藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生成功案例

云南省曲靖市麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)校美術(shù)設(shè)計與制作（藝術(shù)設(shè)計）專業(yè) 美術(shù)設(shè)計與制作（藝術(shù)設(shè)計）畢業(yè)生成功案例二零一三年修訂美術(shù)設(shè)計與制作（藝術(shù)設(shè)計）畢業(yè)生成功案例麒麟職校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為落腳點，貼合市場需求，開展電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。電腦藝術(shù)設(shè)計是指以電腦科技為基礎(chǔ)的設(shè)計藝術(shù)與電腦技術(shù)相結(jié)合的,一種嶄新的藝術(shù)創(chuàng)作手段。當(dāng)電腦藝術(shù)制作和新穎的設(shè)計創(chuàng)意之完美結(jié)合才能稱之為真正的電腦藝術(shù)設(shè)計。所以電腦藝術(shù)設(shè)計人員,必須具有創(chuàng)作鑒賞能力、扎實的美術(shù)功底和深厚的藝術(shù)素養(yǎng),同時熟練掌握電腦藝術(shù)設(shè)計軟件,能夠利用多種軟件工具實現(xiàn)不同設(shè)計項目。通過該項目的建設(shè)，讓學(xué)生了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的動態(tài)和國家有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；掌握藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本理論和基本知識以及相應(yīng)的創(chuàng)作技能和方法；具有獨立進行藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐的基本能力。以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊貼市場，培養(yǎng)實用型、技能型人才為目的，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線所急需的廣告設(shè)計和裝飾設(shè)計及室內(nèi)設(shè)計方面的技術(shù)、管理、服務(wù)人才。爭取用兩年時間擴建和完善藝術(shù)設(shè)計實驗實訓(xùn)基地，擴建設(shè)計服務(wù)中心。設(shè)計服務(wù)中心下設(shè)設(shè)計院、廣告設(shè)計公司、室內(nèi)裝飾設(shè)計公司、藝術(shù)展覽館、影樓、畫廊，校園電視臺、校園廣播電臺等實驗實訓(xùn)場所。該項目建成后，讓本專業(yè)充分體現(xiàn)校內(nèi)有專業(yè)，校外有產(chǎn)業(yè)，以企業(yè)為依托，形成前校后廠的辦學(xué)格局。圍繞市場需求，因地制宜，培養(yǎng)“專業(yè)素質(zhì)+專業(yè)技能+專長+就業(yè)”的一專多能綜合應(yīng)用型人才。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自學(xué)校創(chuàng)辦以來，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，引進了大批優(yōu)秀教師。2011年7月至2012年7月計劃招考教師10人，從企業(yè)外聘能工巧匠5人，使教師增加至45人。2012年7月至2013年7月計劃招考教師5人，從企業(yè)外聘能工巧匠10人，使教師增加至60人。通過兩年努力，到2013年使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在校教學(xué)班級達到40個，美術(shù)教室達到30個、畫室20個，計算機機房20個，擁有計算機1000臺。在校學(xué)生2000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保證在98%以上。在職專業(yè)任課教師60人，特聘專業(yè)教師30人（各大設(shè)計行業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干）。包廣浩用兩年時間提升和完善藝術(shù)設(shè)計技能，注冊實體設(shè)計裝飾公司。在云南愛爾居裝飾工程公司經(jīng)營期間，設(shè)計了：藝術(shù)展覽館、影樓、畫廊，校園電視臺、校園廣播電臺等實驗實訓(xùn)場所。由于愛爾居的成功，包廣浩利用生命中成功的第一桶金又創(chuàng)建了曲靖業(yè)界小有名氣的曲靖宇航裝飾建材。主要經(jīng)營：鉑金地板、俊逸廚衛(wèi)集成吊頂、浴霸、杜邦內(nèi)外墻乳膠漆、油漆等項業(yè)務(wù)。由于在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的功底較強，加上后期自身不斷的進取，包廣浩毫不懈怠的又進行了管理能力的提升和學(xué)習(xí)，聽盈利模式的講座。在之前兩個公司經(jīng)營成功的基礎(chǔ)上他在一次創(chuàng)業(yè)成功，成立了云南迅達富士電梯有限公司曲靖銷售安裝分公司。主要經(jīng)營電梯銷售安裝、維護和保養(yǎng)。包廣浩的成功離不開麒麟職校前瞻性和創(chuàng)新性的教學(xué)理念和他自身的努力，作為標(biāo)榜的中職畢業(yè)生，包廣浩經(jīng)常會以在校期間老師的教誨來規(guī)范自己。他常常贊揚學(xué)校的讓本專業(yè)充分體現(xiàn)校內(nèi)有專業(yè)，校外有產(chǎn)業(yè)，以企業(yè)為依托，形成前校后廠的辦學(xué)格局。圍繞市場需求，因地制宜，培養(yǎng)“專業(yè)素質(zhì)+專業(yè)技能+專長+就業(yè)”的一專多能綜合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。案例三：畢業(yè)生：朱華思入學(xué)年級：2000級公司：優(yōu)藝裝飾工作室職務(wù)：總經(jīng)理、股東固定資產(chǎn)：1000萬人民幣年收入：30萬~50萬朱思華在中職校學(xué)的的是寺內(nèi)裝修設(shè)計。2004年畢業(yè)那年，他集結(jié)同學(xué)中的“電腦高手”組建了學(xué)校第一間“設(shè)計工作室”即優(yōu)藝裝飾工作室，當(dāng)時接洽了幾宗“大生意”，幫索尼等企業(yè)制作官方網(wǎng)站。畢業(yè)后，他一如既往，從事廣告設(shè)計，造就了業(yè)內(nèi)頗有名氣的優(yōu)藝術(shù)裝飾工作室。2007年10月，和朋友思想“碰撞”后，朱思華想在“網(wǎng)絡(luò)版面裝飾”設(shè)計上進行嘗試。做了小型的市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時曲靖當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)網(wǎng)站上版面還是個空白點，因為它的網(wǎng)上購物人群還沒形成。網(wǎng)購頁面的快捷和設(shè)計感市剛興起的電子商務(wù)不可缺少的部分。于是，朱思華把創(chuàng)業(yè)范圍縮小在“網(wǎng)絡(luò)版面”領(lǐng)域，定位于白領(lǐng)家庭。2008年初，朱思想華，投資30萬元，網(wǎng)絡(luò)銷售版面設(shè)計上。因為年輕，朱思華的想法與眾不同。一次市場考察中，工信局一位負責(zé)人向他介紹：網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，給電子商務(wù)發(fā)展帶來了契機，網(wǎng)絡(luò)版面設(shè)計誰先吸引到人們的眼球誰就搶占了先機。會工作室后，朱思華將自己的設(shè)計理念和網(wǎng)頁版面進行結(jié)合，從網(wǎng)上搜集了從產(chǎn)地到用途等的各種信息，編成一個個“產(chǎn)品故事”，教消費者怎樣從顏色、大小、形狀等細節(jié)分辨農(nóng)產(chǎn)品的好壞，并把一些有機農(nóng)作物和各項身體健康指標(biāo)“對號”，比如東北某個品牌的黑木耳吃了可以軟化血管等。賦予商品故事和文化后，網(wǎng)頁版面點擊率升高，認可度馬上提高了不少，兩個月后銷售額就突破了40萬元。在朱思華的工作室里，商品不再是單一的實物而是變成了構(gòu)想和理念。目前，中職生就業(yè)率超過本科生日前，北京對外服務(wù)有限公司發(fā)布了本年度大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢報告，其主要觀點包括：高職生就業(yè)率超過本科生、大學(xué)生普遍求穩(wěn)、經(jīng)濟刺激計劃影響人才需求、高級研發(fā)人才依然“吃香”。其中，尤其引人關(guān)注的是高職生就業(yè)率超過了本科生。其實，北京高職生的就業(yè)率從2005年開始就超過了本科生。近年來，全國大城市如北京、上海、廣州等地，高職生的就業(yè)率也大幅超越本科生，至今已成一種普遍現(xiàn)象。

學(xué)歷和能力，在談及為何高職生的就業(yè)率“居高不下”的時候，教育業(yè)內(nèi)一位資深的專家評論道：“職業(yè)能力強、專業(yè)對口人才的緊缺、訂單培養(yǎng)人才是高職畢業(yè)生就業(yè)率走高的根本原因?！?/p>

如此的人才供需錯位反應(yīng)出了當(dāng)前教育行業(yè)迫切需要解決的難題——現(xiàn)在越來越多的用人單位講究人才的優(yōu)化配置，做到人崗匹配，對某些崗位來說，錄用高職生比錄用本科生可以花費更少的薪酬及培訓(xùn)成本而獲得更好的用人效果。以IT教育為例，眾所周知，從事IT業(yè)必須不斷刷新自己的專業(yè)知識，不斷充電不斷儲備來保證自己的競爭力，但目前IT教育課程升級無法與IT技術(shù)發(fā)展同步，教材更新緩慢，就成為一個難以突破的障礙。

職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢在此表現(xiàn)的非常明顯，國內(nèi)最大的IT教育培訓(xùn)機構(gòu)北大青鳥APTECH最大的特點也是“以就業(yè)為導(dǎo)向”。為了提升學(xué)員的業(yè)務(wù)能力，北大青鳥APTECH的課程研發(fā)團隊集中了中、美、印各國的150余位專家，基于對上千家IT企業(yè)的深層調(diào)研，課程基本上保持每十八個月升級一次。職校針對1074名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)也證實招聘企業(yè)越來越重視學(xué)生的實際工作能力。在談到成功就業(yè)的原因時，只有8％的人認為是“學(xué)校好”，而認為“父母有些關(guān)系”和“朋友推薦”的比例，也僅為11.4％和5.7％。研究人員指出，這反映出企業(yè)對人才的定位，已經(jīng)從單純追求名氣、注重關(guān)系，逐漸轉(zhuǎn)化到重視就業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)層面。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,來自高層的觀點也體現(xiàn)了國家對職業(yè)教育培訓(xùn)的重視程度。教育部長周濟在談到職業(yè)教育的問題時說道：“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。目前，我國的職業(yè)教育也是按照這條路穩(wěn)步推進，不但從很大程度上緩解了社會就業(yè)壓力，還為經(jīng)濟建設(shè)輸送了大量高素質(zhì)的勞動者。

麒麟職校不忘初衷，加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地的建設(shè)，增加專業(yè)實訓(xùn)時間，建立一支能夠適應(yīng)職業(yè)院校以就業(yè)為導(dǎo)向、強化技能性和實踐性教