2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

第頁2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃初中數(shù)學(xué)教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教化局教研室教學(xué)工作安排，并依據(jù)我們博鰲中學(xué)教化教學(xué)工作安排，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實際，親密協(xié)作校教育處，仔細完成各項工作。深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，深化教學(xué)改革，不斷提高老師的理論學(xué)問和教學(xué)實力，進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教化教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，使我校的數(shù)學(xué)科教化教學(xué)工作做得更好。

二、工作要點

（一）仔細抓好教學(xué)常規(guī)工作。

抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到老師們的教化教學(xué)工作看法，而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成果的進步，更關(guān)系到老師們教化教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個非常重要而有意義的事情。工作中，要組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

（二）加強本科組老師的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷的積累，不斷提高老師的教學(xué)水平，特殊是年輕老師的成長。

老師都要仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，領(lǐng)悟課改精神；仔細探討新教材新教法。組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)探討中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級所授學(xué)問在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點和不足。

2、同年級不同教學(xué)班之間的老師要加強溝通，探討教學(xué)必得，找尋教學(xué)中存在問題的緣由。

3、各年級老師要探討各班同學(xué)的個別差異，防止兩極分化，努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

（四）、發(fā)揮老師的集體才智和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。

本科組組織老師做好集體備課的工作，同時要組織老師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對老師的業(yè)務(wù)成長、對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的`提高。

集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高老師備課實力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種溝通、合作、探討的氣氛，能夠剛好推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，縮短年輕老師的成長周期，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

集體備課要求每年級組指定一老師作為中心發(fā)言人，同年級組之間指定備課課題，按“老師個人初備——科組老師集體研討——授課老師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他老師集體研討，各抒已見，充分探討，統(tǒng)一相識，最終由授課老師自已修正教案。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排2

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞以課程改革試驗為主線，在組內(nèi)推行“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”教學(xué)模式，以提高地理教學(xué)質(zhì)量為重點，以創(chuàng)建先進教研組、備課組為動力，仔細搞好教學(xué)探討、備課組建設(shè)以及教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。

主要工作思路：

1、強化教學(xué)常規(guī)的落實，推行“三主”課堂教學(xué)模式以提高課堂教學(xué)效率。

“三主”課堂教學(xué)模式是我校今年的大動作，對我校的學(xué)生實際有很大的好處。指導(dǎo)老師的日常教學(xué)工作。特殊抓好備課組的建設(shè)，主動有效地開展集體備課，同時激勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。

2、落實備課組的集體備課工作。

落實備課組長，落實主備人，非主備人要參加備課活動，與主備人探討探討。對于運用講學(xué)稿的備課組，要嚴格執(zhí)行講學(xué)稿的要求，確保工作做到實處。

3、做好各類賽課工作。

重視學(xué)校骨干老師賽課活動和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，在組內(nèi)進行試講力求取得好成果。

4、加強教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，由于新老師比較多，教學(xué)理論和閱歷少，要常常組織老師們學(xué)習(xí)新的`教化教學(xué)理論。探究以校為本的教研制度，使學(xué)校新任老師李虎盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教化水平和實力得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力氣。

詳細措施：

1、以課堂教學(xué)為核心，努力提高講學(xué)稿的質(zhì)量。

老師課前要仔細鉆研教材、了解學(xué)生，細心設(shè)計講學(xué)稿等環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，取長補短，友好合作，不搞題海戰(zhàn)。提倡課后備課，講學(xué)稿中能體現(xiàn)出自己的思路。

2、組織老師在特地時間集體學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)課堂實錄。

組織老師學(xué)習(xí)教化理論，提高老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊伍的建設(shè)。教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、主動探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行講學(xué)稿教學(xué)，要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，課堂小組合作探究，培育愛好，面對全體，主動參加。使學(xué)生成為教學(xué)活動真正的主子。同時，變更老師的教學(xué)方式，使老師在課堂上成為學(xué)生的引路人而不是學(xué)問的灌輸者。

4、有安排的實施各項教研活動。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將開展課堂的開放教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師可隨時進行聽課活動，事先不通知。激勵老師們相互聽課，相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期聽課應(yīng)不少于15節(jié)。學(xué)校組織的課賽以備課組選拔參賽選手，并進行課堂實錄供老師們研討，讓老師們在活動過程中實實在在體會到勝利和不足，并且明確努力的方向。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀教研組、備課組評比。

主要工作支配：

3月

1、制定數(shù)學(xué)組教研安排，明確工作目標(biāo)。

2、制定備課組安排。支配成立數(shù)學(xué)愛好小組，確定活動安排。

3、開放課堂，推門聽課。

4、對上學(xué)期期末考試進行質(zhì)量分析，確定分析會發(fā)言人。

5、開展學(xué)生愛好活動。

4月

1、初四年級的數(shù)學(xué)模擬。

2、集體備課組的匯報課展示。

3、組織數(shù)學(xué)愛好活動。

4、觀看教學(xué)錄像。

5月

1、作業(yè)、講學(xué)稿教案檢查。

2、組織期中考試工作，并做好分析。

3、為組內(nèi)每一個成員錄制一節(jié)課進行研討。

4、講學(xué)稿觀摩課。

5、組織數(shù)學(xué)愛好活動。

6月

1、觀看教學(xué)錄像。

2、組織一次學(xué)生活動。

3、講學(xué)稿心得、體會溝通。

4、開放課堂，推門聽課。

7月

1、各備課組、愛好小組活動狀況總結(jié)。

2、教案、作業(yè)檢查。

3、期末復(fù)習(xí)備考、試卷分析。

4、組內(nèi)老師學(xué)期總結(jié)、反思、體會。

5、數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排3

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為主線，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象，以老師作為探討的主體，探討和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。進而達到我校課堂教學(xué)改革整體推動的目標(biāo)。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，提高老師自身素養(yǎng)。

1.開學(xué)初組織本組老師仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準。學(xué)習(xí)本組的課改模式及流程，圍繞新教材仔細探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。

(二)提高教研質(zhì)量,切實開展校本培訓(xùn)。

1、組織老師仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，并仔細落實好教學(xué)常規(guī)，理論學(xué)習(xí)，仔細寫好教案和教學(xué)反思。主動做好作業(yè)批改、單元測試。并仔細剛好與學(xué)生反饋，使學(xué)生能剛好消化，駕馭。

2、主動開展組內(nèi)互聽課、做到課前共同探討，看教案、課后集中評議。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強老師之間的學(xué)習(xí)、合作和溝通。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(三)加強教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課老師，了解、檢查本老師的教學(xué)工作狀況。每月對各本組老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查一次，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

（四）堅持集體備課

充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)。堅持每周一次集體備課，重點探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次活動，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。

(五)開展小課題探討

組織本組老師探討實施“數(shù)學(xué)自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法”的'小課題探討,要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。

（六）、抓好培育青年老師工作

加強對新老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參與各種聽課、議課等學(xué)習(xí)，幫助她熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三教研組活動內(nèi)容支配：

九月份：

1、做好開學(xué)初的打算工作，探討制定本學(xué)期我教研組的教研安排,課改方案，校本培訓(xùn)主題和教學(xué)進度支配，確定集體備課教研活動內(nèi)容和時間。制定本學(xué)期的小課題探討方案并填寫小課題立項申請表。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開展集體備課，按教學(xué)安排進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，小課題探討，組內(nèi)聽課，組織探討，進行課后反思。每個老師上一節(jié)公開課。

2、老師仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，領(lǐng)悟課改精神；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、期中考試

2、開展集體備課，搞好研討課活動及評課，組織探討，進行課后反思。3、依據(jù)學(xué)生特點對開展的小課題探討進行反思。

4、進行校本培訓(xùn)

十二月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4教研組內(nèi)聽隨堂課，做好說課，評課活動，

一月份：

1做好教研組溝通活動評比的工作，

2制定復(fù)習(xí)安排，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，

3教研組對學(xué)期工作進行總結(jié)與反思，

4對學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類資料，

6對期末考試的成果進行總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想:

仔細貫徹校教務(wù)處工作安排,以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準為指導(dǎo),以教法探究為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素養(yǎng),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高老師實踐實力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

3、進一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合實力。

4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。

5、接著抓好培育青年老師工作。

6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝合力強,特殊是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)探討,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增加老師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教育處的各項安排。

2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)建開心激昂的學(xué)習(xí)心情,調(diào)動學(xué)生智力活動的主動性,主動實行啟發(fā)式和探討式教學(xué),培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思索和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",擺脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充溢生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參加的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、接著樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念,以同等、寬容的看法對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,

⑷、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問,在注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時注意基本實力和基本看法的培育,加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和好用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

⑸、接著幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合實力

加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng),增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識與實力。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)老師獲得信息的實力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、接著抓好培育青年老師工作

加強對新、青年老師備課和上課的'指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟識教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成果分化最嚴峻的學(xué)科之一,從促進學(xué)生發(fā)展動身,老師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進行補測,讓學(xué)生剛好體驗勝利,增加學(xué)習(xí)信念,自我激勵,改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理,仔細落實教育處的各項常規(guī)要求

仔細落實教育處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組老師主動相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參加教科研實踐,加強教學(xué)探討,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教化、教學(xué)閱歷,期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“星級學(xué)校”各項打算工作。

9、仔細,負責(zé)的打算數(shù)學(xué)會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要主動開展校際之間的溝通與合作,主動參與市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動,并主動參加研討。

四、工作詳細支配:

九月份下旬:1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排,探討制訂教研組安排。2.制訂個人的教學(xué)工作安排,檢查作業(yè)的開展?fàn)顩r。3.理論學(xué)習(xí),組織探討有關(guān)問題。

十月份:1.新老師公開課與評課活動。2.學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)的有關(guān)教化理念;學(xué)習(xí)教改閱歷,教改課堂試行。3.找差距,查緣由,落實整改措施。

十一月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽課狀況反愧探討、小結(jié)。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.參與九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會。

十二月份:1.期中質(zhì)量分析后分析回顧。2.學(xué)期中期老師備課檢查與溝通。3.九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議。

一月份:

1.教學(xué)設(shè)計競賽。2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計。3.九年級備課組打算好工作閱歷溝通的材料。4.七、八年級制定復(fù)習(xí)安排,并著手思索假期作業(yè)、假期的探討性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇。6.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國際試驗學(xué)校初中分校20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教化教學(xué)理念。在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，接著仔細學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教化理論，接著加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐探討，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”探討為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

二、詳細措施：

（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教化理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期接著實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要細心選擇例題作業(yè)；要培育學(xué)生自學(xué)實力、動手實力、思維實力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。

（3）關(guān)注課堂，向四非常鐘要質(zhì)量

仔細貫徹“關(guān)注細微環(huán)節(jié)，生成才智”的教學(xué)原則，真正落實“老師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生主動、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。

（4）以課題探討為切入點，推動課堂改革

探討課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探討》實踐探討，開展課堂教學(xué)方法的實踐探討，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體老師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。

b．在實踐和探討的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，肯定要培育他們的`競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組老師加強課堂教學(xué)、中考試題的探討，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成果。

（6）．注意課后輔優(yōu)，讓競賽成果成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)安排，針對性要強，課前必需要有充分的打算，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)建條件，培育一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)看法上補起，要注意培育他們的自信念，留意做好學(xué)生的思想教化工作，寓思想教化于教學(xué)工作中。

附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.62.12開學(xué)工作

其次周2．132.19安排制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

第三周2.202.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組安排

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

第四周2．273.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

第五周3.63.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

第六周3.133.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會議

第七周3.203.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評比

第八周3.274.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽其次試

第九周4.34.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.104.16月考期中考試打算

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排6

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準為動力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團隊合作意識。

1、加強學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

仔細學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教化觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素養(yǎng)教化，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭變更舊的教化觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細措施為，結(jié)合每周的評課，集體探討，共同找尋自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。

2、接著深化課堂教學(xué)探討，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對學(xué)校提出的聽，評課要求，進行仔細學(xué)習(xí)并綻開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細微環(huán)節(jié)，切實達到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)實力的目的，提高教研組活動的實效性。詳細措施是:每位老師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作安排動身，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法價值觀這三個維度的'目標(biāo)達成狀況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的好用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題探討，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細工作發(fā)揮集體才智進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

4、仔細抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參加教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)探討，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他老師探討共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。

詳細支配如下：

1、制定本學(xué)期教研工作安排，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排。

2、參與市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會。

3、組織聽評課活動。

4、制定校探討課題。

5、參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。

6、組織參與老師觀摩課。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴謹、科學(xué)、仔細、負責(zé)的看法。本學(xué)期中，本教研組將接著堅持中學(xué)課程改革的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動“這一核心理念，進一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教化改革和課程改革的要求，實行《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》，使我們的工作開展地扎實而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教化教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面接著努力：

（1）在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，特殊在高一、高二年級數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成主動主動的'學(xué)習(xí)方式的理念，仔細編寫導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)

（2）教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；用數(shù)學(xué)的人文價值塑造學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前社會對人才的要求）

（3）科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評價學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前高考改革的要求）

二、工作目標(biāo)和思路

工作目標(biāo)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探究為重點，以提高隊伍素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成果為目的；在教務(wù)處和年級組的指導(dǎo)與支配下建立一支團結(jié)、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅持教學(xué)探討，提高教學(xué)水平；進行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線；

三自：在老師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；

三有：在老師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進步、有發(fā)覺、有創(chuàng)新。

在教學(xué)探討中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學(xué)探討要探討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法；

三主：教學(xué)探討以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準為主體、探究教學(xué)模

式為主線；

三有：教學(xué)探討要對教學(xué)實踐有指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量有促進、對老師業(yè)務(wù)實力

的水平有提高。

三、工作重點與措施

1、與時俱進，加強組風(fēng)建設(shè)，塑造老師新形象。完善“嚴格要求，講團結(jié)、講奉獻、樹正氣、求實效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，想方設(shè)法地擴大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭使我組老師在、省、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數(shù)學(xué)競賽的組織與開展落到實處。我們將接著主動參與各級教改活動，想方設(shè)法擴大數(shù)學(xué)組近年來的教改成果和團結(jié)向上主動進取的良好形象。

2、接著進行教法模式探討，開設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，老師主動引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽課、評課，讓全組老師在講課中提高、在評課中升華。詳細支配見附錄。

3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學(xué)學(xué)生運用的導(dǎo)學(xué)案。各年級備課組長仔細負責(zé)，細心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學(xué)案，其詳細模式為：事先分工、集體探討、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組老師隨時留意、搜集、溝通教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測試。

4、加強青年老師的培育。遵循“進校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過關(guān)、五年力爭成為教學(xué)骨干”培育模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)、部分青年老師開設(shè)匯報課。激勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參與南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競賽活動。對于工作已經(jīng)滿5年的青年老師組織他們參與市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年老師堅持網(wǎng)上備課。

5、進一步開展數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)探討活動。做到對象確定、內(nèi)容詳細、時間落實、工作到位。并堅持舉辦數(shù)學(xué)愛好學(xué)問講座，各年級組有專人負責(zé)、講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿學(xué)問等，用來拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

6、高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的實力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測試，每卷必評講。

7、加強教科研探討，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教化教學(xué)論文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。

8、加強對《20xx年江蘇省高考數(shù)學(xué)說明》的探討，力爭在20xx年高考中取得好成果。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排8

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學(xué)探討、扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開學(xué)初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查一次，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的探討。堅持兩周一次的備課教研，重點探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的`運用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題探討

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試實力上進行教學(xué)探討和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培育學(xué)生自學(xué)實力的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用激勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用贊許點燃學(xué)生才智的火花，激勵各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

(五)接著開展輔優(yōu)補差其次課堂活動

接著抓好先進生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三教研組活動內(nèi)容支配：

3月份：中心議題：根據(jù)安排綻開工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課

1探討新學(xué)期教研組的工作安排，制定個人教學(xué)安排，

2對各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽隨堂課

3專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場理解和促進孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》

4月份：中心議題：探討培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，研討期中復(fù)習(xí)考試方法

1探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，對學(xué)困生探討，

2專題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》

3教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽復(fù)習(xí)隨堂課

4研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)安排，提高數(shù)學(xué)成果，

5月份：中心議題：期中考試狀況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際溝通活動，

1期中考試的狀況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法，

2探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的狀況，，

3教研組內(nèi)備課檢查，

6月份：中心議題：教研組活動溝通評比，探討期末考試對策，提高數(shù)學(xué)成果

1做好教研組溝通活動評比的工作，

2專題學(xué)習(xí)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探討和思索》

3教研組對學(xué)期工作進行總結(jié)與反思，

4對學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類資料，

6對期末考試的成果進行總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排9

20xx年我縣教化工作接著抓實“教化質(zhì)量提升年”和“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動，做好“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學(xué)校以“落實”各項工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校五新目標(biāo)，接著深化課堂改革，初中數(shù)學(xué)教研組將協(xié)作學(xué)校工作支配，制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以“高效課堂”為主題，以教化本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅持針對問題進行改革和依據(jù)問題來設(shè)計任務(wù)的理念，加大教化教學(xué)理論的實踐性解讀和教化教學(xué)實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來促進老師專業(yè)發(fā)展，力求老師的工作主動性有明顯提高，力求老師的“實踐性才智”有進一步發(fā)展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進一步提升。

二、基本目標(biāo)

1、經(jīng)驗有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準”和“教材”的過程；

深刻領(lǐng)悟“標(biāo)準”提倡的教化教學(xué)理念；感悟并能把握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系；

能在課堂教學(xué)中貫徹“過程教化”思想

2、探究“階段”研修方法，切實變更“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)驗性”

研修狀態(tài)為“參加式”研修狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3、探究教學(xué)分析與決策的方法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)驗教學(xué)分析的過程，學(xué)會教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。

4、探究中小學(xué)連接問題，能在“邊學(xué)習(xí)邊實踐邊探討”的過程中，相識滿意連接教化須要的教學(xué)內(nèi)容和教化方法，使教化內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿意學(xué)生的需求。

5、利用蹲點的機會結(jié)合學(xué)校實際，開展微型科研活動（微型調(diào)查、微型試驗），嘗試有科研含量的教研活動，幫助學(xué)校發(fā)覺并解決問題

6、主動開展全員研教系列活動，加強校本研修

7、參加探討與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動

8、參加教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測與評價等

三、工作要點

1、加強教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評比為校級優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，主動申報縣級優(yōu)秀教研組。

2、強化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。

3、落實年級組備課組制度，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完善、整理。

4、開展20xx年全員研教活動：依據(jù)縣級要求每周兩個課時的`教研活動，有安排有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”（青年老師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干老師示范課、中老年老師風(fēng)采課、名特老師探討課）為主要形式，接著推動人人上課過關(guān)。開展系列活動：

（1）縣級賽課（2）“我的研教故事”（3）命題競賽（4）教學(xué)質(zhì)量研討（5）優(yōu)秀微課評比。

5、平常主動開展主題研教、課題探討，深化對課堂的探討，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：

（1）初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫探討

（2）農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的探討

（3）橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評”發(fā)展課堂實踐探討

6、開展“發(fā)展課堂”探討員與新老師“思維搭橋”師徒結(jié)對工作，五年內(nèi)新老師主動參與各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7、本組將協(xié)作教育處、教科室做好各項教學(xué)教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱，形成深厚的教研之風(fēng)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革試驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成果為關(guān)鍵，仔細