長沙市2024年小升初質(zhì)量調(diào)研卷-語文六年級下冊統(tǒng)編版

長沙市2024年小升初質(zhì)量調(diào)研卷-語文六年級下冊統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下列四組詞語中讀音、字形、字義完全正確的一組是（

）A．蒸融（lóng）

狂風(fēng)暴雨

通國之善弈者也（通國：全國。）B．憧（chōng）憬

輕于鴻毛

曰：非然也（然：然后。）C．撇（piě）嘴

盛氣凌人

孰為汝多知乎（知：同“智”，智慧。）D．蜷（quán）縮

天崖海角

見兩小兒辯斗（辯斗：辯論，爭論。）2．下列關(guān)于關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．樟樹四季常青，即使是夏天還是冬天，它們也是那么蓬蓬勃勃。B．樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。C．即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣也仍然不變。D．只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這里。3．下列句子與修辭手法對應(yīng)錯誤的一組是（

）A．天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（擬人）B．對待同志要像春天般的溫暖。（比喻）C．老師聽了生氣地說：“你怎么能夠這樣來糊弄老師呢？”（反問）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）4．根據(jù)語境，依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱。在這里，有的報國志，也有的故鄉(xiāng)情；有的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。A．床前明月

怒發(fā)沖冠

草長鶯飛B．怒發(fā)沖冠

床前明月

草長鶯飛C．怒發(fā)沖冠

草長鶯飛

床前明月D．草長鶯飛

床前明月

怒發(fā)沖冠5．下列說法不正確的一項是（

）A．《北京的春節(jié)》一文作者是老舍，我們在五年級的時候?qū)W過《他像一棵挺脫的樹》，文章節(jié)選自他的小說《駱駝祥子》。B．《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險記》的作者分別是丹尼爾·笛福、塞爾瑪·拉格洛芙和馬克·吐溫。C．《十六年前的回憶》講述了李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。D．很多古詩都和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，例如《十五夜望月》《早春呈水部張十八員外》《元日》。6．看拼音，寫詞語。（1）平時要盡力解決學(xué)習(xí)中的（yíwèn），（bìmiǎn）把希望（jìtuō）在一蹴而就上，這種想法已經(jīng)被（zhèngshí）是行不通的。（2）對待錯誤要進(jìn)行（chèdǐ）的（pīpíng），這樣才能有利于改正。（hánhú）其辭，（wéikǒng）別人下不來臺，這樣的做法與想法都不合適。7．寫出帶有“然”字的成語，再選詞填空。()然起敬

()然無恙

()然大悟()然而生

()然一新

()然正氣（1）大地震中，周圍的房屋都倒塌了，這座樓房竟。（2）經(jīng)過重新裝修的大堂，給人一種的感覺。8．根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。（1）老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華。老師的這番話讓我想起了《長歌行》中的一句詩，。（2）詩中有高潔的品格，當(dāng)我們看到有的人歷經(jīng)無數(shù)磨難與考驗依然“堅挺”時，會想到《竹石》中的詩句“，任爾東西南北風(fēng)”；詩中有蓬勃的生命力，韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早春是清新、濕潤的；詩中還有情誼，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的；詩中更有美景，楊萬里的“，樹頭花落未成陰”展示了一幅清新明麗的春景圖；詩中還蘊(yùn)含著哲理，蘇軾的“不識廬山真面目，”闡述了“當(dāng)事者迷，旁觀者清”的道理。（3）閱讀時要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂“，。”（4）人不能停留在原地，不思進(jìn)取，應(yīng)該勤于自省，常常更新自己的知識，就像《禮記》中說的那樣：“，，又日新。”9．修改下面的文段。（共有3處錯誤）這學(xué)期，我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的報刊有《少年文藝》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進(jìn)集體》的光榮稱號呢！10．綜合實踐。畢業(yè)在即，光明小學(xué)六年級（1）班準(zhǔn)備開展一次“難忘童年，惜別校園”為主題的綜合性實踐活動，邀請你參與進(jìn)來。（1）【制做班級紀(jì)念冊】①請你給紀(jì)念冊起一個別致的名字。②你準(zhǔn)備為班級紀(jì)念冊設(shè)計哪幾個方面的內(nèi)容？（2）【畢業(yè)聯(lián)歡】請你以主持人的身份為“難忘童年，惜別校園”畢業(yè)聯(lián)歡會擬寫一段結(jié)束語。（不少于50字）（3）【深情贈言】面臨分別，請你寫幾句話送給你的老師或同學(xué)。。二、現(xiàn)代文閱讀仔細(xì)閱讀下面三則短文，完成練習(xí)?！疚亩我弧俊稙槿嗣穹?wù)》（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬比的說過：“人固有一死，__________________，__________________?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。【文段二】《十六年前的回憶》（節(jié)選）局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了?！诜ㄍド?，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉炮。可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！疚亩稳俊蹲鎳医K于回來了》（節(jié)選）在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定放棄美國的一切。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！?．完成文段一里的填空。2．聯(lián)讀三則短文，用簡潔的語言概括英雄事跡和英雄品質(zhì)并填入表格。人物英雄事跡英雄品質(zhì)張思德為救戰(zhàn)友而犧牲李大釗忠于革命錢學(xué)森3．關(guān)于選文中的三個人物描寫不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．選段一聚焦張思德的神態(tài)、動作，寫出了他的英雄品質(zhì)。B．選段二描寫了李大釗的語言、外貌、神態(tài)，突出了人物的英雄品質(zhì)。C．選段三通過對錢學(xué)森的語言描寫表現(xiàn)了錢學(xué)森的可貴品質(zhì)。D．選段一是毛主席在張思德追悼會上的演講。4．三則短文中都有一種“偉大的力量”在指引著主人公，對這種力量來源解讀不正確的是（

）A．這種力量源于對中國革命成功的信心。B．這種力量源于對祖國強(qiáng)烈的思念與熱愛。C．這種力量源于想要成為英雄受人膜拜。D．這種力量源于人民群眾的無私奉獻(xiàn)。5．歌曲《孤勇者》的歌詞寫到“誰說站在光里的才算英雄？”，結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系三則選文談?wù)剬Α坝⑿邸钡睦斫?。無畏創(chuàng)造奇跡作者：江玲①1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。②青年很有數(shù)學(xué)天賦，正常情況下，他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)。③“咦，怎么今天導(dǎo)師給我多布置了一道？”青年一邊打開寫著題目的紙，一邊咕噥著。他也沒多想，就做了起來。④像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正十七邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導(dǎo)師見我每天的題目都做得很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進(jìn)展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識對解開這道題有什么幫助。⑤困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿著圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題……終于，當(dāng)窗口露出一絲亮色時，青年長舒了一口氣他做出了這道難題……⑥見到導(dǎo)師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負(fù)了您對我的栽培……”導(dǎo)師接過青年的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“當(dāng)然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來?！睂?dǎo)師請青年坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做一個正十七邊形。⑦青年很快做出下一個正十七邊形。導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我最近正在研究這道題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道題目的小紙條夾在了給你的題目里?！雹喽嗄暌院螅@個青年回憶起這一幕時，總是說：如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個晚上解決它。⑨這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。⑩有些事在不清楚它到底有多難時，我們往往能做得更好，這就是人們常說的“無知者無畏”。1．用波浪線文中劃出一些描述第三道題非常難的語句。（最少找兩處）2．有人認(rèn)為在碰到困難時應(yīng)堅持不懈，但也有人認(rèn)為遇到困難應(yīng)及時尋求適當(dāng)?shù)膸椭?，否則就會鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時間和精力的浪費，對此你怎樣認(rèn)為？（請至少引用兩個充分的理由說明自己的觀點）3．這篇文章直到最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案，也直到最后才點明這個青年是數(shù)學(xué)王子高斯，你覺得這樣安排文章結(jié)構(gòu)好嗎？為什么？4．這篇文章從高斯的故事中概括出“無知者無畏”這樣具有哲理性的話語，試用同樣的方法為下面一首詩概括一句話，字?jǐn)?shù)不限。題西林壁宋

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。概括；三、書面表達(dá)1．從下面兩題中任選一題，按要求作文。題一：請你閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，我們有時會因為某種原因而改變以前的想法或做法。有時會不再猶豫，積極爭??；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏……請以“我不再______”為題，寫一篇不少于500字的作文。題二：請以“幸福，在那一刻綻放”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：①若選擇題一，先將題目補(bǔ)充完整再作文；②文體自選，詩歌除外；③內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲；④書寫規(guī)范，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案：1．C2．A3．B4．B5．D6．疑問避免寄托證實徹底批評含糊唯恐7．肅安恍油煥浩安然無恙煥然一新8．少壯不努力老大徒傷悲千磨萬擊還堅勁天街小雨潤如酥西出陽關(guān)無故人籬落疏疏一徑深只緣身在此山中讀書須用意一字值千金茍日新日日新9．這學(xué)期，我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的報刊有《學(xué)生語文學(xué)習(xí)》《少年文藝》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識，提高了寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進(jìn)集體”！或我們班還被授予“課外閱讀先進(jìn)集體”的光榮稱號呢！10．歲月如歌或蔥蘢時光或匆匆那年留影珍藏、才藝集萃、畢業(yè)贈言、所獲榮譽(yù)“天下沒有不散的筵席”，今天的分別是為了明天更好的相聚。親愛的同學(xué)們，我們即將啟程，登上“未來號”高鐵，迎接燦爛的未來！親愛的老師，幾年來是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，是您引領(lǐng)我放飛理想。即將分別，我想對您說一聲，“老師，您辛苦了！”1．或重于泰山

或輕于鴻毛2．舍己為人不顧自身安危，積極投身革命工作放棄美國的一切無私奉獻(xiàn)3．A4．C5．英雄是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在疫情期間，辛勤的快遞員是英雄，他們架起供需的橋，展現(xiàn)出平凡者努力拼搏、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪?。消防?zhàn)士是英雄，他們出入火海，保護(hù)人民的生命安全和財產(chǎn)，他們甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的勇氣令我震撼。1．①然而，做著做著，青年感到越來越吃力。②但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進(jìn)展。2．我認(rèn)為遇到困難應(yīng)及時尋求適當(dāng)?shù)膸椭?，否則就會鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時間和精力的浪費。因為困難面前，我們首先要自己嘗試解決，而不是第一時間求助他人。因為不能對他人形成依賴，只有這樣，才能夠讓自己更好地成長。但如果用了很多的辦法，仍不能解決問題，便可尋求適當(dāng)?shù)貛椭?，否則就會鉆牛角尖而不能自拔，造成不必要的時間浪費和精力的浪費。3．設(shè)置懸念，吸引讀者。4．當(dāng)局者迷，旁觀者清。1．例文（一）我不再膽小《魯濱遜漂流記》里有一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”事實上的確如此，與其害怕危險而放棄，還不如勇敢地去面對，我就親身經(jīng)歷了一次。一天，我的牙痛又犯了！“哎喲，哎喲！”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉，這顆大乳牙成天疼，我恨不得立即用老虎鉗拔了它！“再這樣下去怎么好？干脆讓牙醫(yī)拔了！”媽媽的建議讓我一哆嗦，不禁想起以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆，疼得可厲害了！“今天沒空，那明天早上去?！卑职忠餐饬??？磥聿话窝啦恍邪?！第二天早上，我在爸爸的陪同下，來到了牙科。那兒擠滿了人，原來這么多人有牙病呀！“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里，讓我不禁身子一寒，可是心里還不斷的為自己打氣：這是個小孩拔牙，我已經(jīng)長大了，不怕！正在我自我安慰之際，一個大人做出的疼痛反應(yīng)讓我的心理防線立刻崩潰。正在我準(zhǔn)備逃離這里的時候，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”說得對呀！我還沒做呢，怕什么！想到這里，我立刻靜下心來，靜靜地等待著?！跋乱晃弧苯K于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見牙醫(yī)拿出一個針筒，吸了些麻醉劑往我牙根里注射，然后拿出一個鉗子，一扭，這顆大乳牙就輕松地下來了。緊接著，牙醫(yī)又往牙根處塞了一個棉花球止血。不一會兒就治療好了，可我卻一點沒感覺到疼痛?；叵胫委熐暗姆N種擔(dān)心，我不禁笑了起來，原來這么容易??！現(xiàn)在的我已不再膽小，每次遇到害怕的事我都會想到“害怕危險的心理比危險