度高中數(shù)學(xué)第一章集合與函數(shù)的概念11集合111第一課時(shí)集合的含義課件新人教A版必修1

精彩片斷勸告無知者可以無畏，可怕的是無知者無所謂1、年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。但請你記?。荷系劭梢栽彽氖?，社會不一定原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。2、年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請你記?。翰灰詾槟贻p就一切還來得及，來不及的不是年齡，而是在歲月流逝中所錯(cuò)過的一切。3、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，人的品格和素養(yǎng)是一個(gè)長期養(yǎng)成的過程(guòchéng)，而讀書的養(yǎng)成往往會影響你的一生。請你記?。荷险n說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會決定你被“請出去”的命運(yùn)。第一頁，共30頁。精彩片斷第一頁，共30頁。4、尊重別人是一種美德，它會贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請你記住：不尊重朋友，你將失去快樂；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機(jī)會；不尊重長者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。5、表達(dá)自我是一種本能(běnnéng)，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣。但表達(dá)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在革命。請你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為去贏得關(guān)注，也許在目光的背后是心底的離異。6、無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記?。翰灰脽o所謂的態(tài)度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個(gè)無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。第二頁，共30頁。4、尊重別人是一種美德，它會贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請你記住：在烈日(lièrì)和暴雨下老舍第三頁，共30頁。在烈日(lièrì)和暴雨下老舍第三頁，共30頁。第一(dìyī)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(10分鐘）：一、簡要介紹作家及與選文有關(guān)的原著內(nèi)容。二、疏通文字(wénzì)，掃除理解障礙。三、初讀，理清行文脈絡(luò)。四、對烈日的多角度描寫。祥子不得不冒烈日拉車的苦難第四頁，共30頁。第一(dìyī)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(10分鐘）：第四頁，共30頁。老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名作家。滿族人，住北京。他一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會生活(shēnghuó)。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等。第五頁，共30頁。老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名作家。滿這是一本最使我滿意的作品?！曳畔鹿P的時(shí)候，心中并沒有休息，依然是在思索(sīsuǒ)；思索(sīsuǒ)的時(shí)間長，筆尖上就能滴出血與淚來……——老舍語第六頁，共30頁。這是一本最使我滿意的作品?！曳畔鹿P的時(shí)候《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫(chēfū)祥子的悲劇故事。第七頁，共30頁?！恶橊勏樽印分v述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫(chēfū)祥子原是農(nóng)民，早年喪失父母，18歲時(shí)帶著使不完的力氣和希望來到北京謀生。他是一個(gè)不甘受人擺布的強(qiáng)者，決心用自己的勞動(dòng)去掙得一輛屬于自己的人力車。然而(ránér)他經(jīng)過三年奮斗的血汗錢換來的第一輛車，才拉了半年就被匪兵奪去。第二輛車的錢又被國民黨的一個(gè)偵探敲榨一空，選文部分就是他兩度失車后，滿懷再掙一輛希望的情節(jié)的繼續(xù)。他為此忍受了諸多的苦難，我們今天要學(xué)的便是他受到的諸多苦難中的一個(gè)鏡頭。以后的情節(jié)發(fā)展是：命運(yùn)再次捉弄了祥子，他的第三輛車，因妻子虎妞的難產(chǎn)死去而被迫變賣。從此，他孑然一身，萬念俱灰，終于被舊社會的惡勢力吞沒，變成了一個(gè)消極混世、屈從于命運(yùn)擺布的沒有職業(yè)的城市游民。第八頁，共30頁。祥子原是農(nóng)民，早年喪失父母，18歲時(shí)帶著使不掌握(zhǎngwò)下列字詞的音義憋悶：吆喝：膽怯：攙合：驚慌失措：biēyāoqièchān由于心里(xīnli)有疑團(tuán)不能解除或其他原因而感到不舒暢。文中指悶熱給人帶來的窒息感。大聲喊叫，文中指叫賣(jiàomài)。膽??；畏縮。攙雜混合。因害怕、慌張而失去主意。第九頁，共30頁。掌握(zhǎngwò)下列字詞的音義biēyāoqièchā結(jié)構(gòu)(jiégòu):第一部分(1-6段)寫烈日下的祥子拉車第二部分(7-16段)寫暴雨下的祥子拉車第十頁，共30頁。結(jié)構(gòu)(jiégòu):第十頁，共30頁。

頭頂(tóudǐng)“烈日”：1、結(jié)合自己(zìjǐ)生活體驗(yàn)，想象烈日下祥子(第2節(jié))第十一頁，共30頁。頭頂(tóudǐng)“烈日”：1、結(jié)合自己(zìjǐ)生第1—2段寫烈日下的酷熱(kùrè),作者寫了哪些景物？從哪些角度寫，用了哪些修辭手法分別寫出了“天熱得發(fā)了狂”？第十二頁，共30頁。第1—2段寫烈日下的酷熱(kùrè),作者寫了哪些景物？從馬路、便道、動(dòng)植物以及人的活動(dòng)。從視覺上寫馬路“干巴巴”“發(fā)著白光”；從聽覺上寫“使人焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)”；從觸覺上寫“燙手”。用擬人的方法寫柳樹“病”“無精打采”；把老北京比作“燒透了的磚窯”比喻兼夸張的手法(shǒufǎ)渲染天氣的酷熱；三個(gè)“處處”的排比句全面寫人的感覺。重點(diǎn)描述拉車人的活動(dòng)時(shí)用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。第十三頁，共30頁。馬路、便道、動(dòng)植物以及人的活動(dòng)。第十三頁，共30頁。這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺得(juéde)不自在。他故意把在烈日下拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。課文第3、4段，劃出描寫祥子在烈日下拉車的痛苦和矛盾心理的句子。討論(tǎolùn)以下問題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺到非常熱，為什么“見了座兒他還想拉?”僅僅是因?yàn)椤芭芷饋硪苍S倒能有點(diǎn)風(fēng)”嗎?第十四頁，共30頁。這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺得(j人物描寫：祥子在烈日下(rìxià)拉車喘不過(bùguò)氣來、嘴唇發(fā)焦褲褂裹在身上(shēnshɑng)、鞋襪粘在一起……刺目……難聽……腥臭昏昏沉沉，沒有主意，沒有目的第十五頁，共30頁。人物描寫：祥子在烈喘不過(bùguò)氣來、嘴唇發(fā)焦褲褂裹在.練習(xí)：劃出運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語句，并加以(jiāyǐ)賞析。第十六頁，共30頁。.練習(xí)：劃出運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲仿寫：以冷為題，試寫一段話，描述天氣(tiānqì)寒冷給人的感受，要求不出現(xiàn)“冷”字。作業(yè)(zuòyè)：第十七頁，共30頁。作業(yè)(zuòyè)：第十七頁，共30頁。第二(dìèr)課時(shí)第十八頁，共30頁。第二(dìèr)課時(shí)第十八頁，共30頁。自學(xué)(zìxué)提綱（10分鐘）：1.課文是怎樣(zěnyàng)描寫天氣變化的?作者抓住了暴雨的哪些特征來寫？2.在暴雨(bàoyǔ)中，祥子與坐車人表現(xiàn)怎樣？找出有關(guān)句子。3.請同學(xué)們展開想象：此時(shí)此地祥子的內(nèi)心會是什么滋味？第十九頁，共30頁。自學(xué)(zìxué)提綱（10分鐘）：1.課文是怎樣(zěny作者抓住風(fēng)、柳枝、陽光以及天色、云、雨的變化特征(tèzhēng)及人的表現(xiàn)，細(xì)致而逼真地再現(xiàn)了天氣的變化。課文第7—10段是怎樣描寫(miáoxiě)天氣變換的?第二十頁，共30頁。作者抓住風(fēng)、柳枝、陽光以及天色、云、雨的變化特征(tèzhē環(huán)境(huánjìng)描寫：變天(biàntiān)風(fēng)：有涼風(fēng)(liánɡfēnɡ)了陽光：一陣強(qiáng)，一陣稍暗柳條：微動(dòng)烏云：墨似的……遮黑了半邊天人們：爭著往外跑急著、忙著、慌手忙腳的、快忽然大起來飄灑的搖擺隨風(fēng)狂舞卷走了第二十一頁，共30頁。環(huán)境(huánjìng)描寫：變天(biàntiān)風(fēng)：

“直的雨道”，“只那么一片、一陣”，寫出了夏雨來勢兇猛，鋪天蓋地?！暗厣仙淦馃o數(shù)的箭頭”，寫出暴雨落下時(shí)沖勢猛，力量足。“房屋(fángwū)上落下萬千條瀑布”，寫出暴雨落下時(shí)雨量大，聲音響作者抓住了暴雨(bàoyǔ)的哪些特征來寫？第二十二頁，共30頁。

“直的雨道”，“只那么一片、一陣人物描寫：祥子在暴雨中拉車不能抬頭，不能邁步，半死(bànsǐ)不活得往前拽微微(wēiwēi)直了直脊背，吐了一口氣咬上了牙，淌著水，不管(bùguǎn)高低深淺第二十三頁，共30頁。人物描寫：祥子在暴不能抬頭，不能邁步，半死(bànsǐ)微作者寫坐車人的麻木、無動(dòng)于衷、粗暴(cūbào)無禮，目的是為什么？刻畫坐車人的冷酷、橫暴，揭示了當(dāng)時(shí)(dàngshí)社會人與人之間的關(guān)系。說明祥子的痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人、人壓迫人的社會環(huán)境。第二十四頁，共30頁。作者寫坐車人的麻木、無動(dòng)于衷、粗暴(cūbào)無禮，目的是小結(jié)：在烈日(lièrì)和暴雨下烈日膽怯、膩煩非常(fēicháng)難過象騾馬冷酷(lěngkù)社會暴雨半死半活拉車掙命象樹葉悲慘命運(yùn)?。。。。。。。。。。。?！坐車人的冷酷蠻橫第二十五頁，共30頁。小結(jié)：在烈日(lièrì)和暴雨下烈日冷酷(lěngkù)社課文記敘了北京夏季里最熱的一天的天氣變化，通過對舊社會人力車夫祥子在烈日和暴雨下掙扎著拉車的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對掙扎在舊社會最底層的勞動(dòng)人民(rénmín)的深切同情和對吃人的舊制度的強(qiáng)烈抗議。悟主旨(zhǔzhǐ)第二十六頁，共30頁。課文記敘了北京夏季里最熱的一天的天氣變化，通過對舊社會人力品味(pǐnwèi)特色討論：本文(běnwén)環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用是什么？第二十七頁，共30頁。品味(pǐnwèi)特色討論：第二十七頁，共30頁。景物(jǐngwù)描寫：特點(diǎn)：多角度，正面描寫與側(cè)面(cèmiàn)描寫結(jié)合作用：1.是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。2.用景物描寫襯托祥子拉車的痛苦以及好強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。3.用景物描寫襯托社會的冷酷無情，突出祥子的社會地位。第二十八頁，共30頁。景物(jǐngwù)描寫：特點(diǎn)：多角度，正面描寫與側(cè)面(cè雨下給