)會(huì)場(chǎng)吧?。ǘ┏砷L(zhǎng)的心聲克服了重重關(guān)卡，經(jīng)歷了種種改變，蜘蛛和小毛蟲都有一些心里話想與大家分享，讓我們來聽聽他們內(nèi)心的聲音...大象和青蛙會(huì)分享什么呢？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容說一說。16（三）創(chuàng)意悅讀卡讀完《好餓的毛毛蟲》《小猴種果樹