課題結(jié)題申請報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁課題結(jié)題申請報告課題結(jié)題申請報告(一)課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的討論

課題負責(zé)人：

所屬學(xué)校：X市高級中學(xué)

課題討論時間：X年9月——X年9月

課題組成員：李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進俠X市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

X市高級中學(xué)歷史教研組于X年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的討論”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題討論已初見成效。至X年9月本課題討論已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗收。

課題的討論過程：

依據(jù)討論的實際狀況，我們分為四個階段開展了討論。

第一階段：討論預(yù)備和初步實施階段(、9、10)這一階段也是課題的預(yù)備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計討論重點及措施。

其次階段：全面實施階段(、10、1)這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作，修訂方案，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段方案，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段(、2、7)這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大掩蓋面。結(jié)合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結(jié)階段(、7-、9)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題討論成果，匯總各種討論資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗收。取得的成果：

(一)物化性成果

1、校本教材《地方史》編訂勝利;

2、撰寫了“課堂教學(xué)觀看”活動總結(jié);

3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂消失的問題及解決方法的論文集》;

4、撰寫了《高考歷史教學(xué)閱歷溝通》。

5、編輯了《高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的討論”結(jié)題報告》。

(二)閱歷性成果

1、積累了編寫校本教材的閱歷。

2、查找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。

3、初步取得了培育同學(xué)自主探究的力量的方法。

4、獲得了“課堂觀看活動”的閱歷。

(三)實效性成果

1、提高了我校歷史老師的教育科研力量，促進了老師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的同學(xué)評價方式。

此致。

敬禮!

X市高級中學(xué)歷史教研組

X年9月1日

課題結(jié)題申請報告(二)課題名稱：立定跳遠教學(xué)討論

課題負責(zé)人：

所屬學(xué)校：X中學(xué)

課題討論時間：X年12月——X年9月中國老師科研基金“”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組：

延川中學(xué)體育教研組于X年12月向中國老師科研基金“”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組申請了《因材施教,特長特教促成才》這一課題，經(jīng)過課題組成員近三年的努力，本課題討論已初見成效。至X年9月本課題討論已到期，現(xiàn)向課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗收。

一、課題的討論過程：

依據(jù)體育課程特點,討論內(nèi)容及個人特長,我們把高考必考的四項素養(yǎng)測試劃分給各自的試驗老師,我負責(zé)立定跳遠的教學(xué),訓(xùn)練討論。

我依據(jù)討論