第11課《核舟記》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

核舟記魏學(xué)洢文題解讀“核舟”是一件微雕工藝品，即用核桃雕刻而成的舟。什么是微雕？微雕是微型雕刻的簡(jiǎn)稱(chēng)，是中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中最為精細(xì)微小的一種工藝品。它甚至可以在米粒大小的象牙片、竹片或數(shù)毫米的頭發(fā)絲上進(jìn)行雕刻的，雕刻時(shí)肉眼看不見(jiàn)，憑感覺(jué)運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱(chēng)之為“神刻意雕”，其作品要用放大鏡或顯微鏡方能觀(guān)看到鏤刻的內(nèi)容，故被歷代稱(chēng)之為“絕技”。人物介紹

魏學(xué)洢，明朝末年散文家。字子敬，浙江嘉善（今浙江嘉興）人。其一生短暫，未曾做官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》?！逗酥塾洝肥瞧浯碜?。背景探尋

宋神宗元豐二年（1079年），蘇軾被人誣陷所作詩(shī)文有誹謗朝廷的意圖，被捕入獄（烏臺(tái)詩(shī)案），最后被貶黃州，元豐五年，蘇軾泛舟游覽黃州城外赤鼻磯，寫(xiě)下《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》以寄托心情。人物介紹蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書(shū)法家。在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｅc黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”。人物介紹

黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家。黃庭堅(jiān)與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀(guān)都游學(xué)于蘇軾門(mén)下，合稱(chēng)為“蘇門(mén)四學(xué)士”。佛印，宋代名僧。宋神宗欽仰其道風(fēng)，贈(zèng)號(hào)“佛印禪師”。人物介紹明代微雕大師王叔遠(yuǎn)，又名叔明，號(hào)“初平山人”，曾到過(guò)寧波，并創(chuàng)作了“微型木雕天封塔”。1994年，在寧波鎮(zhèn)海發(fā)現(xiàn)了一枚桃核舟，核舟船篷一側(cè)有一明顯為“明”字的標(biāo)志，“明”是王叔遠(yuǎn)的簡(jiǎn)稱(chēng)，其方位與魏學(xué)洢《核舟記》中記載的“其船背稍夷，則題名其上”的情況完全一致。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家鑒定，此枚核舟為王叔遠(yuǎn)晚年作品。器皿貽八分有奇箬篷

糝之

峨冠手卷髯衣褶矯首詘右臂楫椎髻壬戌曾不mǐnjīsǎnéguānjiǎoyíruòránzhěchuí

jìjízēngrénxū讀一讀juànqū朗讀課文有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。明/有奇巧人/曰/王叔遠(yuǎn)，能/以徑寸之木，為/宮室、器皿、人物，以至/鳥(niǎo)獸、木石，罔不/因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗/貽余/核舟一，蓋/大蘇/泛赤壁/云。中/軒敞者/為艙。船頭/坐/三人，中/峨冠而多髯者/為東坡，佛印/居右，魯直/居左。文曰/“天啟/壬戌/秋日，虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫/刻”。技/亦靈怪/矣哉！整體把握1.介紹雕刻者王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，引出“核舟”主題?！捌媲伞斌w現(xiàn)在哪些方面？能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。所用原料體積小雕刻物品種類(lèi)繁多構(gòu)思巧妙，情態(tài)逼真2.介紹核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，具體介紹船艙。引用蘇軾作品有何作用？切合“大蘇泛赤壁”的主題；增添濃厚的文化韻味。人物神態(tài)動(dòng)作心態(tài)3.介紹船頭部分。著力表現(xiàn)三人動(dòng)作、神情。蘇東坡魯直佛印右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。現(xiàn)右足，微側(cè)左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)?，F(xiàn)左足，微側(cè)絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。沉浸手卷，忘記煩惱，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)。長(zhǎng)者慈愛(ài)不拘于世俗禮法、放浪形骸，灑脫不羈心有所悟自由自在4.介紹船尾部分，兩個(gè)舟子的表情和動(dòng)作。兩個(gè)舟子的表情和動(dòng)作有何特點(diǎn)？居右者，呈現(xiàn)

態(tài)美，因此先寫(xiě)面部，后寫(xiě)

，重點(diǎn)在表現(xiàn)其

。居左者，呈現(xiàn)

態(tài)美，先寫(xiě)舉止，后寫(xiě)

，重點(diǎn)在表現(xiàn)其

。一動(dòng)一靜，相映成趣，渲染了的

氛圍。動(dòng)面容舉止舉止靜面容愉悅、輕松、自樂(lè)5.介紹船頂?shù)念}名和篆刻及其著色。作者介紹船背只用了一小段文字，為什么？這樣安排是為了突出“核舟”的主題，同時(shí)表現(xiàn)作者主次分明的寫(xiě)作技巧。6.總結(jié)核舟上雕刻的人、物、文字及其數(shù)目，贊頌技藝高超。作者為什么在段末再次對(duì)船上的事物進(jìn)行說(shuō)明？再次強(qiáng)調(diào)核舟的巧奪天工，令人嘆為觀(guān)止。總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。完成表格核舟部位具體部件說(shuō)明順序船艙船頭船尾船背箬篷窗雕欄、對(duì)聯(lián)東坡魯直（黃庭堅(jiān)）佛印一楫舟子二人蒲葵扇、爐、壺題名篆章空間順序作者為什么不按照船頭、中間、船尾的順序介紹？①核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目；②艙邊的窗竟然可以關(guān)閉，能引起讀者的興趣；③核舟主題是“大蘇泛赤壁”，中間雕刻蘇軾的詩(shī)句，容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象。一、思考探究二、品讀課文，感受

。合作探究：歸納探究核舟奇巧靈怪之處。“奇巧”①小中寓大：體積雖小但內(nèi)容繁復(fù)。②人物生動(dòng)：五人神情動(dòng)作絕妙，各不相同。③雕刻入微：精小細(xì)微處絕不馬虎。三、品味語(yǔ)言，總結(jié)特點(diǎn)①生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密②數(shù)詞運(yùn)用多變③句式參差，富有變化文言積累一詞多義奇可為明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)奇異、奇妙舟首尾長(zhǎng)約八分有奇零數(shù)、余數(shù)高可二黍許大約珠可歷歷數(shù)也可以為宮室、器皿、人物雕刻成中軒敞者為艙是虛詞中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀(guān)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸徑寸之木蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

其兩膝相比者其人視端容寂表并列，并且、而且。表承接，不譯。表轉(zhuǎn)折，卻、但是。而助詞，的。代詞，這。之其他們的。那。通假字“有”通“又”，還有零頭。為字共三十有四“詘”通“屈”，彎曲。詘右臂支船“衡”通“橫”，橫。左手倚一衡木“簡(jiǎn)”通“揀”，挑選。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之詞類(lèi)活用(名詞作狀語(yǔ)，用箬篷)中軒敞者為艙，箬篷覆之(名詞作狀語(yǔ)，用石青)石青糝之(名詞用作動(dòng)詞，戴著高高的帽子)中峨冠而多髯者為東坡(名詞用作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻)居右者椎髻仰面文言句式中峨冠而多髯者為東坡判斷句中軒敞者為艙省略句則題名（于）其上倒裝句嘗貽余核舟一嘗貽