城市與城市化-課件2-人教課標版

第二章城市與城市化孫小紅第二章城市與城市化孫1一、教學目標的設(shè)定課標要求運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋成因聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務功能的差異。舉例說明地域文化對人口或城市的影響運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響教材內(nèi)容第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)第二節(jié)不同等級城市的服務功能第三節(jié)城市和城市化（一）依據(jù)大綱，比照教材一、教學目標的設(shè)定課標要求教材內(nèi)容（一）依據(jù)大綱，比照教材2（二）新舊教學背景對比新（增）點集中：“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”、“不同等級城市的服務功能”、“地域文化對城市的影響”“”（不是從聚落角度切入的）（二）新舊教學背景對比新（增）點集中：（不是從聚落角度切入的3（三）教材結(jié)構(gòu)關(guān)系分析城市與城市化城市城市化單個群體功能分區(qū)地域結(jié)構(gòu)規(guī)模大小等級體系城市化概念城市化進程城市化對地理環(huán)境的影響（三）教材結(jié)構(gòu)關(guān)系分析城市與城市化城市單個功能分區(qū)規(guī)模大小城4（四）課時安排：共6課時第一節(jié)2課時第二節(jié)1課時第三節(jié)2課時問題研究1課時（四）課時安排：共6課時第一節(jié)2課時5參考書目：《城市地理學》《經(jīng)濟地理學》《人文地理學》《生活?社會?地理》參考書目：6第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)[第1課時][教學目標]1.了解城市的外部輪廓在形成過程中與地理環(huán)境中的地形、河流等條件的關(guān)系。（以成都、蘭州、重慶為案例）2.

在圖上結(jié)合北京的實例了解不同類型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能區(qū)。3.在圖上結(jié)合香港、紐約曼哈頓、常州市等實例掌握住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)的形成過程及其在城市中的分布特點。

4.學會合作學習第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)[第1課時][教學目標]1.了解7本節(jié)認知線索：城市形態(tài)城市土地利用（由外向內(nèi)）城市功能分區(qū)城市內(nèi)部地域結(jié)構(gòu)本節(jié)認知線索：城市形態(tài)城市土地利用（由外向內(nèi)）城市功能分區(qū)城8[教學方法]討論法，合作探究法[簡要教程]導入：教師自己或請學生描繪第一次從飛機上鳥瞰所在城市的形狀。（最好有教師自己拍攝的照片。注意著重引導或抓住學生對城市輪廓的描繪）[教學方法]討論法，合作探究法[簡要教程]導入：教師自己或請9城市與城市化-PPT課件2-人教課標版10城市與城市化-PPT課件2-人教課標版11城市與城市化-PPT課件2-人教課標版12一、城市形態(tài)與地理環(huán)境1、城市形態(tài)是指占據(jù)一定空間的城市所具有的特定的外部輪廓形狀。

據(jù)3圖討論1：城市外部輪廓形狀的形成因素？（地形、水系、交通線等）平原山區(qū)或丘陵谷地團狀分散型條帶狀2.城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系一、城市形態(tài)與地理環(huán)境1、城市形態(tài)是指占據(jù)一定空間的城市所具13城市形態(tài)除了包括其外部形態(tài)外，還有哪些？城市形態(tài)除了包括其外部形態(tài)外，還有哪些？14二、城市土地利用和功能分區(qū)

合作探究：在北京市圖上找出人們有哪些利用土地的方式？1、城市土地利用的分類：（1）商業(yè)用地（2）工業(yè)用地（3）政府機關(guān)用地（4）住宅用地（5）休憩及綠化用地（6）交通用地（7）農(nóng)業(yè)用地[歸納乘轉(zhuǎn)]：不同類型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能區(qū)。

二、城市土地利用和功能分區(qū)合作探究：在北京市圖上找出人們115城市與城市化-PPT課件2-人教課標版16城市與城市化-PPT課件2-人教課標版17

2、城市功能分區(qū)：（1）住宅區(qū)（2）商業(yè)區(qū)（3）工業(yè)區(qū)（4）行政區(qū)（5）文化區(qū)

周末實踐作業(yè)：從自己家出發(fā)向經(jīng)過市中心的另一個方向步行判斷并記畫所經(jīng)過的城市功能區(qū)

2、城市功能分區(qū)：周末實踐作業(yè)：從自己家出發(fā)18[第2課時教學目標]

1.明確城市地域結(jié)構(gòu)的含義是不同功能區(qū)在空間上的分布與組合。2.結(jié)合實例并參照城市地域結(jié)構(gòu)的三種模式解釋城市空間結(jié)構(gòu)的形成原因

3.結(jié)合實例掌握引起城市地域結(jié)構(gòu)變化的因素[第2課時教學目標]

19[第2課時]承轉(zhuǎn)：“不同功能區(qū)在空間上的分布與組合-----城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。”三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)總結(jié)并拼裝、呈現(xiàn)同學們作業(yè)圖[第2課時]承轉(zhuǎn)：“不同功能區(qū)在空間上的分布與組合-----201、城市地域結(jié)構(gòu)模式像什么？為什么？1、城市地域結(jié)構(gòu)模式像什么？21像什么？為什么？像什么？22像什么？為什么？像什么？232、形成因素經(jīng)濟因素地租交通便捷程度距市中心遠近2、形成因素經(jīng)濟因素地租交通便捷程度距市中心遠近24還有哪些因素呢？歷史與文化民族與宗教工資水平還有哪些因素呢？歷史與文化民族與宗教工資水平253、內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的變化3、內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的變化26第二節(jié)不同等級城市的服務功能1課時[教學目標]

1、明確城市人口規(guī)模通常是劃分城市等級的主要依據(jù)。2.掌握城市的等級從小到大一般可以劃分為集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市。3明確到城市購物、就醫(yī)或?qū)で笃渌盏念櫩偷膩碓捶秶闯鞘械姆辗秶?，也包括城市附近的小城?zhèn)和廣大的農(nóng)村地區(qū)4、能聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論并結(jié)合棗強鎮(zhèn)、上海市的實例說明不同規(guī)模城市服務功能的差異。

第二節(jié)不同等級城市的服務功能1課時[教學目標]

1、27第二節(jié)不同等級城市的服務功能1課時[教學目標]13.了解一個地區(qū)不同級別的等級城市在空間的組合構(gòu)成了該地區(qū)的城市等級體系。4.明確一定區(qū)域內(nèi)，等級較高的城市數(shù)目較少，等級較低的城市數(shù)目較多以及等級較高的城市相距較遠，等級較低的城市相距較近。

第二節(jié)不同等級城市的服務功能1課時[教學目標]13.28本節(jié)認知線索：城市的不同人口規(guī)模城市的不同等級不同等級的服務功能城市服務范圍的嵌套理論及其應用本節(jié)認知線索：城市的不同人口規(guī)模城市的不同等級不同等級的服務29[教學方法]案例法導入：“上海貨”的故事討論：假如你是一個小鎮(zhèn)比如棗強鎮(zhèn)的居民，選擇下列日常生活行為[教學方法]案例法導入：“上海貨”的故事討論：假如你是一個小30城市與城市化-PPT課件2-人教課標版31一、城市的不同等級

1、城市等級劃分的主要依據(jù)

（人口規(guī)模）2、主要的城市等級

3、城市服務范圍的概念

4、不同等級的城市具有的不同的服務范圍

一、城市的不同等級1、城市等級劃分的主要依據(jù)（人口規(guī)模）32討論：比較上海和德國慕尼黑（據(jù)圖）討論：比較上海和德國慕尼黑（據(jù)圖）33城市與城市化-PPT課件2-人教課標版341、城市等級體系的含義?2、城市的空間分布對其服務范圍的空間分布的影響?3、不同等級的城市數(shù)目和相互距離的特征?4、不同等級城市服務范圍的關(guān)系?

1（一個地區(qū)不同級別的等級城市在空間的組合構(gòu)成了該地區(qū)的城市等級體系。一定區(qū)域內(nèi)，等級較高的城市數(shù)目較少，等級較低的城市數(shù)目較多以及等級較高的城市相距較遠，等級較低的城市相距較近。）

1、城市等級體系的含義?1（一個地區(qū)不同級別的等級城市在空間35探究作業(yè)：用六邊形嵌套理論解釋荷蘭圩田居民點的設(shè)置。延伸：用學會的方法為所在城市的升級提供相應的規(guī)劃探究作業(yè)：用六邊形嵌套理論延伸：用學會的方法為所在城市的升級36本節(jié)認知線索：城市化的現(xiàn)象和過程城市化的概念城市化的特點和標志城市化的階段特征城市化的地域特征城市化與環(huán)境本節(jié)認知線索：城市化的現(xiàn)象和過程城市化的概念城市化的特點和標37第三節(jié)城市化（2課時）[第1課時教學目標]1.會結(jié)合長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展過程的實例，概括城市化的過程就是人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。2。理解人群離開鄉(xiāng)村的因素和吸引人群來到城市的因素對城市化的推動作用。3.明確城市人口占總?cè)丝诘谋戎厥浅鞘谢降臉酥尽?.掌握以倫敦市為實例的城市化特征主要有：城市用地規(guī)模擴大，城市人口比重增加。5.世界城市化的進程。

[教學方法]案例法第三節(jié)城市化（2課時）[第1課時教學目標][教學方法]38導入案例：“Manchester”和“ManchesterCity”(城區(qū)變化大小和結(jié)果的描繪)[在案例中解決以下問題：]導入案例：“Manchester”和(城區(qū)變化大小和結(jié)果的描39城市與城市化-PPT課件2-人教課標版40一、城市化的現(xiàn)象（過程）共同概括為：人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。

用學過的人口遷移的因素知識討論人們離開鄉(xiāng)村的因素和吸引人群來到城市的因素對城市化的推動作用。

二、推動城市化的動力

三、城市化水平的標志一、城市化的現(xiàn)象（過程）共同概括為：人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍41四、世界城市化的進程四、世界城市化的進程42四、世界城市化的進程四、世界城市化的進程43四、世界城市化的進程四、世界城市化的進程44-ing/-ed-ing/ed-ing/-ed-ing/-ed45[第2課時教學目標]1、明確發(fā)展中國家城市化過程所處的階段及其特點。2、明確城市化對生物多樣性、土地質(zhì)量、水質(zhì)水量和地下水、城市氣溫等的不良影響。3、了解平整土地、修建水利設(shè)施、綠化環(huán)境等對提高人們生活水平和促進社會發(fā)展以及降低人類活動對環(huán)境的壓力等方面的有利影響。4、明確建設(shè)和發(fā)展生態(tài)城市的目標。

[教學方法]讀圖分析法；討論法；活動法[第2課時教學目標][教學方法]讀圖分析法；討論法；活動法46[教學過程]導入：依據(jù)所學討論、推測本市城市化所經(jīng)歷的過程出具本地城市化的歷史照片，共同描繪變化景象閱讀p31長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展，概括中國城市化進程。[教學過程]導入：依據(jù)所學討論、推測本市出具本地城市化的歷史47一、中國的城市化進程（起步晚水平低速度快）一、中國的城市化進程（起步晚48二、城市化對地理環(huán)境的影響討論1：假設(shè)你是在一個百萬人口的特大城市，如果人口增加1%，推測將會帶來哪些問題？討論2：假如你所在的城市占用了周邊10%的鄉(xiāng)村，又將帶來哪些影響？[總結(jié)討論，得出結(jié)論（略）]二、城市化對地理環(huán)境的影響討論1：假設(shè)你是在一個百萬人口的特491、城市化帶來的環(huán)境問題2、建設(shè)生態(tài)城市（方案規(guī)劃）1、城市化帶來的環(huán)境問題2、建設(shè)生態(tài)城市（方案規(guī)劃）50第7課時問題研究----我的購房提案購房：第一，是地點；第二，是地點第三，還是地點。（梁鳳儀）例舉地點恰當?shù)姆N種益處；不恰當?shù)姆N種不便及后果。第7課時問題研究----我的購房提案購房：第一，是地點；51活動一：樓盤調(diào)查樓盤推薦方案活動二：顧客調(diào)查住房選擇因素活動一：樓盤調(diào)查樓盤推薦方案活動二：顧客調(diào)查住房選擇因素52謝謝！謝謝！53

15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因為關(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。

19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。

20、生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它