護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)方案

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)基本知識(shí)和基本技能，具有臨床護(hù)理、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理研究、護(hù)理管理的基本能力，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，有理想、有道德、有斗，為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精(二)知識(shí)能力識(shí)和能力，系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護(hù)理的基本原則；具有從事護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理管理的基本能力和本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)籍，具有日常的聽(tīng)說(shuō)能力；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和人際交往能力。(三)人文素質(zhì)具有較廣泛的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系；養(yǎng)成較好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，行為端莊、舉止(四)身心素質(zhì)要求了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，人格健全，意志堅(jiān)定，有正確的自我意識(shí)和良好的人際關(guān)系，能與社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的情緒自控能力，具有健康的體質(zhì)畢業(yè)總學(xué)分：221.5分，課內(nèi)總學(xué)時(shí)3386學(xué)時(shí)，其中：必修課：121.5學(xué)分，占總學(xué)分的54.9%,課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為2477學(xué)時(shí)。選修課：29學(xué)分，占總學(xué)分的13.1%,課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為621學(xué)時(shí)。公選課：16學(xué)分，占總學(xué)分的7.2%,課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為288學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)：47學(xué)分，占總學(xué)分的21.2%。軍訓(xùn)與勞動(dòng)：2學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐：2學(xué)分周學(xué)年項(xiàng)目上考入學(xué)軍事臨床畢業(yè)假合課試教育教育實(shí)習(xí)工作期計(jì)第一學(xué)年413第二學(xué)年4第三學(xué)年4第四學(xué)年1合計(jì)11主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)。觀的基本理論知識(shí)，運(yùn)用辨證唯物主義、歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正掌握一門(mén)外語(yǔ)、具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；掌握數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)。主要由大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)等課程構(gòu)成。構(gòu)建學(xué)生務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和能力，主要由醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、人體形態(tài)(解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué))、人體機(jī)能(生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué))、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)及護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估等課程組成。掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護(hù)理的基本學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)等課程組培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析和解決問(wèn)題能力、基本的科研設(shè)取與管理、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理教育學(xué)等課程組成。掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握公共衛(wèi)生及護(hù)理相關(guān)方面的知識(shí)。主要由流行病學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、健康教育學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等課程組成。七、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程(見(jiàn)附表)認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)的計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大所(一)輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)47周，內(nèi)科9周、外科9周、ICU3周、婦產(chǎn)科3周、兒科3周、五官科3周、手術(shù)室3周、急診科3周、精神心理科2周、門(mén)診2周、心電圖室2周、供應(yīng)室1周，定科實(shí)習(xí)4周。十、就業(yè)方向在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、教學(xué)或研究工養(yǎng)方案的實(shí)施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在執(zhí)行培養(yǎng)方案的過(guò)程中不斷探討改革人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)學(xué)校實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展。(二)在教學(xué)過(guò)程中要始終貫徹“德育優(yōu)先、樹(shù)人為本”,堅(jiān)持“科學(xué)精神與新能力并重”的理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(三)在教學(xué)手段和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，真正貫徹“學(xué)生主體，教師引導(dǎo)”的教學(xué)原則。核心課程的雙語(yǔ)教學(xué)比例應(yīng)達(dá)到30%以上。大力提倡和普遍推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、CAl技術(shù)等教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀、活潑的教析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。反映護(hù)理發(fā)展的新水平，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；妥善處