北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．在“扎實(shí)基本功”板塊四組成語(yǔ)中給加點(diǎn)字注音和漢字書寫都正確的一項(xiàng)是（）A．可歌可泣（qì）鍥（qì）而不舍浩浩蕩蕩言外之義B．鮮為人知（xiǎn）氣沖斗（dǒu）牛酣然入夢(mèng)迥（jiǒng）乎不同C．鞠躬盡悴（cuì）目不窺園（kuī）微不足道一反既往D．鋒芒必露不以為然大庭廣眾群蟻排衙（yá）2．在“最關(guān)注的新聞”板塊，同學(xué)們推薦了以下新聞，請(qǐng)閱讀并完成小題。2023年3月27日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中國(guó)國(guó)家博物館正在展出的“逐夢(mèng)襄宇問(wèn)蒼穹——中國(guó)載人航天工程30年成就展”，掀起了群眾的參觀熱潮[甲]可步入艙內(nèi)參觀的天和核心艙1：1模型，兩套中國(guó)自主研發(fā)的“飛天”艙外航天服，首次展出的新一代載人飛船及月面著陸器等未來(lái)載人登月主要飛行產(chǎn)品模型[乙]一個(gè)個(gè)展品，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程的輝煌成就，激發(fā)了大眾的科學(xué)熱情。（1）給本則新聞中兩個(gè)加點(diǎn)字注音，“穹”讀作①，“載”讀作②。（2）新聞中[甲]處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是，[乙]處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。3．在“影響最深文學(xué)家”板塊評(píng)選中，同學(xué)們選中了以下文學(xué)家，請(qǐng)閱讀并完成小題。____________，20世紀(jì)的文化巨人在中國(guó)文化思想史上，他的地位是____________（A.毋庸置疑B.不置可否）的。他對(duì)沉積已久的國(guó)民劣根性作了深刻揭露，向即將衰亡的民族發(fā)出了深沉的吶喊?！炯住克侵袊?guó)文化革命的主將，他是屹立不倒的民族脊梁。面對(duì)敵人，他用潑辣的筆觸、犀利的語(yǔ)言，投槍擲匕，直刺黑暗；面對(duì)同胞，他則春風(fēng)化雨，以最真誠(chéng)的態(tài)度、最熱烈的期盼獎(jiǎng)掖后進(jìn)，鼓舞士氣?！疽摇俊皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧鎸?shí)的寫照。注：①獎(jiǎng)掖后進(jìn)：推許扶持后進(jìn)之輩。②千夫指：眾人都指責(zé)的人，這里指敵人眾多。孺子牛：為人民服務(wù)的人。（1）文段題目橫線處應(yīng)填寫的文學(xué)家是。你讀過(guò)他的（代表作），他被稱為中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、。（2）文段首句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A．毋庸置疑 B．不置可否（3）選擇對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A．文段[甲]處劃線句使用了排比、比喻的修辭方法，對(duì)該文學(xué)大家給予高度的評(píng)價(jià)，也蘊(yùn)含著同學(xué)們把這位文學(xué)家選為“影響最深文學(xué)家”的原因。B．文段中這兩個(gè)加點(diǎn)的副詞“最”表明“真誠(chéng)的態(tài)度”“熱烈的期盼”的程度，讓我們看到一位甘愿俯下身來(lái)為百姓服務(wù)的文學(xué)家形象。C．文段[乙]處劃線句總結(jié)前文，讓我們?nèi)娴馗惺艿皆撐膶W(xué)家面對(duì)敵人和面對(duì)同胞的不同態(tài)度，愛(ài)憎分明，值得敬佩。二、情景默寫4．默寫。（1），明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)（2）此夜曲中聞?wù)哿?，?李白《春夜洛城聞笛》)（3）岑參《逢入京使》中用“馬上相逢無(wú)紙筆，”一句詩(shī)，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)親人的萬(wàn)千思念。（4）面對(duì)春天多彩的自然景象，很多詩(shī)人都留下了讓人久吟不忘的詩(shī)句，你也想到了“，”這一描寫春天的詩(shī)句。三、詩(shī)歌鑒賞閱讀《木蘭詩(shī)》，完成問(wèn)題。木蘭詩(shī)①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。②問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《樂(lè)府詩(shī)集》)5．下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。全詩(shī)講述了木蘭替父從軍的傳奇故事，富有浪漫主義色彩。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”采用視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方法，通過(guò)寫戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角聲與戰(zhàn)士們身上鎧甲的光，描寫出戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。D．結(jié)尾以比喻作結(jié)，用雙兔在一起奔跑，雄雌難辨的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味。6．有人說(shuō)，這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中某兩處詩(shī)句說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課內(nèi)閱讀閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問(wèn)題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三曰，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《資治通鑒》)7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．蒙辭以軍中多務(wù)以錢覆其口 B．但當(dāng)涉獵當(dāng)世無(wú)雙C．見(jiàn)往事耳惟手熟耳 D．蒙乃始就學(xué)乃取一葫蘆置于地8．下列語(yǔ)句的翻譯和理解，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”翻譯：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：”你如今當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”理解：因?yàn)閷O權(quán)認(rèn)為呂蒙現(xiàn)在地位高、權(quán)力大，意味著責(zé)任更大，面對(duì)的局面更復(fù)雜。如果沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)與能力，就難以勝任。[乙]卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！翻譯：你如今的才干和謀略，不再是原來(lái)那個(gè)吳地阿蒙了！理解：用魯肅對(duì)呂蒙的夸贊，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。[丙]士別三曰，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！翻譯：讀書人分別三天，就得更加高看一眼，長(zhǎng)兄看見(jiàn)事情的真相怎么這么晚??！理解：呂蒙對(duì)魯肅發(fā)現(xiàn)真相很晚表示批評(píng)，并認(rèn)為魯肅應(yīng)該對(duì)他高看。9．根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》及下面材料，在后面語(yǔ)段橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。初，張?jiān)仮僭诔啥?，聞?zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜④，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”(《張?jiān)亜駥W(xué)》)注：①?gòu)堅(jiān)仯核纬跄昝?。②?zhǔn)：寇準(zhǔn)，宋初宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問(wèn)。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。兩篇文章的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，孫權(quán)的勸說(shuō)方式是為呂蒙提供學(xué)習(xí)方法——“”(用原文回答)，并現(xiàn)身說(shuō)法，以自身為例，指出了；張?jiān)亜t委婉地讓寇準(zhǔn)去，以明白其自身不足，從而達(dá)到勸誡的目的。五、名著閱讀10．有人說(shuō)老舍的《駱駝祥子》中祥子是個(gè)既可敬又可憐的人，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合原著中祥子的經(jīng)歷簡(jiǎn)述理由。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》，完成問(wèn)題。說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段臧克家①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！雹凇叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望"的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉的道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。⑨這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！?他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”?他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”?他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。11．請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，完成文章思路圖梳理。12．結(jié)合上下文內(nèi)容，分析第③段劃線語(yǔ)句含義。____________________________________________________________________________________________13．結(jié)合全文內(nèi)容思考，聞一多先生作為學(xué)者時(shí)的“說(shuō)和做”與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說(shuō)和做”方式不同的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《山水畫翁》，完成問(wèn)題。山水畫翁何華①書房的墻壁上流瀉著兩幅水墨長(zhǎng)卷，畫面是山水圖景。幾乎少有人像我這樣布圖，兩幅畫緊鄰，幾乎占據(jù)了墻體一半，然而視覺(jué)上卻異常地端雅、和諧。這兩幅圖之所以能懸于一處，源于它們出自一人之手，氣度相合、親如姊妹。畫卷的上部用清透的水墨暈染遠(yuǎn)山霧靄，中部細(xì)瘦的瀑布從雄壯的山體間奔逸而下，下部是近景的山巖，蒼勁的紋理中滲透出嶙峋。這兩幅畫，似乎從山川的不同角度展示了山水的意趣，我想作畫人一定像我一樣，沉醉于樹(shù)木山水的靈秀間，不倦不怠。②提及畫者，是一位八旬老翁，中國(guó)山水畫家、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師——?jiǎng)⒇辜?。我之所以能與這一壁的山水日日相守，幸于一份親緣。畫家是我的大姨夫，生活于東北沈陽(yáng)。素日里本交往不多，只在節(jié)假互致問(wèn)候，又因東北與四川距離遠(yuǎn)，互動(dòng)終有些受阻。然而去年，卻因母親的一場(chǎng)手術(shù)，大姨夫婦親臨護(hù)理、善良相助而使這親情如花綻放，也使我有幸更進(jìn)一寸領(lǐng)略畫家的非凡氣質(zhì)。大姨夫坐在那里，慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范令人欽羨。③他的談吐又給了我另一種極為明晰的印象。我曾好奇地問(wèn)他，國(guó)畫的種類頗多，他為什么選擇山水呢？他以一位八旬老人的睿智和坦蕩回答我：“你不覺(jué)得中國(guó)的大山大川都太美了嗎？咱們祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里。我選山，是因?yàn)樗笳髦鴪?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，在暴風(fēng)雨中永不彎腰、不低頭。我選水，是因?yàn)樗ǎ?。我們的黨在百年歷史里，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息，至今像名山大川一樣屹立在世界東方，這就是我對(duì)山水的感情！”我的心，突然被某種東西震撼了一下，在當(dāng)今浮躁的年華里，能這樣回答問(wèn)題的，我唯見(jiàn)他一人。④在日日的相伴中，母親的病漸漸好轉(zhuǎn)，而我也在和大姨的交談中得知了許多大姨夫的故事。大姨夫給自己取的藝名：字“子青”，號(hào)“草根畫翁”。沒(méi)有顯赫的藝術(shù)世家做背景，也沒(méi)有高等的藝術(shù)教育做光環(huán)，一切僅來(lái)源于天賦靈感和草根民間的勤苦修習(xí)。他并未出身美術(shù)科班，只是普通人家的孩子，山水畫全憑自學(xué)自練自感自悟而日日長(zhǎng)進(jìn)。幾十年的工廠生涯他一直興趣盎然，勤奮修習(xí)，愛(ài)畫常畫，但周圍無(wú)人懂畫識(shí)畫，根本無(wú)伯樂(lè)可言。退休后，大姨夫癡迷不減，作品越來(lái)越多，家中堆放不下，于是到沈陽(yáng)古玩市場(chǎng)擺地?cái)傎u畫。一日，古玩市場(chǎng)來(lái)了一位女士，東瞧西轉(zhuǎn)，突然在大姨夫的地?cái)偳安粍?dòng)了，久久佇立凝視，伯樂(lè)就此仙降。她就是《中國(guó)藝術(shù)家》雜志的副主編，看畫良久后和大姨夫攀談起來(lái)。她談及大姨夫的畫，覺(jué)得風(fēng)格獨(dú)特、技法嫻熟、水平頗高。真是天賜機(jī)緣！于是大姨夫提供了作品，她們帶回北京，就這樣發(fā)表在《中國(guó)藝術(shù)家》雜志上。后來(lái)大姨夫也陸續(xù)接到了邀約，開(kāi)始不斷參加各種畫展、慈善.公益活動(dòng)，名氣越來(lái)越大，畫也得到了更高層次的認(rèn)可。從地?cái)偵媳话l(fā)掘的畫家是不是一個(gè)奇遇呢？想想都覺(jué)得妙不可言。這樣的人遇伯樂(lè)則成大家，不遇伯樂(lè)也必堅(jiān)持不懈，忠于自我所愛(ài)。⑤然而，坐于我面前的這位老者在耄耋之年依然奔走于祖國(guó)的大江南北。老人身體健朗、精神矍鑠，更出眾的，是他依然保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心。他向承德石灰窯小學(xué)、云南元謀縣涼山小學(xué)捐畫，與孩子和老師們親切地坐在一起。他走訪甘肅裕固族貧困學(xué)生家庭，參加貴州興義慈善活動(dòng)，留下了張張動(dòng)人圖片。2013年，為支援四川雅安災(zāi)區(qū)重建，他捐贈(zèng)2幅山水，共拍得善款3萬(wàn)元，全部捐贈(zèng)于雅安災(zāi)區(qū)重建。2020新冠疫情期間，他積極參加了“防控疫情，眾志成城——藝術(shù)家在行動(dòng)”藝術(shù)展，并由此獲得文旅部“藝術(shù)界抗疫英雄”勛章。2021建黨百年之際，他又抱著對(duì)黨的摯愛(ài)，為中共中央黨史研究室捐贈(zèng)了建黨百年山水國(guó)畫，用秀美山川展示了一位八旬老人，一位草根畫家對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的厚愛(ài)，獲“建黨百年，功勛藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。⑥如今的大姨夫已經(jīng)成名成家，但生活依然質(zhì)樸。孫子長(zhǎng)大工作走了，他就在孫子房間大桌上作畫，日復(fù)一日、毫不倦息。隔三差五，我就在他老人家的朋友圈里看到新作，孜孜不倦、求新求變。⑦大姨夫的山水氣勢(shì)磅礴中帶俊朗清逸，山之雄渾、水之明秀、云之奇幻都躍然紙上?！叭似吩诋嬛?，畫品在人心”的絕妙讓你瞬間入局。我似看到一位老者，自駕仙舟，欣欣然于湖光山色。山也幽幽、水也悠悠、一葉輕舟、天地?zé)o憂。(有刪改)14．文章記述了“山水畫翁”劉毓純老先生的生活片段。開(kāi)頭提到老先生給人留下的印象是①；他向“我”講述了喜愛(ài)畫山水的原因是②；接著“我”和大姨交談了解到③；他在國(guó)家人民需要的時(shí)候施以援手，體現(xiàn)了④。15．結(jié)合上下文，將第③段畫線句子補(bǔ)充完整。(至少用一種修辭方式)____________________________________________________________________________________________16．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明你是如何理解“人品在畫中，畫品在人心”這句話的？____________________________________________________________________________________________17．作者筆下的劉毓純老先生有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？根據(jù)文章內(nèi)容至少列舉兩點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文18．作文。⑴生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我▲》為題，寫一篇作文。不少于500字。將題目補(bǔ)充完整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名。按照要求，完成寫作。⑵請(qǐng)你以“清晨，我漫步在校園中，突然……為開(kāi)頭寫一篇不少于600字的想象作文。要求：①題目自擬；②主題鮮明，敘事具體；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。

A.“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”，“言外之義”的“義”應(yīng)為“意”。

B.無(wú)誤。

C.“鞠躬盡悴”的“悴”應(yīng)為“瘁”。

D.“鋒芒必露”的“必”應(yīng)為“畢”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。字音是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【答案】（1）qióng；zài（2）句號(hào)；省略號(hào)【解析】【分析】（1）本題考查漢字字音。

根據(jù)字詞積累，“蒼穹”中的“穹”讀作“qióng”，“載人”中的“載”讀作“zài”。

（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“中國(guó)國(guó)家博物館正在展出的‘逐夢(mèng)襄宇問(wèn)蒼穹——中國(guó)載人航天工程30年成就展’，掀起了群眾的參觀熱潮”表達(dá)完整語(yǔ)意，故[甲]處應(yīng)填句號(hào)；結(jié)合“一個(gè)個(gè)展品”可知，[乙]處應(yīng)填省略號(hào)，表示列舉的省略。

故答案為：（1）qióngzài

（2）句號(hào)（。）省略號(hào)（……）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字字音。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。

（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在日常學(xué)習(xí)中，要注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。3．【答案】（1）魯迅；《朝花夕拾》或《吶喊》等；革命家（2）A（3）A【解析】【分析】（1）本題考查文化常識(shí)。

根據(jù)“他對(duì)沉積已久的國(guó)民劣根性作了深刻揭露，向即將衰亡的民族發(fā)出了深沉的吶喊”“‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！撬簧鎸?shí)的寫照”等語(yǔ)句可知，文段題目橫線處應(yīng)填寫的文學(xué)家是魯迅，我們讀過(guò)他的《朝花夕拾》《吶喊》，他被稱為中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒(méi)有懷疑的余地。不置可否：意思是不說(shuō)可以，也不說(shuō)不可以。指不表明態(tài)度。由語(yǔ)境可知，文段首句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是“毋庸置疑”。

（3）本題考查文段內(nèi)容的理解。

A.有誤，文段[甲]處劃線句沒(méi)有使用排比。

故答案為：（1）①魯迅②《朝花夕拾》或《吶喊》等皆可③革命家（2）A

（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文化常識(shí)。作答文化常識(shí)類試題，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意博聞強(qiáng)記，日積月累，和整理歸納。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。理解詞語(yǔ)時(shí)，要特別注意聯(lián)系語(yǔ)境理解；另外還要具備一定的辨析詞語(yǔ)的能力，主要從詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)意等幾個(gè)方面考慮。

（3）本題考查文段內(nèi)容的理解。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會(huì)有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問(wèn)題，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。4．【答案】（1）深林人不知（2）何人不起故園情（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：憑、眠、曉、啼。

故答案為：（1）深林人不知（2）何人不起故園情（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）春眠不覺(jué)曉處處聞啼鳥

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確?！敬鸢浮?．B6．示例一：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫出了戰(zhàn)事緊迫、行車神速，表現(xiàn)出木蘭躍馬馳騁、勇敢矯健的英雄氣概?！爱?dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。”寫出木蘭對(duì)美的追求，表現(xiàn)出她的女兒情懷。示例二：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)，表現(xiàn)出她的英雄氣概?！安宦劦飭九?，但聞燕山胡騎鳴啾啾”寫出木蘭孤身一人遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)對(duì)雙親的思念之情，表現(xiàn)出木蘭的女兒情懷。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法（以小見(jiàn)大）、心理描寫、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無(wú)中生有等情況。

（2）本題考查古詩(shī)主題分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住關(guān)鍵詞和手法，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)主題。注意分析不要少點(diǎn)。

【譯文】織布機(jī)不斷地唧唧唧唧，是木蘭在屋子里織布。忽然聽(tīng)不到布機(jī)的聲音，只聽(tīng)得女兒不斷地嘆息。女兒你為什么難過(guò)？女兒你有什么事兒在心里？女兒我沒(méi)有什么難過(guò)，我也沒(méi)有什么事兒在心里。昨夜見(jiàn)到征兵的文書，可汗要大規(guī)模地征兵，征兵文書共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹沒(méi)有大兒，木蘭沒(méi)有長(zhǎng)兄，我決心買來(lái)戰(zhàn)馬備上鞍，當(dāng)即代替阿爹去應(yīng)征。

到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了籠頭，從北市買回馬鞭。清晨告別了爹娘，晚間歇宿在黃河岸邊。聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河流水聲濺濺。清晨又離開(kāi)了黃河，晚間來(lái)到黑山頭，聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡馬鳴啾啾。

迢迢萬(wàn)里奔趕戰(zhàn)地，千山萬(wàn)水行軍如飛。寒氣中傳來(lái)陣陣金柝的聲響，清冷的月光照著我的鐵甲戰(zhàn)衣。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無(wú)幾，木蘭戎馬十年凱歌而歸。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位，又給她以千百計(jì)的金錢賜賞?？珊箚?wèn)她還有什么要求？木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書郎，只愿借給一匹日行千里的駿馬，送我返回我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

爹娘聽(tīng)說(shuō)女兒要?dú)w來(lái)，互相攙扶迎接在村邊道上。姐姐聽(tīng)到妹妹要?dú)w來(lái)，急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽(tīng)說(shuō)姐姐要?dú)w來(lái)，磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開(kāi)自己東邊的閣門，坐在自己西邊的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍，換上舊時(shí)的女兒衣裳。對(duì)著窗子梳理鬢發(fā)，照著銅鏡貼上花黃。走出閣門重見(jiàn)伙伴，伙伴一見(jiàn)全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了十二個(gè)年頭，竟不知木蘭原來(lái)是女郎！

雄兔兩腳不住亂動(dòng)，雌兔眼瞇成一條線。兩只兔子一起跑動(dòng)起來(lái)，怎能認(rèn)出誰(shuí)是女來(lái)誰(shuí)是男？5．B：戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦，錯(cuò)誤。應(yīng)該是寫了邊塞的夜景和軍營(yíng)的寒苦。

故答案為：B6．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！敝北紤?zhàn)場(chǎng)殺敵是其英雄氣概。而“不聞爺娘喚女聲”到“木蘭不用尚書郎”，從“木蘭當(dāng)戶織”到“著我舊時(shí)裳”，始終不失其為女性之特點(diǎn)。

故答案為：①“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫出了戰(zhàn)事緊迫、行車神速，表現(xiàn)出木蘭躍馬馳騁、勇敢矯健的英雄氣概。“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！睂懗瞿咎m對(duì)美的追求，表現(xiàn)出她的女兒情懷。示②“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)，表現(xiàn)出她的英雄氣概?！安宦劦飭九?，但聞燕山胡騎鳴啾啾”寫出木蘭孤身一人遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)對(duì)雙親的思念之情，表現(xiàn)出木蘭的女兒情懷。【答案】7．B8．丙9．但當(dāng)涉獵；學(xué)習(xí)的好處(重要性)；讀《霍光傳》【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查一詞多義。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識(shí)記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。做題時(shí)我們會(huì)遇到我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的實(shí)詞，要學(xué)會(huì)結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)揣測(cè)字的含義。

（2）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（3）本題考查寫法分析。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

譯文：

孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益頗多。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

張?jiān)亜駥W(xué)起初，張?jiān)佋诔啥迹?tīng)說(shuō)寇準(zhǔn)當(dāng)宰相，對(duì)自己的同僚說(shuō)：“寇公是奇才，可惜學(xué)問(wèn)不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使陜州，張?jiān)伹『脧某啥剂T職回來(lái)，寇準(zhǔn)尊敬地供給帳幕，盛情款待。張?jiān)亴㈦x開(kāi)（離去），寇準(zhǔn)送他到郊外，問(wèn)他說(shuō)：“您有什么教我的？”張?jiān)伨従彽卣f(shuō)：“《霍光傳》不可不讀?！笨軠?zhǔn)沒(méi)明白他的意思，回來(lái)就拿這本書讀，讀到“不學(xué)無(wú)術(shù)”時(shí)，恍然大悟，笑著說(shuō)：“這是張公在說(shuō)我呢?！?．（1）本題考查一詞多義。A.用。

B.應(yīng)當(dāng)/現(xiàn)今，現(xiàn)在。

C.罷了。

D.于是。

故答案為：B。8．本題考查翻譯和理解。[甲][乙正確。

[丙]有誤，重點(diǎn)詞有誤。三日，虛指，幾天；更，另，另外；刮目，擦擦眼；待，看待；見(jiàn)事，知曉事情。

理解有誤，呂蒙對(duì)魯肅發(fā)現(xiàn)真相很晚并未表示批評(píng)，是呂蒙對(duì)魯肅贊嘆的巧妙接應(yīng)。從呂蒙的答話中可見(jiàn)呂蒙頗為自得的神態(tài)，呂蒙以當(dāng)之無(wú)愧的坦然態(tài)度，表明自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。

故答案為：丙。9．本題考查寫法分析。勸說(shuō)別人有兩種方式，一是開(kāi)門見(jiàn)山直接勸說(shuō)，二是語(yǔ)意委婉含蓄勸說(shuō)?！秾O權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，直截了當(dāng)?shù)貏裾f(shuō)呂蒙要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。【乙】本文中張?jiān)伕嬖V寇準(zhǔn)多看《霍光傳》，當(dāng)寇準(zhǔn)看到“不學(xué)無(wú)術(shù)”幾個(gè)字時(shí)才明白張?jiān)伒挠靡狻堅(jiān)伿俏竦貏裾f(shuō)寇準(zhǔn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

故答案為：但當(dāng)涉獵學(xué)習(xí)的好處(重要性)讀《霍光傳》10．【答案】示例：同意。祥子開(kāi)始相信自己年輕，給自己樹(shù)立買車?yán)硐耄?shí)、努力，讓讀者敬佩，但在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種種苦難。車被大兵搶、攢錢被孫偵探騙、結(jié)婚虎妞又難產(chǎn)而亡等生活中的苦難，使他失去了對(duì)生活的熱情，從一個(gè)年輕、壯實(shí)、有夢(mèng)想的老實(shí)人變?yōu)榱艘粋€(gè)肉體麻木、精神墮落的行尸走肉，讀來(lái)又讓人心生可憐?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著人物形象分析。

《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，全書描寫了上世紀(jì)20年代人力車夫祥子的辛酸故事，它借祥子一生三起三落的故事，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，湊錢買了輛新車。一落：被憲兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，虎妞騙祥子說(shuō)自己懷孕，被迫結(jié)婚。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，自此后，祥子自甘墮落。

示例：祥子是個(gè)人力車夫，他原來(lái)是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民，只身來(lái)到北京謀生。他要強(qiáng)勤儉，對(duì)生活充滿希望，一心想買輛車，做一個(gè)獨(dú)立自主、不受拴車人氣的洋車夫。讓人感到敬佩，但經(jīng)過(guò)三起三落后的他變得厚顏無(wú)恥、說(shuō)謊耍賴，甚至出賣人命。祥子才二十幾歲，就成了吃喝嫖賭，專為人出殯打幡的行尸走肉，一頭沒(méi)有思想的走獸?！爸皇Ｏ履莻€(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂崗子去”，以墮落完成了他由人到獸的悲劇一生。讀來(lái)又令人心生可憐。

故答案為：示例：同意。祥子開(kāi)始相信自己年輕，給自己樹(shù)立買車?yán)硐耄?shí)、努力，讓讀者敬佩，但在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種種苦難。車被大兵搶、攢錢被孫偵探騙、結(jié)婚虎妞又難產(chǎn)而亡等生活中的苦難，使他失去了對(duì)生活的熱情，從一個(gè)年輕、壯實(shí)、有夢(mèng)想的老實(shí)人變?yōu)榱艘粋€(gè)肉體麻木、精神墮落的行尸走肉，讀來(lái)又讓人心生可憐?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物形象分析。結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的人物經(jīng)歷，分析出祥子為什么既可敬又可憐，注意語(yǔ)言表述得當(dāng)，圍繞主題，注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮?1．說(shuō)了就做，行動(dòng)與言論完全一致；尋求文化救國(guó)之路；無(wú)所畏懼，視死如歸起稿政治傳單；走在游行隊(duì)伍最前面，獻(xiàn)出生命；口的巨人，行的高標(biāo)(言行一致)12．示例：“秩序不在我的范圍之內(nèi)”一句聞先生的自述，表達(dá)了他對(duì)日常生活一般規(guī)則，如，個(gè)人形象衛(wèi)生、吃飯睡覺(jué)時(shí)間、物品的整齊擺放等瑣事無(wú)暇顧及，他把自己所有精力都投入到學(xué)術(shù)研究中，為尋求救世的文化藥方，嘔心瀝血、鍥而不舍。13．從尋求文化救國(guó)之路到反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，聞一多對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化，使他采取了說(shuō)和做不同的言行表現(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解及概括能力。通讀全文，找出文中的主要人物、事件、結(jié)果等要素，根據(jù)“人發(fā)生什么事結(jié)果如何”，“這個(gè)事情怎么樣”的格式，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查語(yǔ)句含義的理解。理解題要逐字分析，含義包括本義及語(yǔ)境義，注意聯(lián)系上下文分析，不要少點(diǎn)。答題要答出主旨情感。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。分析人物言行方式不同的原因，在文中找到有關(guān)聞一多求學(xué)、治學(xué)態(tài)度的語(yǔ)句，分析歸納即可。11．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，簡(jiǎn)要概括大意即可。

第一空：結(jié)合第⑧段“聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面”和第⑨段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”以及第?段“他‘說(shuō)’了，跟著的是‘做’。這不再是‘做了再說(shuō)’或‘做了也不一定說(shuō)’了?，F(xiàn)在，他‘說(shuō)’了就‘做’。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的”可以理解概括為：說(shuō)了就做，行動(dòng)與言論完全一致；

第二空：結(jié)合第③段“他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”可概括為：尋求文化救國(guó)之路

第三空：仿照“鍥而不舍，嘔盡心血”，這個(gè)空也應(yīng)該用兩個(gè)從四字詞語(yǔ)，結(jié)合第?段“在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：‘你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！’”和第?段“他‘做’了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的‘言’和‘行’”可概括為：無(wú)所畏懼，視死如歸；

第四空：結(jié)合第?段“這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單”可概括為：起稿政治傳單；

第五空：結(jié)合第?段“他‘做’了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的‘言’和‘行’”可概括為：走在游行隊(duì)伍最前面，獻(xiàn)出生命；

第六空：結(jié)合第?段“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”可知，整篇文章的主旨可概括為：口的巨人，行的高標(biāo)(言行一致)。

故答案為：①說(shuō)了就做，行動(dòng)與言論完全一致。②尋求文化救國(guó)之路。③無(wú)所畏懼，視死如歸。④起稿政治傳單。⑤走在游行隊(duì)伍最前面，獻(xiàn)出生命。⑥口的巨人，行的高標(biāo)(言行一致)。12．這句話是聞一多先生說(shuō)的，聯(lián)系上下文分析，③他幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。這其實(shí)是他的日常生活流程，寫聞一多先生日常比較簡(jiǎn)樸隨意，但其實(shí)他把全部精力投在了學(xué)術(shù)研究上，一直尋求救世的文化藥方，并取得很大成就。

故答案為：“秩序不在我的范圍之內(nèi)”一句聞先生的自述，表達(dá)了他對(duì)日常生活一般規(guī)則，如，個(gè)人形象衛(wèi)生、吃飯睡覺(jué)時(shí)間、物品的整齊擺放等瑣事無(wú)暇顧及，他把自己所有精力都投入到學(xué)術(shù)研究中，為尋求救世的文化藥方，嘔心瀝血、鍥而不舍。13．文中原話有：④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。做出了卓越的成績(jī)。這是寫聞一多先生作為學(xué)者時(shí)更多的是說(shuō)，很少做，這是他在尋求文化救國(guó)之路所做的努力與成就。

?這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單。?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。這是寫聞一多先生作為革命者時(shí)的表現(xiàn)，言行一致，發(fā)言喚醒民眾，去游行、去演講等等，是爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁所做的努力及行動(dòng)。

故答案為：從尋求文化救國(guó)之路到反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，聞一多對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化，使他采取了說(shuō)和做不同的言行表現(xiàn)?！敬鸢浮?4．：慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范；祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里(或：山象征堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，像我們黨一樣頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息)；老先生走上繪畫之路的經(jīng)歷(或者他勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈畫畫的經(jīng)歷)；他有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心15．示例一：它一往直前，奔流不息，將中原大地劈成南北兩面。示例二：它像一位奔跑的巨人，一路向前，在歷史長(zhǎng)河中留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。16．示例：文章通過(guò)講述“山水畫翁”劉毓純老先生的生活片段，刻畫了一位熱愛(ài)祖國(guó)山水，對(duì)黨和人民充滿厚愛(ài)的草根畫家形象。在他的畫中集中表現(xiàn)了祖國(guó)的高山和流水，把祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里，體現(xiàn)了他“人品在畫中”。同時(shí)，他在國(guó)家人民需要的時(shí)候施以援手，保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心，將對(duì)山水的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家人民的熱愛(ài)，體現(xiàn)了他“畫品在人心”。17．示例：溫和儒雅、無(wú)半分傲、勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈、忠于自我所愛(ài)、愛(ài)國(guó)懷民、生活質(zhì)樸?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。注意通讀全文，理解文章大意。根據(jù)題目要求，在文中找到對(duì)應(yīng)句，看原文是否有答案。

（2）本題考查補(bǔ)寫。注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、手法、主題等。聯(lián)系上下文，語(yǔ)言通順即可。

（3）本題考查重要語(yǔ)句理解。理解題要逐字分析，結(jié)合文章中心思想來(lái)理解語(yǔ)句深層含義。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。14．文章內(nèi)容理解先在文中找對(duì)應(yīng)句，看原文是否有答案。

②大姨夫坐在那里，慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范令人欽羨。這是寫給人的第一印象。

③他以一位八旬老人的睿智和坦蕩回答我：“你不覺(jué)得中國(guó)的大山大川都太美了嗎？咱們祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里。我選山，是因?yàn)樗笳髦鴪?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，在暴風(fēng)雨中永不彎腰、不低頭。我選水，是因?yàn)樗ǎ?。我們的黨在百年歷史里，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息，至今像名山大川一樣屹立在世界東方，這就是我對(duì)山水的感情！”這是老人喜愛(ài)山水的原因。

第四段主要在講老人畫畫的經(jīng)歷。

⑤然而，坐于我面前的這位老者在耄耋之年依然奔走于祖國(guó)的大江南北。老人身體健朗、精神矍鑠，更出眾的，是他依然保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心。他在祖國(guó)需要的時(shí)候毅然出手，是愛(ài)國(guó)。

故答案為：①慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范②祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里(或：山象征堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，像我們黨一樣頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息)③老先生走上繪畫之路的經(jīng)歷(或者他勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈畫畫的經(jīng)歷)④他有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心15．例句是：我選山，是因?yàn)樗笳髦鴪?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，在暴風(fēng)雨中永不彎腰、不低頭。根據(jù)格式，可知寫水，要寫出水的特性及象征意義。水是流動(dòng)的，可以寫水的勇往直前，永不停息的精神。

故答案為：它一往直前，奔流不息，將中原大地劈成南北兩面。16．理解題注意要逐字分析。畫品是指他愛(ài)祖國(guó)的山水，把祖國(guó)的山水都畫在紙上，祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里，表現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)的贊美與愛(ài)戀，這就是人品在畫中。人品是指他在國(guó)家需要的時(shí)候獻(xiàn)出自己的力量，體現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這是畫品在人心。

故答案為：文章通過(guò)講述“山水畫翁”劉毓純老先生的生活片段，刻畫了一位熱愛(ài)祖國(guó)山水，對(duì)黨和人民充滿厚愛(ài)的草根畫家形象。在他的畫中集中表現(xiàn)了祖國(guó)的高山和流水，把祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里，體現(xiàn)了他“人品在畫中”。同時(shí)，他在國(guó)家人民需要的時(shí)候施以援手，保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心，將對(duì)山水的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家人民的熱愛(ài)，體現(xiàn)了他“畫品在人心”。17．②大姨夫坐在那里，慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范令人欽羨。這是寫他溫和儒雅、無(wú)半分傲。

④在日日的相伴中，母親的病漸漸好轉(zhuǎn)，而我也在和大姨的交談中得知了許多大姨夫的故事。大姨夫給自己取的藝名：字“子青”，號(hào)“草根畫翁”。沒(méi)有顯赫的藝術(shù)世家做背景，也沒(méi)有高等的藝術(shù)教育做光環(huán)，一切僅來(lái)源于天賦靈感和草根民間的勤苦修習(xí)。他的勤奮堅(jiān)持值得學(xué)習(xí)。

⑤然而，坐于我面前的這位老者在耄耋之年依然奔走于祖國(guó)的大江南北。老人身體健朗、精神矍鑠，更出眾的，是他依然保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心。他的愛(ài)國(guó)心值得人們學(xué)習(xí)。

⑥如今的大姨夫已經(jīng)成名成家，但生活依然質(zhì)樸。寫他生活簡(jiǎn)樸值得學(xué)習(xí)。

故答案為：溫和儒雅、無(wú)半分傲、勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈、忠于自我所愛(ài)、愛(ài)國(guó)懷民、生活質(zhì)樸。18．【答案】【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng)生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們思考和感動(dòng)。他就是這樣一位讓我感動(dòng)的人，我的同學(xué)“靦男兒”。他個(gè)子不高，痩瘦的，一雙小小的眼睛，透著智慧的光芒。他的臉上總是掛著靦腆的笑容，說(shuō)話也是柔聲細(xì)氣的。再加上在男生中少見(jiàn)的白皙皮膚，他因此得了“靦男兒”這樣一個(gè)綽號(hào)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們班的男子400米和800米兩項(xiàng)空缺。這可急壞了我這個(gè)體育委員。就在大家面面相覷、左右為難的時(shí)候，一個(gè)低沉的聲音響了起來(lái)：能讓我試試嗎？我們驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)他站在那里，面帶微笑看著我們。我?guī)е苫罂戳怂麕籽?，心中暗想：你行嗎？誰(shuí)知更讓我吃驚的事情還在后面。他的聲音再一次響了起來(lái)：把800米也給我報(bào)上吧！這次我們大家都被“雷倒”。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到男子400米比賽了，我懷著緊張和不安的心情目送“靦男兒”進(jìn)場(chǎng)。走上跑道的一瞬間，他仍舊給了我們一個(gè)標(biāo)志性的微笑。槍響后，只見(jiàn)他像離弦的箭一樣沖了出去。在如雷的歡呼聲中，我發(fā)現(xiàn)他竟然第一個(gè)沖到了終點(diǎn)！我愣在那里，忘了鼓掌和歡呼。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又一次站在了起跑線上。只見(jiàn)他雙目怒睜、滿臉通紅，奮力揮動(dòng)手臂，發(fā)瘋般地“緊咬著”領(lǐng)先的選手沖向終點(diǎn)，一舉奪得男子800米比賽的第三名。賽后，我跑過(guò)去向他祝賀，并問(wèn)他為什么能跑出如此優(yōu)異的成績(jī)時(shí)？他先給了我一個(gè)微笑，然后對(duì)我說(shuō)：沒(méi)什么，我只是盡了自己最大的努力而已。說(shuō)罷，他跑向遠(yuǎn)方，留我在原地沉思良久……我忽然悟到：原來(lái)在“靦男兒”的身上，蘊(yùn)藏著勇敢、頑強(qiáng)和永不言棄的精神，這也是男子漢應(yīng)該具備的品質(zhì)。今天，他用自己的行動(dòng)證明了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！“靦男兒”的行動(dòng)深深感動(dòng)了我