小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Myhome第四課時(shí)名師課件人教PEP版

單元總結(jié)提升精選ppt單元總結(jié)提升精選ppt1第二單元

│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)精選ppt第二單元│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)精選ppt2歷史特征第二單元

│歷史特征?一、古代希臘民主政治

1．歷史特征

(1)民主政治、貴族制等多種政體并存，雅典民主制度最為典型。

(2)雅典的民主政治經(jīng)歷了一個(gè)由確立到發(fā)展至“黃金時(shí)代”的過程。

2．主要表現(xiàn)

(1)古希臘獨(dú)特的地理環(huán)境造就了小國寡民的城邦國家，形成了獨(dú)特的民主政治。精選ppt歷史特征第二單元│歷史特征?一、古代希臘民主政治3第二單元

│歷史特征

(2)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)；克利斯提尼改革使雅典民主政治確立起來；伯利克里時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰。

(3)雅典成立公民大會(huì)，所有成年男性公民都可以參加公民大會(huì)；設(shè)立五百人議事會(huì)，由各部落輪流執(zhí)政。精選ppt第二單元│歷史特征(2)梭倫改革為雅典民主政治奠定了4?二、羅馬法的起源與發(fā)展第二單元

│歷史特征

1．歷史特征

(1)羅馬法隨著羅馬政體的變化及政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷調(diào)整。

(2)羅馬法經(jīng)歷了由習(xí)慣法到成文法，從公民法到萬民法的發(fā)展過程，其適用范圍逐漸擴(kuò)大，體系逐漸完備。精選ppt?二、羅馬法的起源與發(fā)展第二單元│歷史特征1．5第二單元

│歷史特征

2．主要表現(xiàn)

(1)早期羅馬國家只有習(xí)慣法，《十二銅表法》的發(fā)表標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。

(2)隨著羅馬的對(duì)外擴(kuò)張，版圖不斷擴(kuò)大，公民法已不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，于是公民法逐漸演變?yōu)槿f民法。

(3)匯編成的《民法大全》，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。精選ppt第二單元│歷史特征2．主要表現(xiàn)精選ppt6時(shí)空定位第二單元

│時(shí)空定位精選ppt時(shí)空定位第二單元│時(shí)空定位精選ppt7考向瞭望第二單元

│考向瞭望?瞭望一橫向比較：中國古代專制中央集權(quán)的政體與古雅典的民主政體的異同

項(xiàng)目中國雅典不同成因平原、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的大河文明多山、多海、多島，發(fā)達(dá)的工商業(yè)基礎(chǔ)上海洋文明特點(diǎn)皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲、君權(quán)神授和地方絕對(duì)服從中央主權(quán)在民、輪番而治的集體民主政治實(shí)質(zhì)地主階級(jí)的君主專制政體奴隸主階級(jí)的民主政體思想專制、保守競(jìng)爭(zhēng)、開闊、積極相同作用進(jìn)入文明時(shí)代，中國、希臘和羅馬在政治、經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)方面都取得了輝煌的成就，與制度密切相關(guān)利弊都有其利弊：中央集權(quán)的君主專制政體，對(duì)于維護(hù)民族和國家的統(tǒng)一，保持文明發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性，曾經(jīng)起過一定的積極作用。但明清時(shí)期影響了向近代的社會(huì)轉(zhuǎn)型。以雅典民主政體使公民有了自由發(fā)揮才能的空間，思想空前活躍：但容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用、權(quán)力的分散性，也是古希臘文明衰落的原因之一精選ppt考向瞭望第二單元│考向瞭望?瞭望一橫向比較：中國古代8第二單元

│考向瞭望精選ppt第二單元│考向瞭望精選ppt9第二單元

│考向瞭望

A

【解析】中國在公元前6－5世紀(jì)正值春秋戰(zhàn)國時(shí)期，國家處于分裂走向統(tǒng)一的時(shí)期；希臘民主政治經(jīng)歷了奠基時(shí)代、黃金時(shí)代。其時(shí)間經(jīng)歷從公元前594年開始至公元前429年達(dá)到鼎盛。精選ppt第二單元│考向瞭望A【解析】中國在公元前6－510?瞭望二運(yùn)用史料探究：羅馬法的演變、特點(diǎn)及影響

第二單元

│考向瞭望材料一羅馬人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二銅表法》，是一部簡(jiǎn)單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法?！绕涫强紤]到當(dāng)時(shí)存在這樣的觀念：一個(gè)民族無論去何處，總攜帶自己的法律……因而它們制定了一部新的法律——《萬國法》，即國際法，他們認(rèn)為這部法律對(duì)羅馬人和非羅馬人都適用。精選ppt?瞭望二運(yùn)用史料探究：羅馬法的演變、特點(diǎn)及影響第二單11第二單元

│考向瞭望材料二羅馬人發(fā)展的最終的法律觀念也就是自然法的觀念……雖然法律專家們并不認(rèn)為自然法無形中對(duì)羅馬民法起了限制作用，但他們確實(shí)把他們看作是人類立法應(yīng)該遵循的楷模。這一基本原則是羅馬法的一個(gè)偉大貢獻(xiàn)，至今仍在起作用。實(shí)際上，羅馬法是后來公元6世紀(jì)中期在查士丁尼法典中系統(tǒng)化的，從而構(gòu)成歐洲拉丁國家、拉丁美洲國家、魁北克省和路易斯安那州現(xiàn)存法律制度的基礎(chǔ)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》精選ppt第二單元│考向瞭望材料二羅馬人發(fā)展的最終的法律觀念12第二單元

│考向瞭望

【研讀】材料一主要描寫了《十二銅表法》《萬國法》兩部法律文件的特點(diǎn)。其中《十二銅表法》作者認(rèn)為是羅馬的成文法，《公民法》則是當(dāng)時(shí)的國際法。材料二指出了羅馬法的基本原則是自然法，羅馬法對(duì)后世歐美國家法律建設(shè)起了奠基作用。精選ppt第二單元│考向瞭望【研讀】精選ppt13第二單元

│考向瞭望

【思考】

(1)材料一、二中提到的羅馬人可以“攜帶”的法律有哪三個(gè)？

(2)材料中提到“這一基本原則”是指什么？根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)說明羅馬法與現(xiàn)代歐美國家法律之間存在怎樣的關(guān)系？精選ppt第二單元│考向瞭望【思考】精選ppt14第二單元

│考向瞭望

【答案】

(1)《十二銅表法》《萬國法》《查士丁尼法典》。

(2)自然法；羅馬法為現(xiàn)代歐美國家法律奠定了基礎(chǔ)。精選ppt第二單元│考向瞭望【答案】精選ppt15第二單元

│考向瞭望

【應(yīng)用】羅馬法律制度集中代表了古代西方政治文明的杰出成就，其影響源遠(yuǎn)流長，直至今天我們?nèi)钥梢詮倪@份寶貴的法律遺產(chǎn)中受益。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

(1)寫出在羅馬法發(fā)展過程中依次出現(xiàn)的幾個(gè)重要法律文獻(xiàn)的名稱，并概述羅馬法的作用。

(2)羅馬共和國晚期的“自然法之父”西塞羅認(rèn)為，在自然體系下，人人生而平等，都有資格享有某些基本權(quán)利。但是羅馬法中也有這樣的規(guī)定“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣……婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官……”請(qǐng)寫出二者之間的矛盾所在。精選ppt第二單元│考向瞭望【應(yīng)用】精選ppt16第二單元

│考向瞭望

(3)恩格斯曾評(píng)價(jià)說：“羅馬法……包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法權(quán)關(guān)系”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及下列材料論證觀點(diǎn)。材料一死者的財(cái)產(chǎn)需按遺囑進(jìn)行處理。……一家之主有權(quán)將他的財(cái)產(chǎn)遺留給任何他所喜愛的人。

——《光復(fù)彩色百科大典·羅馬法》材料二“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認(rèn)定和公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不能被剝奪。”

————《人權(quán)宣言》精選ppt第二單元│考向瞭望(3)恩格斯曾評(píng)價(jià)說：“羅馬法……17第二單元

│考向瞭望

【解析】本題考查的是羅馬法的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵在于結(jié)合材料，將自己所學(xué)的知識(shí)融入其中來分析歸納相關(guān)要點(diǎn)。第(1)問，據(jù)相關(guān)史實(shí)直接回答即可。第(2)問，關(guān)鍵是分析其自相矛盾之處，名義上的平等與事實(shí)上的不平等。第(3)問，論證從材料中得出。精選ppt第二單元│考向瞭望【解析】本題考查的是羅馬法的相關(guān)18第二單元

│考向瞭望

【答案】(1)《十二銅表法》《公民法》《萬民法》《順序不可顛倒》。提高平民的社會(huì)地位(或：調(diào)動(dòng)參政積極性)；鞏固羅馬政權(quán)；影