《高聚物生產(chǎn)技術》課程標準（應用化工技術）

《高聚物生產(chǎn)技術》

課程標準

二級學院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

執(zhí)筆人：翟曉燕

審核人：宋軍旺

制定日期：2022年7月25日

陜西能源職業(yè)技術學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱高聚物生產(chǎn)技術開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

課程代碼考核性質(zhì)考試

前導課程基礎化學、化工傳熱設備與操作、化工分離設備與操作、化工反應設備與操作

后續(xù)課程煤熱解及化學產(chǎn)品回收、煤焦油加工技術、化工腐蝕與防護

理論課是□

實踐課是□

總學時52課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是?

適用專業(yè)應用化工生產(chǎn)技術

二、課程性質(zhì)

1.課程類型、課程功能

本課程是應用化工技術專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學習了基礎化

學、化工傳熱設備與操作、化工分離設備與操作、化工反應設備與操作課程，具

備了有機化學和化工單元裝置規(guī)范操作能力的基礎上，開設的一門理論課程，其

功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向化工生產(chǎn)操作崗位（現(xiàn)場操作）、化工生產(chǎn)

操作崗位（中控操作）工作崗位，培養(yǎng)利用高聚物專業(yè)知識服務于化工生產(chǎn)的能

力，為后續(xù)跟崗實習、頂崗實習的學習奠定基礎。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能按要求進行設備和生產(chǎn)工藝操作

能看懂儀表并實施操作

化工生產(chǎn)操作崗位能發(fā)現(xiàn)故障并上報

（現(xiàn)場操作）

能填寫生產(chǎn)記錄

能操作總控儀表、計算機控制系統(tǒng)對本崗位的全部工藝參

數(shù)進行跟蹤監(jiān)控

能根據(jù)儀表顯示的數(shù)據(jù)觀察和分析生產(chǎn)設備的運行狀態(tài)

能根據(jù)操作現(xiàn)象和中控指標熟練地進行工藝參數(shù)的調(diào)節(jié)，

化工生產(chǎn)操作崗位

能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)整本崗位的操作

（中控操作）

能對生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見故障進行判斷和處理

能填寫生產(chǎn)記錄；能參與技術改造工作

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

通過本課程的學習，使學生在高分子材料的制備上有基本認識，能初步

對生產(chǎn)設備進行正常操作，并能對生產(chǎn)過程中的常見故障進行初步分析和排除，

為學生今后從事高聚物生產(chǎn)、管理等工作打下基礎。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

能識別高分子

材料并歸類；能

能夠概述高聚物夠正確選用高

能利用各類檢索的基本概念、命名養(yǎng)成良好的職

聚物產(chǎn)品；會分

工具，收集各類與分類；能夠復述業(yè)道德，科學認識高聚

1析比較日常生

信息聚合反應的分類、態(tài)度物

原理及高聚物合活中的高聚物，

成生產(chǎn)過程。對其性能、特

點、應用范圍進

行歸納總結(jié)。

6-1識讀PID圖；能夠概述合成樹

能分析及分辨養(yǎng)成良好的職

脂及塑料的基本

6-2開車操作與合成樹脂及塑

概念、性能、用途；業(yè)道德，科學

控制；料產(chǎn)品；能繪制

能夠復述典型產(chǎn)態(tài)度；會用本

6-3正常操作與典型產(chǎn)品生產(chǎn)合成樹脂

2品PE、PP、PMMA、節(jié)學到的相關

工藝流程，并分

控制；PVC、PS的生產(chǎn)原及塑料

析主要崗位工知識解決化工

6-4停車與控制；理、工藝流程；說

作任務、識讀生生產(chǎn)中的實際

6-5常見故障的出典型產(chǎn)品的用

產(chǎn)工藝流程圖。問題。

處理。途。

能夠概述纖維的能夠區(qū)別三大

6-1識讀PID圖；具有獨立獲取

分類與特征；能夠合成纖維；能夠

36-2開車操作與知識的能力；合成纖維

復述聚酯、聚酰繪制聚酯、聚酰

控制；胺、聚氨酯主要原胺、聚氨酯生產(chǎn)具有從事化工

6-3正常操作與料、性能、用途、工藝流程、分析生產(chǎn)的工程素

生產(chǎn)工藝。主要崗位工作

控制；質(zhì)。

任務、識讀生產(chǎn)

6-4停車與控制；

工藝流程圖。

6-5常見故障的

處理。

能正確選用各

6-1識讀PID圖；

類橡膠產(chǎn)品；能

6-2開車操作與

能夠概述橡膠的夠繪制丁苯橡具有獨立獲取

控制；分類與性能；能夠膠、順丁橡膠、

知識的能力；

6-3正常操作與復述丁苯橡膠、順異戊橡膠生產(chǎn)

4具有從事化工合成橡膠

控制；丁橡膠、異戊橡膠工藝流程、分析

主要原料、性能、主要崗位工作生產(chǎn)的工程素

6-4停車與控制；

用途、生產(chǎn)工藝。任務、識讀裝置質(zhì)。

6-5常見故障的

的生產(chǎn)工藝流

處理。

程圖。

表4課程教學安排

項目

序號任務（單元）2教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學時

（模塊）

講解高聚物按照用途分為塑料、橡

重點：高聚物的基本概念、膠、纖維、涂料、膠黏劑和功能高分

形成反應。子六大類。引導學生，個性發(fā)展也是

任務1：高聚物的基本概1.高聚物的基本概念；

難點：高聚物的形成反應。必須的?！疤焐也疟赜杏谩标P鍵在2

念2.高聚物的形成反應。

考核點：高聚物的形成反于“成才”,而“成才”必須是社會

應。認可的“個性”。樹立學生的個性發(fā)

展自信。

講解烯經(jīng)單體取代基數(shù)目、位置、大

小決定了烯怪能否進行連鎖聚合,烯

項目一：認識高重點：自由基均聚合反應。

11.自由基均聚合反應；經(jīng)單體取代基的電負性和共輒性決

聚物難點：自由基共聚合反應。

2.自由基共聚合反應；定了烯經(jīng)的連鎖聚合反應類型?！叭?/p>

任務2：自由基聚合反應考核點：自由基聚合反應4

3.自由基均聚合反應引無完人,金無足赤”’，“條條大路通

機理、引發(fā)劑。

發(fā)劑、組聚劑、緩聚劑。羅馬”。引導學生只有充分認識自己

的個性，發(fā)展自己個性,一樣可以成為

某方面社會認可的的專才。

重點：陽離子聚合反應、活性中心不同，離子聚合的反應類型

1.陽離子聚合反應；

任務3:離子聚合反應及陰離子聚合反應、配位聚就不同，溫度等因素有關。引導學生

2.陰離子聚合反應；4

配位聚合反應合反應認識到自己的成才不僅與自己的學

3.配位聚合反應。

難點：配位聚合反應習態(tài)度、學習方法有關,而且與自己

考核點：離子聚合及配位的思想道德修養(yǎng)素質(zhì)緊密相連。學習

聚合反應機理。態(tài)度(活性中心的活性)無論是求學

期間還是工作當中,永遠是最重要的

因素。

講解體型縮聚反應至少有一種單體

攜帶3個及以上的官能團,其反應程

重點：線性縮聚反應度達到凝膠點后,就會生成三維交聯(lián)

1.縮聚反應；

難點：體型縮聚反應結(jié)構聚合物,其性能具有線型結(jié)構聚

任務4：縮聚反應2.線性縮聚反應；4

考核點：線性縮聚反應機合物不同的性能。引導學生認識到的

3.體型縮聚反應。

理。優(yōu)點越多,綜合素質(zhì)越強,適應社會

能力就越強。鼓勵同學們努力成為一

專多能型復合人才、全面發(fā)展。

重點：高聚物生產(chǎn)過程、講解聚合方法選擇時，引導學生通過

1.高聚物生產(chǎn)過程；

任務5：聚合反應實施方聚合方法的選擇。抓住矛盾的特殊性分析問題,橫向類

2.聚合方法的選擇；2

法難點：聚合方法的選擇。比，掌握辯證的思維方法

3.其它聚合方法。

考核點：聚合方法的選擇。

1.聚乙烯簡介重點：低密度聚乙烯生產(chǎn)講解低壓高密度聚乙烯生產(chǎn)中的齊

2.低密度聚乙烯生產(chǎn)工工藝、高密度聚乙烯生產(chǎn)格勒-納塔催化劑，引出他們也獲得

項目二：合成樹藝；工藝、異?，F(xiàn)象處理及安了1963年諾貝爾化學獎，拓展到獲

2任務1：聚乙烯生產(chǎn)4

脂及塑料3.高密度聚乙烯生產(chǎn)工全生產(chǎn)。得諾貝爾獎的華裔科學家李政道、楊

藝；難點：低密度聚乙烯生產(chǎn)振寧、錢永健等，以及屠呦呦、莫言

4.異?，F(xiàn)象處理及安全工藝、高密度聚乙烯生產(chǎn)等本土獲獎事跡，激發(fā)學生民族自豪

生產(chǎn)。工藝。感，增強自信。

考核點：生產(chǎn)工藝。

講解聚丙烯概述時，引入它是生產(chǎn)醫(yī)

用口罩的主要的原料，，從醫(yī)用口罩

和一次性防護服、防護目鏡和面罩，

重點：聚丙烯生產(chǎn)工藝、等例子說明高分子材料在我國防控

1.聚丙烯概述；

常見故障排除及安全生新冠肺炎疫情中發(fā)揮著舉足輕重的

2.聚丙烯生產(chǎn)工藝；

任務2：聚丙烯生產(chǎn)產(chǎn)。作用，讓學生在學習高分子材料知識4

3.聚丙烯生產(chǎn)常見故障

難點：聚丙烯生產(chǎn)工藝。同時，增強學生專業(yè)認同感、責任感

排除及安全生產(chǎn)。

考核點：生產(chǎn)工藝。和使命感，幫助學生樹立學以致用、

報效祖國、造福人類的遠大志向，把

個人的小我融入祖國的大我，為祖國

的發(fā)展貢獻自己的力量。

重點：聚氯乙烯產(chǎn)品生產(chǎn)

1.聚氯乙烯概述；工藝、安全生產(chǎn)。通過聚氯乙烯安全事故案例，引導學

任務3：聚氯乙烯生產(chǎn)

2.聚氯乙烯生產(chǎn)工藝；難點：聚氯乙烯產(chǎn)品生產(chǎn)生要嚴格遵守崗位操作規(guī)范，培養(yǎng)學4

3.聚氯乙烯安全生產(chǎn)。工藝。生的安全意識。

考核點：生產(chǎn)工藝。

1.聚苯乙烯概述；重點：聚苯乙烯生產(chǎn)工藝；

通過聚苯乙烯生產(chǎn)工藝講解，引導學

2.聚苯乙烯生產(chǎn)工藝；常見故障排除.

任務4：聚苯乙烯生產(chǎn)生利用所學知識解決實際問題。提升2

3.聚苯乙烯常見故障排難點：聚苯乙烯生產(chǎn)工藝。

學生理論聯(lián)系實際的能力。

除?？己它c：生產(chǎn)工藝。

重點：聚甲基丙烯酸甲酯

1.聚甲基丙烯酸甲酯概

生產(chǎn)工藝。通過甲基丙烯酸甲酯的聚合方法的

任務5：聚甲基丙烯酸甲述；

難點：聚甲基丙烯酸甲酯講解，引導學生引入對比分析法，提2

酯生產(chǎn)2.聚甲基丙烯酸甲酯生

生產(chǎn)工藝。升學生理論聯(lián)系實際的能力。

產(chǎn)工藝。

考核點：生產(chǎn)工藝。

1.丁苯橡膠概述；

重點：丁苯橡膠生產(chǎn)工藝、

2.丁苯橡膠生產(chǎn)工藝通過講解溶液聚合生產(chǎn)丁苯橡膠的

常見故障及排除措施。

任務1：丁苯橡膠生產(chǎn)3.丁苯橡膠常見故障及影響因素，培養(yǎng)科學思維，總結(jié)、歸3

難點：丁苯橡膠生產(chǎn)工藝。

排除措施納、聯(lián)系的科學方法。

考核點：生產(chǎn)工藝。

1.順丁橡膠概述；講解順丁橡膠生產(chǎn)后處理單元生產(chǎn)

重點：順丁橡膠生產(chǎn)工藝、

項目三：合成橡2.順丁橡膠生產(chǎn)工藝；原理及工藝流程，融入細節(jié)決定成敗

3任務2：順丁橡膠常見故障及排除措施。

膠3.順丁橡膠常見故障及的哲學思考。3

難點：順丁橡膠生產(chǎn)工藝。

排除措施。

考核點：生產(chǎn)工藝。

1.異戊橡膠概述；重點：異戊橡膠生產(chǎn)工藝、通過講解異戊橡膠常見故障及排除

任務3：異戊橡膠2.異戊橡膠生產(chǎn)工藝；常見故障及排除措施。措施，引導學生培養(yǎng)科學思維，從事

3

3.異戊橡膠常見故障及難點：異戊橡膠生產(chǎn)工藝。物本質(zhì)分析問題的科學方法。

排除措施.考核點：生產(chǎn)工藝。

1.聚對苯二甲酸乙二醇重點：聚對苯二甲酸乙二比較吉瑪、鐘紡、伊文達、杜邦工藝

項目四：合成纖任務1：聚對苯二甲酸乙

4酯概述；醇酯生產(chǎn)工藝、常見故障、制備PET的工藝參數(shù)和特點，融入關2

維二醇酯生產(chǎn)

2.聚對苯二甲酸乙二醇排除措施于取舍的哲學思考。

酯生產(chǎn)工藝；難點：聚對苯二甲酸乙二

3.聚對苯二甲酸乙二醇醇酯生產(chǎn)工藝。

酯生產(chǎn)常見故障、排除考核點：生產(chǎn)工藝。

措施及安全生產(chǎn)

1.聚酰胺概述；重點：聚酰胺生產(chǎn)工藝。

任務2：聚酰胺講解PA6聚合反應機理，融入質(zhì)量互

2.聚酰胺生產(chǎn)工藝；難點：聚酰胺生產(chǎn)工藝。2

生產(chǎn)變規(guī)律的哲學思考。

3.其它聚酰胺?？己它c：生產(chǎn)工藝。

在講到聚氨酯預聚體的應用時，引入

1.聚氨酯概述；重點：聚氨酯生產(chǎn)工藝、

著名的“毒跑道”事件，引導學生重

2.聚氨酯生產(chǎn)工藝；常見故障、排除措施。

任務3：聚氨酯生產(chǎn)點關注高分子材料在制備過程中的4

3.聚氨酯生產(chǎn)常見故難點：聚氨酯生產(chǎn)工藝。

環(huán)保問題，提高每個人的環(huán)保意識，

障、排除措施。考核點：生產(chǎn)工藝。

重視高分子材料的回收和再利用。

四、課程考核

課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。

（1）注重學生的學習過程的考核，考核項目包括學生線上學習的學習進度、

學習時長、資源查看、評價、問答、筆記、糾錯等；線下學習的考勤、課堂參與、

課堂教學表現(xiàn)等；以及各種作業(yè)的完成情況。

（2）考核中體現(xiàn)對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生的合作意識、溝通能力、創(chuàng)

新思維等評價指標。主要考核學生對高聚物生產(chǎn)技術的知識掌握和技能掌握，同

時也考查學生獨立分析問題、解決問題的能力。

表5課程考核形式

學習項目評分項目比率（%）評分要點

線上學習20學習進度、學習時長、資源查看、評價、問答、糾錯等

線下學習20考勤、課堂參與、課堂教學表現(xiàn)等

作業(yè)10課后作業(yè)、附件作業(yè)、課后練習、小組任務等

實訓操作考核20聚丙烯生產(chǎn)仿真操作、間歇反應釜基本操作

考試30隨堂測驗、期中考試、期末考試、階段考試、登分考試等

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程授課教師應具備高分子物理、高分子化學和化工工藝的理論知識，具

有豐富的工藝基本操作技能訓練，具有高等學校教師資格證。

2.實踐教學條件要求

（1）校內(nèi)實訓室

表6化工仿真實訓室

實訓室（中心）名稱化工仿真實訓室面積70m2

序號核心設備數(shù)量備注

1化工分析仿真軟件1

2化工工藝仿真軟件3

（2）校外實訓基地

表7高聚物生產(chǎn)技術課程校外實訓基地

接納學

序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能備注

生人數(shù)

陜西渭河煤化有限陜西渭河煤化

1生產(chǎn)實習；學生就業(yè)40

公司實習基地有限公司

陜西陜化化工有限陜西陜化化工

2頂崗實習；學生就業(yè)40

公司實習基地有限公司

浙江巴陵恒逸己內(nèi)浙江巴陵恒逸

3酰胺有限公司實習己內(nèi)酰胺有限頂崗實習；學生就業(yè)10

基地公司

陜西延長中煤能源陜西延長中煤

4榆林化工有限公司能源榆林化工頂崗實習；學生就業(yè)30

實習基地有限公司

3.教學方法與策略

教學方法：根據(jù)學情分析和教學內(nèi)容特征，本課程在教學過程中充分利用多

媒體等教學手段，采用啟