名著閱讀《朝花夕拾》月考+期中期末考前-統(tǒng)編版七年級語文上冊（原卷版+解析版）

《朝花夕拾》考前專練

總分72分練習時間3。分鐘

一、單選題（每題3分，共21分）

1.下面不是《朝花夕拾》中的人物是（

A.孔乙己B.壽鏡吾老先生

C.藤野先生D.范愛農

2.下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（）

A.狗貓鼠B.五猖會C.二十四孝圖D.瑣記

3.下列關于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）

A.魯迅的《朝花夕拾》全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的

孝道。

B.《范愛農》一文寫的是范愛農和“我”在日本留學時的故事。徐錫麟被害后，"我’'主張“發(fā)電報到

北京，痛斥滿政府的無人道“，范愛農表示反對。

C.《阿長與〈山海經〉》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時

期不同生活經歷與體驗的一部散文集。

D.《父親的病》一文，敘寫了當地幾個醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的

藥引，文章既諷刺了庸醫(yī)，也表達了對父親的愧疚之情。

4.在每日閱讀中，同學們通過研讀《朝花夕拾》，加深了對魯迅的理解，培養(yǎng)了讀書的興趣，也消

除了與經典之間的隔膜。下面是同學們在讀書筆記中寫下的感受，其中比喻句運用不恰當的一項是

（）

A.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好

像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。

B.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經》……這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅

的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。

C.藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師

讓我肅然起敬。

D.《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。

5.《朝花夕拾》的作者魯迅又名（）

A.周敦人B.周建人C.周偉人D.周樹人

6.根據《朝花夕拾》中魯迅的“愛與憎”，選出下圖中對應不正確的一項（)

愛

說明：圖示人物所在區(qū)域關聯(lián)的坐標軸表示魯迅對人物的態(tài)度。如圖示“藤野先生”，表示魯迅對

藤野先生既敬又愛。

A.AB.BC.CD.D

7.下列表述正確的一項是（）

A.魯迅寫《范愛農》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農。

B.范愛農不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發(fā)電報。

C.魯迅記憶中的范愛農很壞。

D.《范愛農》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后.與范愛農接觸的幾個生活片段。

二、填空題（每空1分，共33分）

8.在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了o

9.《朝花夕拾》是魯迅的散文集，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。作品記述了作

者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往事的懷念之情。其

中，《》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，表達了對這位勞動婦女真誠

的懷念；《》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》

的掃興而痛苦的感受，揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；《》

描述了兒時在家中百草園和在三味書屋讀書的生活，揭示兒童豐富的生活趣味；《》

記錄作者在日本仙臺留學時期的學習生活，敘述在醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經

過。

10.《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，記述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭

示。作品著重分析了“"、“"、

“”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，"以不情為倫

紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。

11.魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃倚餅，花生米，辣椒，看《天演論》，表現(xiàn)出魯

迅探求真理的o

12.作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如

“"，""，"”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還

有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

13.魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，

這位朋友是。

14.《范愛農》一文中，作者追述了在和回國后與接觸的幾個生活片段。

15.《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個

片段，并說明了在仙臺讀醫(yī)專時的一生中重要的經歷。

16.朝花夕拾中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，

如,。

17.《五猖會》中，父親讓我背,讓我感到痛苦。

18.《朝花夕拾》不僅僅是對往事的記錄，而且還通過選擇富有個性的情節(jié)和細節(jié)來描繪人物的性

格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象、生動，給人以深刻的印象。特別是作者擅于描摹人

物的神態(tài)、心情，把人物寫得栩栩如生。請舉例說明。

如《》中寫（人名）。

相關情節(jié)概述：______________________________________________________________________________

19.“賽神會”中“我”和許多人喜歡看o

20.《朝花夕拾》原名《》，是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集。

21.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的,共10篇。目前，我們學過其中的

《》和《況

22.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本（體裁）集，共篇。最初在_

雜記發(fā)表時，總題目中為，1927年編集成書，改為現(xiàn)名。

23.第一篇作品是的攻擊引發(fā)的。嘲諷了他們散布的

“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”，時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)

的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

三、名著導讀（每題3分，共18分）

24.同學們在閱讀《朝花夕拾》時，發(fā)現(xiàn)阿長、壽鏡吾、范愛農三個人物雖然形象各異，但他們的

思想性格都受到當時社會和時代的影響。請仿照示例，幫助他們完成人物形象的探究任務。（任選其

一進行探究即可）

示例阿長：一個處在社會下層的勞動婦女，淳樸、善良，是魯迅兒時的保姆。但受當時社會的

影響，她不可避免地帶有頑固的陋習，甘愿接受自己的命運，不懂反抗，庸俗迷信，愚昧無知。

根據《朝花夕拾》的相關內容，按要求答題。

25.名著閱讀。

“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠總不肯一口咬死，定要盡情玩弄。放走，又捉住，直

到玩厭了，這才吃下去，頗與人們幸災樂禍慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！?/p>

(1)這段文字出自魯迅的《》。(作品名稱)

(2)結合作品分析作者所表達的情感。

26.魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”最有可能是根據《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什

么？

27.在《朝花夕拾》中，有描述作者與小動物為友的①有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②，也有反映

他家鄉(xiāng)賽會風俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊含著④和⑤，令人回味無窮。

(1)將下面篇目的序號填在對應的橫線上。

A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與〈山海經〉》C.《二十四孝圖》D.《五猖會》

E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》

I.《藤野先生》J.《范愛農》

①；②；③

(2)在相應的橫線上填寫恰當的短語。

④;⑤

28.簡析