護(hù)理倫理學(xué)的前言課件

護(hù)理倫理學(xué)嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理系楊捷婷護(hù)理倫理學(xué)的前言課程介紹

一、這門課程講什么？為什么要開(kāi)這門課？它的特點(diǎn)是什么？我們的需要！如何做人？做人的方法和途徑素質(zhì)問(wèn)題----人格缺陷、對(duì)自我及人倫的無(wú)知、情感消極、貧乏、意志薄弱、挫折忍耐力差等，為人處事差。品德問(wèn)題------IQ高，而EQ、MQ低。護(hù)理倫理學(xué)的前言導(dǎo)讀：護(hù)士的一天

護(hù)士A不想做護(hù)士，我真的不想做護(hù)士了護(hù)士B別說(shuō)你好苦這兩位護(hù)士哪里不同？為什么會(huì)這樣？護(hù)理倫理學(xué)的前言護(hù)士A:不想做護(hù)士，我真的不想做護(hù)士了護(hù)士太累：一天到晚忙忙碌碌，想想一天所做的，卻沒(méi)啥可說(shuō)，細(xì)細(xì)數(shù)，早上晨間護(hù)理，鋪床疊被，更換臟被子，翻身，檢查皮膚，一個(gè)個(gè)病人問(wèn)過(guò)去，早上好，還好嗎？然后頭上一層灰，身上一身汗的回來(lái)，接下去就是領(lǐng)藥、加藥、打點(diǎn)滴、病情評(píng)估書寫護(hù)理記錄，健康宣教，換鹽水，還有雜七八的事情。。。。。等等干不完的活，還有整整兩米長(zhǎng)的桌子，整整一桌的鹽水，這一天的一瓶一瓶掛完，中午人最少，常常是呼叫的鈴聲此起彼伏，護(hù)士們這時(shí)候也最好穿上溜冰鞋。。。。

護(hù)理倫理學(xué)的前言護(hù)士太嚴(yán)：一周一小考，一月一大考，理論考，三基考，操作考。。。什么時(shí)候才能不考！大檢查小檢查，檢查不斷。。。。護(hù)士太苦：一年三分之一的時(shí)間在上夜班，更有甚者，五天翻班，簡(jiǎn)直快不見(jiàn)天日了。護(hù)士太忙：工作忙，學(xué)習(xí)也忙，有了自學(xué)考，還有醫(yī)院各種各樣的科內(nèi)學(xué)習(xí)，院內(nèi)學(xué)習(xí)，休息天參加才有學(xué)分拿。護(hù)士太緊張：回到家還常常想著，今天有沒(méi)有什么忘做了，會(huì)不會(huì)出什么差錯(cuò)？還有什么忘記交班了？太無(wú)奈，太瑣碎護(hù)理倫理學(xué)的前言護(hù)士B：別說(shuō)你好苦當(dāng)你時(shí)時(shí)刻刻穿梭于形形色色的病人間，反反復(fù)復(fù)做這不很復(fù)雜卻很繁瑣的護(hù)理工作時(shí)，別說(shuō)你好苦。當(dāng)你不管在晨光微露的清晨，還是暮色沉沉的傍晚，不管在眾聲喧嘩的白晝，還是在萬(wàn)家燈火的黑夜里，都要按時(shí)按點(diǎn)顛倒著生物鐘開(kāi)始工作的時(shí)候，別說(shuō)你好苦。當(dāng)你全身心的投入工作，卻遭到別人的譏諷和鄙視的時(shí)候，別說(shuō)你好苦。別說(shuō)你好苦，因?yàn)槟闶亲o(hù)士。是護(hù)士，就該為你的工作承擔(dān)起點(diǎn)燃生命，重塑生命的職責(zé)。雖然，我們的工作不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì)流芳百世，但我們無(wú)需為這種沒(méi)有扭轉(zhuǎn)乾坤之力而悲哀。因?yàn)椋?dāng)我們精心護(hù)理好一個(gè)病人，避免了一場(chǎng)生死離別的凄慘；當(dāng)我們親眼看到患者大病初愈后對(duì)生命獨(dú)有的熱愛(ài)，我們何須再追求那種所謂建功立業(yè)的偉大？！

護(hù)理倫理學(xué)的前言

別說(shuō)你好苦，因?yàn)槟銚碛?。在緊張如簧的搶救中，你擁有了信心與坦蕩；在幫助病人戰(zhàn)勝死神后，你擁有了欣慰與成功；在家屬親人熱切期盼的眼神中，你擁有了被人依靠的偉岸。有時(shí)候，你很累很累，是因?yàn)閯e人的職業(yè)太炫目，映襯你點(diǎn)滴的平凡愈發(fā)觸目驚心；有時(shí)候你好苦好苦，是因?yàn)槟闵钤诿酃蘩?，舌頭沾一點(diǎn)苦澀便情不自禁的大驚小怪。別說(shuō)你好苦，作為護(hù)士，也許不會(huì)有人談?wù)撨@一職業(yè)的艱辛，也沒(méi)有人歌頌這一職業(yè)的偉大，但只要我們自我贊美，我們的今天是為明天親人們能夠團(tuán)聚身邊，歡歌笑語(yǔ)體味家的溫馨，又何必在乎別人的談吐？……

別說(shuō)你好苦，當(dāng)你看到同齡少女一身漂亮的時(shí)裝，一件時(shí)髦的大衣，一件隨意的服，那種灑脫，那種摩登，那種悠閑，也許使你羨慕過(guò)一番，但你可曾關(guān)注過(guò)自己拿一襲飄然白衣，一頂別致的燕尾帽，也許何等自然，精干。別說(shuō)你好苦，當(dāng)你選擇了護(hù)理事業(yè)，便選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。真的，別說(shuō)----你好苦、好苦！護(hù)士長(zhǎng)日記.MPG護(hù)理倫理學(xué)的前言-----《劍橋醫(yī)學(xué)史》《護(hù)理倫理學(xué)》的目的不只是告訴你如何成為一名合格的護(hù)士，而是幫助你如何成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！護(hù)理倫理學(xué)的前言二、這門課的總授課時(shí)數(shù)、考試方式、是怎樣安排的？本課授課總時(shí)數(shù)18節(jié)，其中上課時(shí)數(shù)16節(jié)，2節(jié)機(jī)動(dòng).該科是考查科目，平時(shí)作業(yè)、考勤、上課討論、參與活動(dòng)等占60%，考試占40%?？荚嚂r(shí)間為第18周末。護(hù)理倫理學(xué)的前言三、這門課對(duì)師生的教學(xué)要求是什么？師生共同營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的課堂氣氛，以使學(xué)生能在課堂討論中有自由思考的空間，能主動(dòng)而又真實(shí)地表達(dá)觀點(diǎn)。教與學(xué)的良好配合，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。重在于啟發(fā)學(xué)生思考，提高道德判斷能力和解決問(wèn)題的能力。護(hù)理倫理學(xué)的前言前言---護(hù)生人文素質(zhì)的教育現(xiàn)狀

護(hù)理倫理學(xué)的前言1、我們現(xiàn)在的中專生修養(yǎng)如何？2、目前社會(huì)中人們遇到的不道德的事有嗎？能舉出身邊的例子嗎？3、你為此感到困擾嗎？你有提升人們道德水平的需要嗎？會(huì)給你帶來(lái)益處嗎4、你認(rèn)為我們中專生要加強(qiáng)自我修養(yǎng)嗎？討論護(hù)理倫理學(xué)的前言前言護(hù)生人文素質(zhì)的教育現(xiàn)狀護(hù)理倫理學(xué)的前言1984年，某醫(yī)院產(chǎn)科，蘇護(hù)士值夜班看到一男一女兩個(gè)嬰兒哭鬧不止，心情很煩躁，即讓兩個(gè)嬰兒扒著睡，發(fā)現(xiàn)不哭了，45分鐘后才想起來(lái)，兩嬰兒死亡。

案例1護(hù)理倫理學(xué)的前言

案例2

患者為肺癌晚期，目前處于嗜睡狀態(tài)。醫(yī)生認(rèn)為患者最多還能存活幾周的時(shí)間，如果不上呼吸機(jī)，則只能存活幾天?；颊叩膬蓚€(gè)妹妹認(rèn)為，根據(jù)患者目前狀況，再多花錢已沒(méi)有意義，因而拒絕為患者上呼吸機(jī)，并且拒絕陪床?；颊吒改冈缤?，兩個(gè)妹妹是他一手拉扯大的，現(xiàn)在患者雖不能說(shuō)話，但眼角經(jīng)常帶痕。護(hù)理倫理學(xué)的前言患者一方面：

現(xiàn)代人生老病死都離不開(kāi)醫(yī)院，在人們的生活中醫(yī)院、醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)學(xué)占據(jù)太重要的地位然而醫(yī)院帶給人們的美好回憶卻很少，女性分娩、病人求醫(yī)、老人臨終，都是生命中最脆弱的時(shí)刻，最需要人性的溫暖?？墒窃卺t(yī)院人們很少感覺(jué)到這種溫暖，尤其是在今日中國(guó)的許多醫(yī)院中，人們感覺(jué)到的是世態(tài)炎涼，人心的冷漠，以毫不夸張地說(shuō)醫(yī)院如今是最讓人望而生畏的地方之一。

護(hù)理倫理學(xué)的前言醫(yī)務(wù)工作者一方面：“我的小孩不愿當(dāng)醫(yī)生！”目前，僅有17%的醫(yī)生子女繼承了父母‘衣缽’，絕大部分轉(zhuǎn)投他行.-------政協(xié)委員陳志雄以前在基層衛(wèi)生單位工作時(shí)，非常辛苦；現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，怕被打，怕被炒，子女們看在眼里，多少會(huì)有陰影”。-------李順華委員是黃埔區(qū)中醫(yī)院的主任護(hù)理倫理學(xué)的前言護(hù)理倫理學(xué)的前言“我們醫(yī)院的一個(gè)護(hù)士肚子上被捅了一刀”，“黃埔區(qū)的每家醫(yī)院都被‘醫(yī)鬧’沖擊過(guò)”

“醫(yī)院是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的地方，只有警察長(zhǎng)時(shí)間駐守醫(yī)院，才能保障醫(yī)院的安全”。---政協(xié)委員在激動(dòng)中蹦出一句護(hù)理倫理學(xué)的前言“現(xiàn)在醫(yī)療界正面臨前所未有的危機(jī)，病人防醫(yī)生，醫(yī)生也防病人，從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，一些優(yōu)秀青年不愿當(dāng)醫(yī)生，一些優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員也開(kāi)始流失，醫(yī)療界岌岌可危哪！”

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另一政協(xié)委員護(hù)理倫理學(xué)的前言一．禍起隱微，危生肘腋

——反思醫(yī)學(xué)的人文流失護(hù)理倫理學(xué)的前言（一）醫(yī)學(xué)人文流失的表現(xiàn)

①注重軀體癥狀，忽視精神心理及其他需求；②注重生物學(xué)手段，忽視心理、行為等手段；③對(duì)有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療難題推諉，對(duì)責(zé)任回避；④不尊重患者的權(quán)益；⑤對(duì)貧困患者的歧視；⑥對(duì)高齡老年患者就醫(yī)權(quán)的忽略；⑦醫(yī)患對(duì)話中醫(yī)護(hù)“惜語(yǔ)”

……護(hù)理倫理學(xué)的前言不得不思考的問(wèn)題：人們?cè)谙硎艹晒︶t(yī)學(xué)的同時(shí)——為什么對(duì)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生諸多的不滿、提出尖銳的批評(píng)？為什么醫(yī)患矛盾和沖突仍是社會(huì)中發(fā)生頻率最高的事件之一？為什么醫(yī)學(xué)界在社會(huì)中的信任程度大大降低？

護(hù)理倫理學(xué)的前言（二）醫(yī)學(xué)人文流失的原因

1．技術(shù)至善主義2．追求經(jīng)濟(jì)利益3．醫(yī)院功能異化4．傳統(tǒng)模式禁錮5．角色意識(shí)錯(cuò)位6．人文教育薄弱護(hù)理倫理學(xué)的前言二．“觀乎人文，化成天下”——人文及人文素質(zhì)護(hù)理倫理學(xué)的前言（一）

“人文”概念的界定1．“人文，猶人事也?！薄钯t（唐）

“泛指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象”?！掇o?！?/p>

人文主要是指人的心性、道德、文化、情操、信念、審美、學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)等品性。人文，本質(zhì)上是研究如何做人的一門學(xué)問(wèn)，提供給人的是“道”，即做人的方法和途徑護(hù)理倫理學(xué)的前言人文素質(zhì)（二）人文素質(zhì)

1．具備人文知識(shí)2．理解人文思想3．掌握人文方法4．遵循人文精神護(hù)理倫理學(xué)的前言人文素質(zhì)人文素質(zhì)的獲得是社會(huì)中的人通過(guò)人文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)積累或環(huán)境的熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品格護(hù)理倫理學(xué)的前言（三）人文精神人文精神體現(xiàn)在人能否正確對(duì)待自我、他人、社會(huì)和自然。

醫(yī)學(xué)人文精神是“以人為中心，關(guān)心人的健康，全心全意提高人的健康水平的精神?！?/p>

集中體現(xiàn)于對(duì)生命的關(guān)懷護(hù)理倫理學(xué)的前言（四）人文護(hù)理給患者以最佳治療；對(duì)人的整體性的認(rèn)同；給患者以足夠的尊重和同情；對(duì)人生存狀況及全面發(fā)展的關(guān)注；對(duì)生命及個(gè)人獨(dú)特價(jià)值的尊重；對(duì)不同觀念的寬容。

人文護(hù)理的核心：尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)護(hù)理倫理學(xué)的前言醫(yī)學(xué)是一種愛(ài)人之學(xué)、人道之學(xué)。因?yàn)獒t(yī)學(xué)是屬人的，醫(yī)學(xué)從來(lái)就與倫理學(xué)同源。護(hù)理倫理學(xué)的前言例：企業(yè)界的覺(jué)醒

重視倫理（Ethics）道德（Morality）品德（C