幼兒園中班上學(xué)期安全教案《防止?fàn)C傷》

第頁共頁幼兒園中班上學(xué)期安全教案《防止?fàn)C傷》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和了解燙傷的危害及其可能發(fā)生的場(chǎng)景。2.學(xué)會(huì)正確防止?fàn)C傷的方法和技巧。3.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)預(yù)防燙傷的意識(shí)和能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)圖片或幻燈片，展示燙傷的情景。2.實(shí)物道具，如熱水壺、電熨斗、火柴等，用于教學(xué)示范。3.繪本、游戲、歌曲等教學(xué)材料，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。4.燙傷急救常識(shí)的宣傳資料，供家長(zhǎng)了解和學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境教師通過圖片或幻燈片展示燙傷的情景，引發(fā)幼兒的興趣和思考。2.引導(dǎo)認(rèn)識(shí)燙傷教師問幼兒是否聽說過或經(jīng)歷過燙傷的事情，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)燙傷的認(rèn)識(shí)。再通過展示實(shí)物道具，例如熱水壺、電熨斗等，讓幼兒了解燙傷的原因和可能發(fā)生的場(chǎng)景。3.學(xué)習(xí)防止?fàn)C傷的方法和技巧（1）教學(xué)繪本及講解通過閱讀適合幼兒的繪本，教師講解燙傷的預(yù)防方法和技巧，如不靠近熱水壺、離開爐灶、不隨便摸電熨斗等。（2）游戲和角色扮演通過游戲和角色扮演，讓幼兒親身體驗(yàn)防止?fàn)C傷的方法。例如，讓幼兒圍成一個(gè)圓圈，其中一個(gè)幼兒代表“火”，其他幼兒則要迅速躲開“火”，以模擬避開燙傷的場(chǎng)景。（3）歌曲和口頭默示教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱關(guān)于燙傷防止的歌曲，如《小腳丫要遠(yuǎn)離火爐灶》。并通過口頭默示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)防止?fàn)C傷的方法，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。4.急救知識(shí)的宣傳教師向幼兒宣傳燙傷的急救常識(shí)，讓幼兒了解在發(fā)生燙傷事故時(shí)應(yīng)該如何及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)分享相關(guān)急救常識(shí)的宣傳資料。五、教學(xué)總結(jié)教師與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的防燙傷知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、家園共育1.家長(zhǎng)會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等形式，將幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的防止?fàn)C傷知識(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行分享，提醒家長(zhǎng)在家中營造安全的環(huán)境，防止?fàn)C傷事故的發(fā)生。2.請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與防止?fàn)C傷的教學(xué)活動(dòng)，與幼兒一起進(jìn)行游戲和角色扮演，增加家庭的親子互動(dòng)。七、教學(xué)評(píng)估通過觀察幼兒對(duì)防止?fàn)C傷知識(shí)的掌握情況、參與教學(xué)活動(dòng)的積極性以及與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。八、教學(xué)后續(xù)通過定期的回顧與再教學(xué)，加深幼兒對(duì)防止?fàn)C傷知識(shí)的了解與掌