四年級語文下S版我和祖父的園子

四年級語文下S版我和祖父的園子四年級語文下S版我和祖父的園子四年級語文下S版我和祖父的園子走進(jìn)作者蕭紅(1911—1942)出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。四年級語文下S版我和祖父的園子四年級語文下S版我和祖父的園子1走進(jìn)作者

蕭紅(1911—1942)出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。走進(jìn)作者蕭紅(1911—1942)出生于一個2走進(jìn)作者

蕭紅中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場》時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。l940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。走進(jìn)作者蕭紅中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭3

1941年，抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，遠(yuǎn)在香港的蕭紅，孤苦伶仃，無依無靠，甚至身邊連一個朋友都沒有，獨(dú)自煎熬著疾病和孤寂。孤立無援的不止是物質(zhì)，還有精神。貧病交加中，故鄉(xiāng)、童年，成了她最深的懷念。于是，一部《呼蘭河傳》在窗外的炮火聲中、在窗內(nèi)的病床上誕生了。走進(jìn)作者

評：一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

——茅盾1941年，抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，遠(yuǎn)在香港的蕭4

蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂牽夢繞的祖父的園子。走進(jìn)名著蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完5蝴dié鏟蝴蝶鏟地húchǎn我會讀：jiǔ韭韭菜瓢piáo水瓢蝶鋤chúzhěn枕鋤頭枕頭蝴dié鏟蝴蝶鏟地húchǎn我會讀：jiǔ韭韭菜瓢pi6蝴蝶草帽鏟地毛嘟嘟谷穗鋤頭螞蚱嗡嗡倭瓜水瓢韭菜蜻蜓

我會讀húdiéchǎndìdūdūgǔsuìmàzhawēnɡwōpiáoJiǚcài蝴蝶草帽鏟地毛嘟嘟我會讀húdi7

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我會讀

溜達(dá)

溜冰

溜平

溜縫

桿子

旗桿

電線桿

筆桿

槍桿鋤頭桿liū()(8草帽：用麥稈等編成的帽子，夏天用來遮陽光。倭瓜：南瓜的別稱。溜平：本課指用泥土將下過種子的土窩抹平。理解詞語wōliù草帽：用麥稈等編成的帽子，夏天用來遮陽光。理解詞語wōl9

有一個生機(jī)勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由生長；有一個女孩，淘氣頑皮，古怪精靈，她和祖父在這園子里度過了一段美好的時光，這段溫馨的回憶深深地刻進(jìn)了女孩的生命，終生難忘。今天，就讓我們一起走進(jìn)《我和祖父的園子》。理清課文脈絡(luò)默讀課文，看看“我”在祖父園子里做了些什么事？畫出描寫“我”干活和玩耍的語句。有一個生機(jī)勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由生長；有101、觀賞小昆蟲。在祖父的園子里干活和玩耍的情景理清課文脈絡(luò)2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓。5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7、用草帽遮臉?biāo)X。1、觀賞小昆蟲。在祖父的園子里干活和玩耍的情景理清課文脈絡(luò)211自主學(xué)習(xí)檢測反饋1.默讀課文，找出作者寫了哪些昆蟲？2.畫出我淘氣、可愛以及祖父疼愛我的句子。自主學(xué)習(xí)檢測反饋1.默讀課文，找出作者寫了哪些昆蟲？121、觀賞小昆蟲。精讀課文

我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。昆蟲很多五彩繽紛充滿生機(jī)→園子里，五彩繽紛，充滿生機(jī)。1、觀賞小昆蟲。精讀課文我家有一個大花園，這花園里蜂13四年級語文下S版我和祖父的園子14小蟲子蜂子蝴蝶蜻蜓螞蚱認(rèn)識它們小蟲子認(rèn)識它們15四年級語文下S版我和祖父的園子16“明晃晃”，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞還有，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍(lán)悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！懊骰位巍?，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活17

祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了?！鷮懗隽恕拔摇钡暮闷妗⒂字珊涂蓯踠iùzhǒng祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴18

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。gǎn→寫出了“我”的淘氣祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍幽卿z頭桿，祖父19

等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么?”

我說：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來。笑夠了，把草帽摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”

我說：“是的?！?/p>

看祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎?”

祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。→寫出了“我”的天真、可愛，以及祖父對我的寬容和耐心教導(dǎo)。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“20

祖父雖然教我，我也并不細(xì)看。不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又吃黃瓜去了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又追蜻蜓去了。跟蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。

玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了!下雨了!”→寫出了我的活潑、淘氣和祖父對我的寬容和疼愛。祖父雖然教我，我也并不細(xì)看。不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是21倭瓜

谷穗狗尾草黃瓜倭瓜22

當(dāng)我在園中這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧，祖父的態(tài)度又是怎樣的呢？→笑、慈祥、寬容、教育思考：當(dāng)我在園中這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧，23想一想我戴一頂小草帽。祖父戴一頂大草帽，祖父栽花，祖父拔草，祖父種小白菜，祖父鏟地，祖父澆水，祖父笑了，在園子里，我做了些什么？我就栽花。我就拔草。我也鏟地。我也搶過來澆。我也笑了。我溜平土窩。想一想我戴一頂小草帽。祖父戴一頂大草帽，在園子里，我做了些什24

花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。本段是圍繞哪句話來寫的，請畫出來？文中的一切都指些什么？圈一圈動物有：鳥、蟲子、蝴蝶植物有：花、倭瓜、黃瓜、玉米花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似25

花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。

文中有一個詞用了11次，圈出來。文中還運(yùn)用了什么修辭手法？想想有什么好處？擬人、排比

本段一連用了十一個“就”字，以及擬人和排比的修辭手法淋漓盡致地展現(xiàn)了園子里景物的自由和無憂無慮。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，26

花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。本段文字主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？主要寫了“祖父的園子里到處充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿了自由”。表達(dá)了作者對快樂和自由的童年美好生活的眷念之情。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上27如果我是倭瓜，愿意___就____,愿意____就____。如果我是黃瓜，愿意____就____,愿意____就_____。如果我是玉米，愿意___就___,愿意____就_____。填一填爬上架爬上架爬上房爬上房開一朵花開一朵花結(jié)一個黃瓜

結(jié)一個黃瓜長多高長多高長上天去長上天去如果我是倭瓜，填一填爬上架爬上架爬上房爬上房開一朵花開一朵花28農(nóng)作物倭瓜黃瓜玉米韭菜農(nóng)作物倭瓜29

例：花開了，就像花睡醒了似的。仿寫1、星星閃著，就像眨著眼睛似的。2、樹葉隨風(fēng)飄動，就像跳著優(yōu)美的舞蹈似的。

例：花開了，就像花睡醒了似的。仿寫1、星星閃著，就像眨著眼30

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。精讀課文→寫睡覺時，沒有任何講究，沒有任何拘束。想想小姑娘睡覺的情景？睡醒后又會鬧出什么好玩的來？

寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個美夢呢……

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕31《我和祖父的園子》一文通過對“我“童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景的描寫，讓人真切地感受到祖父的園子真是一個________________的園子，同時也表達(dá)了對___________的眷念和對祖父的______。填一填自由快樂童年美好生活懷念反映農(nóng)村自由、閑逸而又充滿詩意生活的古詩有：《四時田園雜興》

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。《四時田園雜興》（其二）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。《鄉(xiāng)村四月》綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！段液妥娓傅膱@子》一文通過對“我“童年時代跟隨祖父在32小結(jié)祖父：勤勞、寬容、慈祥。我：好奇、幼稚、天真、可愛。園子：