天上的街市85-蘇教版_第1頁
天上的街市85-蘇教版_第2頁
天上的街市85-蘇教版_第3頁
天上的街市85-蘇教版_第4頁
天上的街市85-蘇教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

天上的街市郭沫若鹽城市羽佳初中查益鴻天上的街市郭沫若鹽城市羽佳初中查益鴻

郭沫若,四川樂山人,原名郭開貞,筆名沫若,現(xiàn)代詩人,劇作家、歷史學(xué)家、社會活動家,代表作:詩集《女神》、《星空》?!杜瘛肥堑谝徊楷F(xiàn)代詩集,是現(xiàn)代詩歌的奠基。走近作者郭沫若,四川樂山人,原名郭開貞,筆名沫若,現(xiàn)代詩人,寫作背景:

20年代初期,五四運動的洪波已經(jīng)消退。半殖民地半封建的中國依舊被帝國主義列強和他們豢養(yǎng)的各派軍閥統(tǒng)治著。詩人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實,熱烈的憧憬著美好的未來;將美好的愿望寄托在燦爛星空中。寫下了系列詩歌,編為《星空》。寫作背景:字詞檢測1、注音縹緲閑游隔甚xiángéshèn2、釋義稀有而珍奇。閑暇時到外面隨便走走,游逛。

把物品擺出來供人看。piāomiǎo縹緲:

閑游:

珍奇:

陳列:形容隱隱約約,若有若無。字詞檢測1、注音縹緲閑游隔甚xiángéshèn2、釋義稀天上的街市聽課文朗讀,劃分節(jié)奏,標(biāo)出重音.天上的街市聽課文朗讀,劃分節(jié)奏,標(biāo)出重音.

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像是/閃著/無數(shù)的明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像是/點著/無數(shù)的街燈。我想/那縹渺的/空中,定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品,定然是/世上沒有的/珍奇。你看,/那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻,定然在/天街/閑游。不信,/請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。朗讀詩歌天上的街市

朗讀詩歌天上的街市課堂討論⑴詩人為什么能由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”聯(lián)想到“天上的明星”,這與寫“天上的街市”有什么聯(lián)系?⑵根據(jù)詩人的描繪,結(jié)合自己的生活體驗說說詩中描寫的天上的街市是怎樣的景象?⑶文中哪些詩句直接描寫了牛郎織女的生活,詩中描繪的他們的生活又是怎樣的?課堂討論⑴詩人為什么能由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”聯(lián)想到“天上的明星”,1、請你講講你所知道的牛郎織女的神話故事。2、詩中所描寫的牛郎織女的生活與神話傳說中牛郎織女的結(jié)局有什么不同?說說詩人為什么要這樣寫?合作交流1、請你講講你所知道的牛郎織女的神話故事。合作交流陳列的物品自由幸福天上的街市

街燈明星

街燈牛郎織女美麗珍奇聯(lián)想想象陳列的物品自由幸福天上的街市街燈明星街燈牛郎織女天上的街市ppt85-蘇教版放飛思緒:仰望星空,面對浩淼的宇宙,你又會想些什么呢?放飛思緒:天上的街市再讀課文,體會感情天上的街市再讀課文,體會感情填空:1、《天上的街市》作者_________,原名_________他是我國杰出的_________________,代表詩集有_________________2、《天上的街市》描繪天街上__________________的生活圖景,含蓄曲折地表達詩人擺脫______________,追求_________,向往____________思想感情.鞏固練習(xí)郭沫若郭開貞詩人學(xué)者《女神》《星空》牛郎織女自由幸福封建束縛理想自由幸福填空:鞏固練習(xí)郭沫若郭開貞詩人學(xué)者《女神》《星空》牛再見再見讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多,我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書,必須首先讀的非常慢,直到最后值得你精讀的一本書,還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書,勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想,猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用,則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識,但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多,越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對于事業(yè)的勤勞,仍是按照必要,不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索,你就會覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時候,你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷,下筆如有神。---杜甫讀萬卷書,行萬里路。---顧炎武讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。---朱熹讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。---魯迅讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進;一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考,要大膽地提出問題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問的一種方法。---顧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論