中班數(shù)學(xué)火車來了教案5篇

中班數(shù)學(xué)火車來了教案5篇中班數(shù)學(xué)火車來了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火車票(1～10的數(shù)字卡)2、教具：(蘋果、橘子、梨)樹3、課件4、小獎(jiǎng)品七、活動(dòng)過程：

一、找座位1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過火車嗎?老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎?

2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說出是數(shù)字幾?

3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。

5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!

二、分水果1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?

2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?

(1)、將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊?(7個(gè)乘客，6個(gè)蘋果)(2)、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?(8個(gè)乘客，7個(gè)蘋果)(3)、將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?(9個(gè)乘客，10個(gè)梨)(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。

(1)、請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;(2)、請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兌獎(jiǎng)啦!

告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來對(duì)獎(jiǎng)。

(1)、比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?

(2)、其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、開火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)

五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)火車來了教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數(shù)。

2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。

3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進(jìn)行表達(dá)。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在排隊(duì)、坐座位等活動(dòng)中體驗(yàn)過第幾的概念。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：火車圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書》人手一冊(cè)，人手一支筆。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數(shù)。

活動(dòng)過程：

1、小動(dòng)物坐火車教師出事火車圖片：這是什么？這列火車有幾節(jié)車廂？幼兒目測(cè)并講述。

教師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號(hào)車廂呢？引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號(hào)車廂，請(qǐng)幼兒找第2號(hào)車廂，并把小貓送上火車。

教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動(dòng)物，說一說誰在第一個(gè)，誰在第二個(gè)……

2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀察畫面，找一找小貓?jiān)谀膬?，說一說小貓排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。

住在哪兒。請(qǐng)幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)連線表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)7個(gè)小朋友上來排一排，請(qǐng)大家說說每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數(shù)。

表揚(yáng)能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性，邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活。結(jié)合幼兒實(shí)際生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋?/p>

中班數(shù)學(xué)火車來了教案篇3

一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：坐火車

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車票（1～10的數(shù)字卡）2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹3、課件4、小獎(jiǎng)品七、活動(dòng)過程：

一、找座位

1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？

2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說出是數(shù)字幾？

3、教師：你們想坐這列火車嗎？坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。

5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧！

二、分水果

1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？

2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢？

（1）、將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠??？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋果）（2）、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋果）（3）、將梨子分給第三節(jié)車廂的'乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）、分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。

（1）、請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；（2）、請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兌獎(jiǎng)啦！

告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來對(duì)獎(jiǎng)。

（1）、比5多1的數(shù)字是幾？比9少1的數(shù)字是幾？比9多1的數(shù)字是幾？比8少1的數(shù)字是幾？比6多1的數(shù)字是幾？

（2）、其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、開火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)火車來了教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)序數(shù)并能排出5以內(nèi)的自然數(shù)列。

2、能正確運(yùn)用序數(shù)詞。

3、培養(yǎng)幼兒從左往右數(shù)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一套火車圖片，動(dòng)物貼飾，1~5的數(shù)字卡片，火車的聲音，課件ppt

教學(xué)過程：

一、開始部分。

用故事引出火車(調(diào)動(dòng)興趣)

1、今天森林里的小熊、烏龜、刺猬、青蛙、小雞要出去旅游了，可是它們從來也沒有坐過火車，那可怎么辦呢?

2、你們?cè)敢鈳兔?

二、基本部分。

小動(dòng)物坐火車(認(rèn)識(shí)車廂學(xué)習(xí)5以內(nèi)的自然數(shù)列，并操作練習(xí))

(ppt展示)

1、你們聽這是什么聲音?誰來了?(火車)

2、你知道這列火車有幾節(jié)車廂嗎?(運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法)

3、瞧小動(dòng)物們來了準(zhǔn)備坐火車去旅行了，它們把座位號(hào)都帖在了身上，可是列車員忘記在車廂上標(biāo)車廂號(hào)了，它們因該坐在哪里呢?(幼兒暢所欲言)

4、請(qǐng)小朋友上位操作，老師在旁觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。

5、小朋友上臺(tái)介紹一下自己把小動(dòng)物送進(jìn)車廂的?(引導(dǎo)幼兒說先標(biāo)車廂好，第一車廂、第二車廂``````然后把xx小動(dòng)物送進(jìn)第一車廂，xx小動(dòng)物送進(jìn)第二車廂``````)

6、教師小結(jié)：車廂應(yīng)從火車頭后開始數(shù)，第一車廂、第二車廂``````所以xx小動(dòng)物應(yīng)該坐進(jìn)第一車廂、第二車廂``````。

7、你們讓小動(dòng)物們坐對(duì)車廂了嗎?(幼兒檢查并改正)

三、結(jié)束部分。

小動(dòng)物坐火車出發(fā)

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿好動(dòng)物火車，按第一組、第二組、第三組的順序站好，我們一起送小動(dòng)物門去旅行。(再次鞏固復(fù)習(xí)自然數(shù)列)

中班數(shù)學(xué)火車來了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知6以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

活動(dòng)過程：

一、考考你（鞏固練習(xí)）

1、出示課件，回答問題。

2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了，小朋友你們認(rèn)識(shí)車廂上的這些數(shù)字嗎？那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友辨認(rèn)車廂上的數(shù)字。)

二、找座位（新授）

1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說說“6”像什么?！?”可以表示什么呢？

2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎？

4、教師確定火車頭位置，接著是1號(hào)車廂、2