2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

第頁(yè)2024年初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教化局教研室教學(xué)工作安排，并依據(jù)我們博鰲中學(xué)教化教學(xué)工作安排，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，親密協(xié)作校教育處，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高老師的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)實(shí)力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教化教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，使我校的數(shù)學(xué)科教化教學(xué)工作做得更好。

二、工作要點(diǎn)

（一）仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到老師們的教化教學(xué)工作看法，而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步，更關(guān)系到老師們教化教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)非常重要而有意義的事情。工作中，要組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊(cè)的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)和論文撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)。

（二）加強(qiáng)本科組老師的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷的積累，不斷提高老師的教學(xué)水平，特殊是年輕老師的成長(zhǎng)。

老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；仔細(xì)探討新教材新教法。組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)探討中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授學(xué)問(wèn)在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

2、同年級(jí)不同教學(xué)班之間的老師要加強(qiáng)溝通，探討教學(xué)必得，找尋教學(xué)中存在問(wèn)題的緣由。

3、各年級(jí)老師要探討各班同學(xué)的個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

（四）、發(fā)揮老師的集體才智和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。

本科組組織老師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織老師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的`提高。

集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高老師備課實(shí)力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種溝通、合作、探討的氣氛，能夠剛好推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

集體備課要求每年級(jí)組指定一老師作為中心發(fā)言人，同年級(jí)組之間指定備課課題，按“老師個(gè)人初備——科組老師集體研討——授課老師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過(guò)程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他老師集體研討，各抒已見(jiàn)，充分探討，統(tǒng)一相識(shí)，最終由授課老師自已修正教案。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排2

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞以課程改革試驗(yàn)為主線(xiàn)，在組內(nèi)推行“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)”教學(xué)模式，以提高地理教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以創(chuàng)建先進(jìn)教研組、備課組為動(dòng)力，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、備課組建設(shè)以及教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。

主要工作思路：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，推行“三主”課堂教學(xué)模式以提高課堂教學(xué)效率。

“三主”課堂教學(xué)模式是我校今年的大動(dòng)作，對(duì)我校的學(xué)生實(shí)際有很大的好處。指導(dǎo)老師的日常教學(xué)工作。特殊抓好備課組的建設(shè)，主動(dòng)有效地開(kāi)展集體備課，同時(shí)激勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。

2、落實(shí)備課組的集體備課工作。

落實(shí)備課組長(zhǎng)，落實(shí)主備人，非主備人要參加備課活動(dòng)，與主備人探討探討。對(duì)于運(yùn)用講學(xué)稿的備課組，要嚴(yán)格執(zhí)行講學(xué)稿的要求，確保工作做到實(shí)處。

3、做好各類(lèi)賽課工作。

重視學(xué)校骨干老師賽課活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行試講力求取得好成果。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，由于新老師比較多，教學(xué)理論和閱歷少，要常常組織老師們學(xué)習(xí)新的`教化教學(xué)理論。探究以校為本的教研制度，使學(xué)校新任老師李虎盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教化水平和實(shí)力得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力氣。

詳細(xì)措施：

1、以課堂教學(xué)為核心，努力提高講學(xué)稿的質(zhì)量。

老師課前要仔細(xì)鉆研教材、了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)講學(xué)稿等環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作，不搞題海戰(zhàn)。提倡課后備課，講學(xué)稿中能體現(xiàn)出自己的思路。

2、組織老師在特地時(shí)間集體學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)課堂實(shí)錄。

組織老師學(xué)習(xí)教化理論，提高老師的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍的建設(shè)。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、主動(dòng)探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行講學(xué)稿教學(xué)，要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，課堂小組合作探究，培育愛(ài)好，面對(duì)全體，主動(dòng)參加。使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)真正的主子。同時(shí)，變更老師的教學(xué)方式，使老師在課堂上成為學(xué)生的引路人而不是學(xué)問(wèn)的灌輸者。

4、有安排的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將開(kāi)展課堂的開(kāi)放教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師可隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，事先不通知。激勵(lì)老師們相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于15節(jié)。學(xué)校組織的課賽以備課組選拔參賽選手，并進(jìn)行課堂實(shí)錄供老師們研討，讓老師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中實(shí)實(shí)在在體會(huì)到勝利和不足，并且明確努力的方向。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比。

主要工作支配：

3月

1、制定數(shù)學(xué)組教研安排，明確工作目標(biāo)。

2、制定備課組安排。支配成立數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，確定活動(dòng)安排。

3、開(kāi)放課堂，推門(mén)聽(tīng)課。

4、對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，確定分析會(huì)發(fā)言人。

5、開(kāi)展學(xué)生愛(ài)好活動(dòng)。

4月

1、初四年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬。

2、集體備課組的匯報(bào)課展示。

3、組織數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)。

4、觀看教學(xué)錄像。

5月

1、作業(yè)、講學(xué)稿教案檢查。

2、組織期中考試工作，并做好分析。

3、為組內(nèi)每一個(gè)成員錄制一節(jié)課進(jìn)行研討。

4、講學(xué)稿觀摩課。

5、組織數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)。

6月

1、觀看教學(xué)錄像。

2、組織一次學(xué)生活動(dòng)。

3、講學(xué)稿心得、體會(huì)溝通。

4、開(kāi)放課堂，推門(mén)聽(tīng)課。

7月

1、各備課組、愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)。

2、教案、作業(yè)檢查。

3、期末復(fù)習(xí)備考、試卷分析。

4、組內(nèi)老師學(xué)期總結(jié)、反思、體會(huì)。

5、數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排3

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為主線(xiàn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師作為探討的主體，探討和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。進(jìn)而達(dá)到我校課堂教學(xué)改革整體推動(dòng)的目標(biāo)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1.開(kāi)學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)本組的課改模式及流程，圍繞新教材仔細(xì)探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，并仔細(xì)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫(xiě)好教案和教學(xué)反思。主動(dòng)做好作業(yè)批改、單元測(cè)試。并仔細(xì)剛好與學(xué)生反饋，使學(xué)生能剛好消化，駕馭。

2、主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)互聽(tīng)課、做到課前共同探討，看教案、課后集中評(píng)議。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)、合作和溝通。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(三)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課老師，了解、檢查本老師的教學(xué)工作狀況。每月對(duì)各本組老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（四）堅(jiān)持集體備課

充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)。堅(jiān)持每周一次集體備課，重點(diǎn)探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次活動(dòng)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。

(五)開(kāi)展小課題探討

組織本組老師探討實(shí)施“數(shù)學(xué)自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法”的'小課題探討,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。

（六）、抓好培育青年老師工作

加強(qiáng)對(duì)新老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過(guò)參與各種聽(tīng)課、議課等學(xué)習(xí)，幫助她熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的打算工作，探討制定本學(xué)期我教研組的教研安排,課改方案，校本培訓(xùn)主題和教學(xué)進(jìn)度支配，確定集體備課教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。制定本學(xué)期的小課題探討方案并填寫(xiě)小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開(kāi)展集體備課，按教學(xué)安排進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，小課題探討，組內(nèi)聽(tīng)課，組織探討，進(jìn)行課后反思。每個(gè)老師上一節(jié)公開(kāi)課。

2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、期中考試

2、開(kāi)展集體備課，搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課，組織探討，進(jìn)行課后反思。3、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的小課題探討進(jìn)行反思。

4、進(jìn)行校本培訓(xùn)

十二月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4教研組內(nèi)聽(tīng)隨堂課，做好說(shuō)課，評(píng)課活動(dòng)，

一月份：

1做好教研組溝通活動(dòng)評(píng)比的工作，

2制定復(fù)習(xí)安排，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，

3教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，

4對(duì)學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類(lèi)資料，

6對(duì)期末考試的成果進(jìn)行總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作安排,以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探究為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素養(yǎng),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高老師實(shí)踐實(shí)力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合實(shí)力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

5、接著抓好培育青年老師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹(shù)立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝合力強(qiáng),特殊是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)探討,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,師生溝通及自修師德,聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式,增加老師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)安排。

2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)建開(kāi)心激昂的學(xué)習(xí)心情,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的主動(dòng)性,主動(dòng)實(shí)行啟發(fā)式和探討式教學(xué),培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿(mǎn)堂灌",擺脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,構(gòu)建充溢生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參加的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、接著樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以同等、寬容的看法對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。,

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)注意基本實(shí)力和基本看法的培育,加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和好用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。

⑸、接著幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合實(shí)力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng),增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與實(shí)力。組織老師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)老師獲得信息的實(shí)力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

4、接著抓好培育青年老師工作

加強(qiáng)對(duì)新、青年老師備課和上課的'指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過(guò)參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展動(dòng)身,老師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類(lèi)輔導(dǎo)分類(lèi)測(cè)試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生剛好體驗(yàn)勝利,增加學(xué)習(xí)信念,自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理,仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組老師主動(dòng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。提倡老師深化班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹(shù)立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹(shù)立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺(jué)參加教科研實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)探討,積累撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教化、教學(xué)閱歷,期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)學(xué)校”各項(xiàng)打算工作。

9、仔細(xì),負(fù)責(zé)的打算數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要主動(dòng)開(kāi)展校際之間的溝通與合作,主動(dòng)參與市鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng),并主動(dòng)參加研討。

四、工作詳細(xì)支配:

九月份下旬:1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排,探討制訂教研組安排。2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作安排,檢查作業(yè)的開(kāi)展?fàn)顩r。3.理論學(xué)習(xí),組織探討有關(guān)問(wèn)題。

十月份:1.新老師公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)的有關(guān)教化理念;學(xué)習(xí)教改閱歷,教改課堂試行。3.找差距,查緣由,落實(shí)整改措施。

十一月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽(tīng)課狀況反愧探討、小結(jié)。2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施。3.參與九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)。

十二月份:1.期中質(zhì)量分析后分析回顧。2.學(xué)期中期老師備課檢查與溝通。3.九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議。

一月份:

1.教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。3.九年級(jí)備課組打算好工作閱歷溝通的材料。4.七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)安排,并著手思索假期作業(yè)、假期的探討性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇。6.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國(guó)際試驗(yàn)學(xué)校初中分校20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教化教學(xué)理念。在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教化理論，接著加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐探討，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”探討為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

二、詳細(xì)措施：

（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹(shù)立“一切為了學(xué)生的主動(dòng)、健康發(fā)展”的教化理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期接著實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開(kāi)放”、“過(guò)程互動(dòng)”、“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過(guò)程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)；要細(xì)心選擇例題作業(yè)；要培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、思維實(shí)力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。

（3）關(guān)注課堂，向四非常鐘要質(zhì)量

仔細(xì)貫徹“關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，生成才智”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“老師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，真正把走向建立師生主動(dòng)、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程從口號(hào)變成行動(dòng)。

（4）以課題探討為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革

探討課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探討》實(shí)踐探討，開(kāi)展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐探討，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報(bào)告下，指導(dǎo)全體老師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

b．在實(shí)踐和探討的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評(píng)價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，肯定要培育他們的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組老師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的探討，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成果。

（6）．注意課后輔優(yōu)，讓競(jìng)賽成果成為一面招牌

各備課組落實(shí)好輔優(yōu)安排，針對(duì)性要強(qiáng)，課前必需要有充分的打算，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)建條件，培育一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對(duì)性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)看法上補(bǔ)起，要注意培育他們的自信念，留意做好學(xué)生的思想教化工作，寓思想教化于教學(xué)工作中。

附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

時(shí)間主要工作備注

第一周2.62.12開(kāi)學(xué)工作

其次周2．132.19安排制訂各年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動(dòng)

第三周2.202.26數(shù)學(xué)組全體會(huì)議通過(guò)教研組安排

數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)老師座談會(huì)

第四周2．273.5初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽

第五周3.63.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會(huì)議

3．12省數(shù)初中學(xué)競(jìng)賽第一試

第六周3.133.19小組公開(kāi)課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會(huì)議

第七周3.203.26小組公開(kāi)課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長(zhǎng)華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評(píng)比

第八周3.274.24．2省數(shù)初中學(xué)競(jìng)賽其次試

第九周4.34.9各年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生測(cè)試

小組公開(kāi)課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.104.16月考期中考試打算

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排6

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教化觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教化，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)變更舊的教化觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體探討，共同找尋自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、接著深化課堂教學(xué)探討，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)，評(píng)課要求，進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)并綻開(kāi)深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細(xì)微環(huán)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)實(shí)力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是:每位老師從自己的觀點(diǎn)（小學(xué)教科室工作安排動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感看法價(jià)值觀這三個(gè)維度的'目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的好用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力行專(zhuān)題探討，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體才智進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

4、仔細(xì)抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他老師探討共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

詳細(xì)支配如下：

1、制定本學(xué)期教研工作安排，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排。

2、參與市教研室期末檢測(cè)學(xué)科卷面分析會(huì)。

3、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、制定校探討課題。

5、參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、組織參與老師觀摩課。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法。本學(xué)期中，本教研組將接著堅(jiān)持中學(xué)課程改革的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教化改革和課程改革的要求，實(shí)行《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的工作開(kāi)展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教化教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，并在以下三個(gè)方面接著努力：

（1）在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂(lè)二中”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，特殊在高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成主動(dòng)主動(dòng)的'學(xué)習(xí)方式的理念，仔細(xì)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細(xì)分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)

（2）教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實(shí)力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求）

（3）科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。（適應(yīng)當(dāng)前高考改革的要求）

二、工作目標(biāo)和思路

工作目標(biāo)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)，以教法探究為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成果為目的；在教務(wù)處和年級(jí)組的指導(dǎo)與支配下建立一支團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測(cè)中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持教學(xué)探討，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線(xiàn)；

三自：在老師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題；

三有：在老師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進(jìn)步、有發(fā)覺(jué)、有創(chuàng)新。

在教學(xué)探討中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學(xué)探討要探討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法；

三主：教學(xué)探討以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探究教學(xué)模

式為主線(xiàn)；

三有：教學(xué)探討要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力

的水平有提高。

三、工作重點(diǎn)與措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，塑造老師新形象。完善“嚴(yán)格要求，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，想方設(shè)法地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭(zhēng)使我組老師在、省、市區(qū)級(jí)刊物多發(fā)表論文；在各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng)；使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭(zhēng)取有突破，把校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織與開(kāi)展落到實(shí)處。我們將接著主動(dòng)參與各級(jí)教改活動(dòng)，想方設(shè)法擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團(tuán)結(jié)向上主動(dòng)進(jìn)取的良好形象。

2、接著進(jìn)行教法模式探討，開(kāi)設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，老師主動(dòng)引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開(kāi)拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽(tīng)課、評(píng)課，讓全組老師在講課中提高、在評(píng)課中升華。詳細(xì)支配見(jiàn)附錄。

3、堅(jiān)持集體備課，編寫(xiě)出適合秦淮中學(xué)學(xué)生運(yùn)用的導(dǎo)學(xué)案。各年級(jí)備課組長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心組織，集體備課每周一次，編寫(xiě)統(tǒng)一教案、學(xué)案，其詳細(xì)模式為：事先分工、集體探討、形成文檔。高三備課組組長(zhǎng)：周?chē)?guó)溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強(qiáng)。高二備課組組長(zhǎng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴(yán)建英。高一備課組組長(zhǎng)：談敏，組員：董明、儲(chǔ)斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組老師隨時(shí)留意、搜集、溝通教研、高考信息和成果，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測(cè)試。

4、加強(qiáng)青年老師的培育。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門(mén)、三年過(guò)關(guān)、五年力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干”培育模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、部分青年老師開(kāi)設(shè)匯報(bào)課。激勵(lì)他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參與南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于工作已經(jīng)滿(mǎn)5年的青年老師組織他們參與市青優(yōu)的評(píng)比活動(dòng)。35周歲以下的青年老師堅(jiān)持網(wǎng)上備課。

5、進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)探討活動(dòng)。做到對(duì)象確定、內(nèi)容詳細(xì)、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅(jiān)持舉辦數(shù)學(xué)愛(ài)好學(xué)問(wèn)講座，各年級(jí)組有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、講專(zhuān)題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿學(xué)問(wèn)等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

6、高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的實(shí)力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測(cè)試，每卷必評(píng)講。

7、加強(qiáng)教科研探討，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專(zhuān)題撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，爭(zhēng)取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。

8、加強(qiáng)對(duì)《20xx年江蘇省高考數(shù)學(xué)說(shuō)明》的探討，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得好成果。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排8

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗(yàn)為主線(xiàn)，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的`運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開(kāi)展課題探討

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試實(shí)力上進(jìn)行教學(xué)探討和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用激勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用贊許點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花，激勵(lì)各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)接著開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差其次課堂活動(dòng)

接著抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

3月份：中心議題：根據(jù)安排綻開(kāi)工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課

1探討新學(xué)期教研組的工作安排，制定個(gè)人教學(xué)安排，

2對(duì)各類(lèi)開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽(tīng)隨堂課

3專(zhuān)題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場(chǎng)理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》

4月份：中心議題：探討培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，研討期中復(fù)習(xí)考試方法

1探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，對(duì)學(xué)困生探討，

2專(zhuān)題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》

3教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽(tīng)復(fù)習(xí)隨堂課

4研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)安排，提高數(shù)學(xué)成果，

5月份：中心議題：期中考試狀況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際溝通活動(dòng)，

1期中考試的狀況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過(guò)程與方法，

2探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的狀況，，

3教研組內(nèi)備課檢查，

6月份：中心議題：教研組活動(dòng)溝通評(píng)比，探討期末考試對(duì)策，提高數(shù)學(xué)成果

1做好教研組溝通活動(dòng)評(píng)比的工作，

2專(zhuān)題學(xué)習(xí)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探討和思索》

3教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，

4對(duì)學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類(lèi)資料，

6對(duì)期末考試的成果進(jìn)行總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排9

20xx年我縣教化工作接著抓實(shí)“教化質(zhì)量提升年”和“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)，做好“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學(xué)校以“落實(shí)”各項(xiàng)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校五新目標(biāo)，接著深化課堂改革，初中數(shù)學(xué)教研組將協(xié)作學(xué)校工作支配，制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以“高效課堂”為主題，以教化本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改革和依據(jù)問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)的理念，加大教化教學(xué)理論的實(shí)踐性解讀和教化教學(xué)實(shí)踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來(lái)指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力求老師的工作主動(dòng)性有明顯提高，力求老師的“實(shí)踐性才智”有進(jìn)一步發(fā)展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

二、基本目標(biāo)

1、經(jīng)驗(yàn)有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過(guò)程；

深刻領(lǐng)悟“標(biāo)準(zhǔn)”提倡的教化教學(xué)理念；感悟并能把握“過(guò)程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系；

能在課堂教學(xué)中貫徹“過(guò)程教化”思想

2、探究“階段”研修方法，切實(shí)變更“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)驗(yàn)性”

研修狀態(tài)為“參加式”研修狀態(tài)，能進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的科研含量和教研活動(dòng)的效能。

3、探究教學(xué)分析與決策的方法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)驗(yàn)教學(xué)分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。

4、探究中小學(xué)連接問(wèn)題，能在“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探討”的過(guò)程中，相識(shí)滿(mǎn)意連接教化須要的教學(xué)內(nèi)容和教化方法，使教化內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿(mǎn)意學(xué)生的需求。

5、利用蹲點(diǎn)的機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展微型科研活動(dòng)（微型調(diào)查、微型試驗(yàn)），嘗試有科研含量的教研活動(dòng)，幫助學(xué)校發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題

6、主動(dòng)開(kāi)展全員研教系列活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修

7、參加探討與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)

8、參加教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)等

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強(qiáng)化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評(píng)比為校級(jí)優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，主動(dòng)申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。

3、落實(shí)年級(jí)組備課組制度，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、整理、匯總工作。明確教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完善、整理。

4、開(kāi)展20xx年全員研教活動(dòng)：依據(jù)縣級(jí)要求每周兩個(gè)課時(shí)的`教研活動(dòng)，有安排有實(shí)效，提高研教團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以“五課”（青年老師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干老師示范課、中老年老師風(fēng)采課、名特老師探討課）為主要形式，接著推動(dòng)人人上課過(guò)關(guān)。開(kāi)展系列活動(dòng)：

（1）縣級(jí)賽課（2）“我的研教故事”（3）命題競(jìng)賽（4）教學(xué)質(zhì)量研討（5）優(yōu)秀微課評(píng)比。

5、平常主動(dòng)開(kāi)展主題研教、課題探討，深化對(duì)課堂的探討，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：

（1）初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)探討

（2）農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的探討

（3）橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評(píng)”發(fā)展課堂實(shí)踐探討

6、開(kāi)展“發(fā)展課堂”探討員與新老師“思維搭橋”師徒結(jié)對(duì)工作，五年內(nèi)新老師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，包括匯報(bào)課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7、本組將協(xié)作教育處、教科室做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作。同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱，形成深厚的教研之風(fēng)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革試驗(yàn)為主線(xiàn)，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成果為關(guān)鍵，仔細(xì)