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紅領巾獎章先進事跡材料介紹(最新8篇)紅領巾獎章先進事跡材料介紹(最新8篇)

寫作先進事跡材料是生活中許多人都感到頭疼的問題,你是不是也不會寫作紅領巾獎章先進事跡材料呢?下面是我為大家整理的關于紅領巾獎章先進事跡材料介紹,歡迎大家來閱讀。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇1

吳__,是__學校二班級(2)班的學習委員,她一貫敬重老師,團結同學,遵守《中學校生日常行為規(guī)范》,愛學習,愛勞動,樂于助人,做事仔細負責,講誠信,有責任心,得到老師和同學們的全都好評。

她從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣,努力在學習上,不讓家長操勞,上學以來,各科成果始終領先。她敬重老師,和諧同學,孝敬父母。她懂禮貌,在學校每次見到老師,總是主動行少先隊禮,向老師問好。平常和同學和平相處,互幫互助,在家她是個乖乖女,學習上、生活上從不讓家長操勞。愛護父母,常常幫父母干一些力所能及的家務事。特別喜愛自己的學校和班級,有較強的自理力量和管理力量,二班級擔當學習委員,把為班級、同學、老師做事當成自己學習生活中一項重要內(nèi)容,樂觀主動,熱心工作,在大量的實踐活動中,熬煉了她的力量,同時也成了同學們的“主心骨”、老師的好幫手。

她學習優(yōu)秀,在學校里上課用心聽講,努力學習,樂觀回答老師提出的問題,樂觀關心同學,當有的同學不會的時候,她急躁的為同學講解,利用中午午休的時間為同學講解作業(yè),是老師名副其實的小助手,在家里,她養(yǎng)成了良好的學習習慣,仔細復習、預習,然后帶著問題仔細聽講,學習成果始終名列前茅。

她愛好廣泛,不僅學習優(yōu)秀,還有許很多多的愛好,畫畫、游泳、英語、書法都是她的最愛,在以“和平之旅”為主題的20__全國少年兒童世界和平海報作品征集活動中,榮獲__展區(qū)”愛心公益和平

小天使”獎;硬筆書法榮獲《__省青年藝術協(xié)會》《__省書法等級考試培訓中心》《__省青少年家庭教育討論會》聯(lián)合頒發(fā)的:在《學習雷鋒,我在行動》“青藝”杯20__年度__省第三屆青少年兒童書法、美術作品征稿及現(xiàn)場大賽《三等獎》。她喜愛閱讀課外書籍,幾年間讀了大量的課外書籍,對學習起到了很大的關心。20__年“六、一”國際兒童節(jié)這天,她光榮的成為了一名校升旗手。

吳__同學是一名品學兼優(yōu),德智體美勞全面進展的好同學,是人們眼中的“別人家的孩子”。她現(xiàn)在正如一棵健壯成長的小樹,正用自己不懈的努力去實現(xiàn)自己美妙的抱負,雖然,她腳下的路還很長很長,還需要經(jīng)受更多的磨練與考驗,我們有理由信任,在老師和家長的共同教育下,她會更加健康的成長,成為一個對國家、對人民有用的人!

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇2

“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,這是泰和三中初二同學__的座右銘。他愛好廣泛,從小就對舞獅有著深厚的愛好,把傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的幻想,立志將華蓋雙獅舞發(fā)揚光大。在學校,他關懷同學,工作仔細負責,有較強的組織和管理力量;生活中,他坦誠相待,樂于助人,真誠奉獻;學習上,他刻苦仔細,努力做到不偏科,均衡進展。先后被評為全縣“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“美德少年”、吉安市“新時代好少年”等。20__年6月,他代表泰和縣參與全省非遺展演,獲優(yōu)秀獎;20__年春節(jié),__作為華蓋雙獅舞少年傳承人,登上央視春晚舞臺,在春晚特殊節(jié)目《老區(qū)幸福年》中為全國億萬觀眾送上了一段精彩的雙獅舞表演。

紅色井岡,熱血少年

__從小就對武術等傳統(tǒng)文化有著深厚的愛好,把傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的幻想。__的家鄉(xiāng),有一處省級非物質文化遺產(chǎn)———華蓋雙獅舞。有一次,舞獅隊應邀到學校表演,__看后一下子就被她迷住了。平常課余時間常常仿照舞獅隊員的動作,他的這些行為被體育老師發(fā)覺了。體育老師勉勵他,要表演好雙獅舞,必需先打下扎實的基本功。從那開頭,__勤學苦練基本功,節(jié)假日還央求父母帶他去雙獅舞老師那里拜師學藝。通過自己的不懈努力,加上非遺傳承人的悉心教導,__雙獅舞的舞蹈功底有了飛速進步。機遇總是垂青有預備的人。就在__即將學校畢業(yè)的時候,省市正在緊鑼密鼓的選擇春晚井岡山分會場的節(jié)目和演員。在海選試鏡時,優(yōu)秀的他一眼就被導演相中,順當入圍候選大名單。但是,立刻就要學校畢業(yè)了,為讓父母答應他參與春晚密訓,__急躁的勸說自己的父母,并且向父母保證不會落下學業(yè)。但,這只是個開頭,訓練期間的強度特別大,常常要訓練到半夜,__始終咬牙堅持。在他的努力和堅持下,他最終如愿以償?shù)巧狭?0__年央視春晚舞臺。雙獅舞表演獲得圓滿勝利,他在傳承非遺的路上邁出了堅實的一步。以優(yōu)異的成果升入學校后,他也沒有由于學業(yè)負擔更重了而放棄傳承非遺的幻想。相反,為了讓更多的人了解非遺、傳承非遺,他一有機會就向同學老師宣揚華蓋雙獅舞。學校舉辦各種文體活動,他都會樂觀報名,踴躍參與,聯(lián)合隊友細心表演一段雙獅舞,藉此機會,弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。20__年6月,他還代表泰和參與了全省非遺展演,獲優(yōu)秀獎。

踏實求知,勤思好問

對待學習,他勤動腦,課堂上樂觀發(fā)言;他善思索,對問題都能有自己的獨特見解。遇到難題從不退縮,也不輕易放棄,主動向家長或老師尋求關心,直到學懂弄通為止。正是由于這種勤奮刻苦,孜孜不倦的精神,他不但打下了扎實的基礎,還培育了良好的學習力量和自主力量?!安环e跬步無以至千里,不積小流無以成江河”。他堅持每日閱讀各類書籍,科普、歷史、文學、名人傳記都是他的愛好。正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,促進了他寫作水平的提高。他的作文選材新奇獨特,常常被當作范文讀給同學聽。

自主獨立,心懷感恩

他在學好功課的同時,在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”,做到自主獨立,減輕父母的負擔,提高自己適應環(huán)境和獨立生活的力量。父母工作勞碌,為了不讓父母照看自己而影響工作,從學校二班級起,他就堅持自己洗衣服、洗襪子?,F(xiàn)在的他,更勤快了,每逢周六、周日回到家里,主動給爸媽盛飯,端菜、收碗、擦桌、洗碗、拖地等等這些活搶著干。有次媽媽加班到很晚才回家,貼心的他不僅自己做了晚飯,還給媽媽留了小紙條。他是一個特別孝順的好孩子,每當父母生日,父親節(jié),母親節(jié),他總能第一時間送上祝愿;每逢節(jié)假日,他都會主動給鄉(xiāng)下的爺爺奶奶打電話或發(fā)短信問候,匯報自己近期學習狀況,不讓爺爺奶奶操勞。

他愛班級,愛勞動,是班上的勞動委員,他帶頭參與學校的各項活動,主動為老師分擔,有較強的集體榮譽感。樂于關心他人,在平常的學習生活中,勤勤懇懇為班級、為同學們服務,是同學的知心好友。

這就是__,一個頑強又松軟的少年。將來之路還很漫長。樂觀向上的他會連續(xù)懷揣幻想,用自信的人生態(tài)度,堅韌拼搏的毅力,逐夢前行。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇3

__同學是__學校一(2)同學,在學校他敬重師長、團結同學,從不遲到、早退、曠課,學習仔細、刻苦,有較強的進取精神,通過自身努力,在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號,是同學們學習的好榜樣。同時她擔當班干部工作,對班工作樂觀主動,仔細負責,有較強的組織力量,能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作,在同學中有較大的影響力。

一、尊師守紀、樂觀進步。

__同學自上學以來,能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,仔細刻苦地學習科學文化學問,團結同學、敬重師長,端正學習態(tài)度,上課仔細聽講,課堂上樂觀舉手發(fā)言,課后仔細完成老師布置的作業(yè)及復習好功課,受到老師的全都好評。

二、刻苦勤奮、成果喜人。

__同學在學習方面嚴格要求自己,把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘,以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴厲?仔細,學習目的明確。在學期開學時,她都能制定出科學、合理的學習方案,周密地支配時間,從不偏科。這樣,在每考試中都能取得驕人成果,但是她從不傲慢,反而更加刻苦、仔細,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。她常常說:“我肯定要聽老師的話,刻苦學習,我的將來在明天?!?/p>

三、帶領全班、共同進步。

__同學不僅自己學習仔細刻苦,而且她還熱心關心同學。她認為“一花獨放不會香,百花齊放香滿園”。因此,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會急躁地關心他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,盼望全班同學都能共同進步。有一次,班里的同學都忙著復習,由于再過一天就要考試了,有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題,愁眉苦臉的,她見狀,便二話沒說,立刻放下手中的書本,去關心那位同學解答難題,直到那位同學的眉頭伸展開來,她才連續(xù)復習。雖然她犧牲了很多時間,但是她還是挺興奮地,毫不介意。

四、關懷班級、爭取榮譽。

__同學作為數(shù)學、英語組長,深知責任重大,她以身作側,以大局為重,毫不吝惜犧牲個人時間,關心同學提高。她很看重班級的榮譽,樹立班級形象,每次班級集體活動,她總是沖在前面,維護秩序,另外她多才多藝,擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等,樂觀參與學校各項活動,提升班級形象,她常常說:“只要為班集體爭得榮譽,犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的,也是這么做的。

__同學就是這樣一個尊師守紀、樂觀進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關懷集體、愛惜公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇4

我叫__,__級的學習委員。我在家孝敬長輩,在學校喜愛學習、進取奮進,時刻嚴格要求和衡量自我。自入學以來,我勤奮好學、品學兼優(yōu)、多才多藝。

我性情溫柔,有一顆和善感恩的心靈。在家里,敬重長輩,常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,堅持自我的事情自我做。我有著感恩的心,一篇《雨中的父愛》深深的感動了爸爸媽媽!對待鄰里,我禮貌禮讓、與人為善,深得鄰居寵愛。在學校,我有一顆真誠的愛心。對于困難同學,我總是樂于伸出救濟的小手,助人為樂,真誠奉獻。對于學習上的后進生,我也是準時賜予力所能及的幫忙。

我勤奮好學,有一股進取奮進的追求?!霸诩易鰝€好孩子,在校做個好同學”,是我一貫地追求。對待學習,我一絲不茍,并有一股珍貴的鉆勁兒和韌勁兒,學習成果一向名列前茅。我樂于助人,是同學們學習的好榜樣。

作為學習委員,凡是學校、老師交給的任務,我總能一絲不茍的完成。并能嚴格要求自我,起到帶頭的作用,幫助老師仔細做好班級管理工作。在各項活動中我總是樂觀參加,曾被評為“學校陽光女孩”。

我無論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶,所以,我像一棵布滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的培育下健壯地成長。

在家里,我雖然是獨生女,可是為了熬煉自我的本領,我經(jīng)常搶著整理房間、拖地板等家務做;在同學中,我是一名挺懂事的“小大人”,每逢搞衛(wèi)生,我總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任我;在路上,看到行動不便的老爺爺老奶奶,我就主動過去攙扶他們,或幫著拿東西。

幾年來,我勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,如每一天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情景,對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。我到處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,我上學從不遲到或早退,上課用心聽課,獨立思索,仔細完成各科作業(yè)。

學校開展“漂亮同學”的活動,我?guī)ь^不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定,我勇于上前指正。

“小荷才露尖尖角”,我會一步一個腳印的走下去,并且走的更遠。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇5

鄧歡是北京北部深山區(qū)長哨營中心學校的一位同學,她是一位特別有責任心的隊員,在班里始終擔當中隊長,常常能幫助老師組織開展好班隊活動。

她也是一位愛好愛好廣泛的隊員,特殊喜愛讀書、唱歌、跳舞。為了提高全班同學的讀書愛好和寫作力量,她和幾名隊員在班內(nèi)布置了一個圖書角,常常組織同學開展讀書、讀報活動,深受大家的歡迎。班內(nèi)每期的板報都由她來負責設計,雖然這些隊員才上五班級,可是每期板報設計的都很新奇,內(nèi)容很豐富。在她的組織下班內(nèi)的少先隊活動開展的豐富多彩。她和隊員們一起跳的`舞蹈“森林與小鳥”還在區(qū)藝術節(jié)上獲得一等獎。

每逢的雙休日、節(jié)假日,她都會組織好雛鷹假日小隊。帶領隊員們?nèi)ゴ謇飺焓鞍咨?去鄰居鄰居家宣揚環(huán)保常識,宣揚綠色奧運,通過這些活動的開展,增加了隊員們的環(huán)保意識,也樹立了少先隊員在老百姓間的好形象。另外在雛鷹假日小隊活動中她還始終堅持組織隊員去村里孤寡老人家里開展送暖和活動,除了關心她們做一些家務勞動外,還常常陪這些老人談天,為她們表演節(jié)目,她和女生排練的舞蹈,老人們都特殊喜愛看。活動始終堅持到現(xiàn)在,受到了老師、同學及社會的全都好評。學期末她帶領的小隊被評為“優(yōu)秀雛鷹假日小隊”,鄧歡同學被評為“環(huán)保小標兵”和“優(yōu)秀少先隊員”。

依據(jù)鄧歡同學的精彩表現(xiàn),學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章。盼望她在以后的日子里更加努力,取得更好的成果。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇6

王__,__市__自治縣思源試驗五(1)中隊副中隊長。從20__年6月1日加入少先隊以來,在各方面嚴格要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結隊員,敬重師長,講文明,有禮貌,喜愛集體,助人為樂,喜愛勞動,樂觀帶領其他少先隊員開展各項中隊的少先隊活動,并在參與學校少先隊活動中表現(xiàn)出優(yōu)異的成果。

上課仔細聽講,樂觀向上,仔細鉆研,各科成果在中隊上都名列前茅,在養(yǎng)成良好學習習慣的同時,她堅決學習信念,端正的學習態(tài)度在中隊得到輔導員老師和隊員們?nèi)己迷u。

在20__年12月,她創(chuàng)作的手抄報《時代隊員報》獲得共青團貴州省委、貴州省教育廳、貴州省少工委等11家省級單位聯(lián)合舉辦的手抄報大賽一等獎。課余時間,她還參與了很多課外活動,勞動實踐、課外閱讀等。

她是誠懇守信、勤奮學習、喜愛公益的好隊員。在少先隊組織里,她鼓舞隊員們關愛弱勢人群,并帶頭募捐零花錢去探望孤寡老人。

在學校,她還是一名紅領巾廣播站的播音員,她仔細負責,樂觀進取,20__年、20__年分別獲得__思源試驗學校優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號和__自治縣優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號。

20__年,在__思源試驗學校大隊部的組織下,她與她的小伙伴共同創(chuàng)作的手抄報獲得縣級手抄報競賽一等獎;在20__年__思源試驗學校少先隊爭章活動中,她表現(xiàn)特別良好,取得優(yōu)異成果,獲得校級特色章。

紅領巾獎章先進事跡材料介紹篇7

__X,是八(6)中隊的一名優(yōu)秀少先隊員,曾任學校少先隊副大隊長,是一個自信開朗活潑的13歲男孩。他以校為家、盡職盡責、品學兼優(yōu)。他特別喜愛學校、喜愛少先隊組織,樂觀參與學校、少先隊組織的各項活動,具有少先隊員的光榮感和使命感,在活動中起帶頭作用,把學校的榮譽、少先隊的榮譽看得極為重要。

在學校開展的“學雷鋒、獻愛心“活動中,他敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢的零花錢拿出來為學校貧困的同學購買文具。

在學校開展的“做文明的`中同學”活動中,他帶頭見到師長主動問好,課間行走右側通行,不買零食,不亂扔紙屑果皮等垃圾,見到垃圾主動

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