幼兒園中班綜合教學設計《見面歌》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?見面歌?含反思中班教案?見面歌?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用XX見面XXX的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力，引導幼兒在看看、講講、玩玩中學習整首詩歌，培養(yǎng)幼兒愛動腦的習慣，體驗合作的愉悅，快來看看幼兒園中班?見面歌?含反思教案吧。活動目標1、引導幼兒在看看、講講、玩玩中學習整首詩歌。2、學習用XX見面XXX的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒愛動腦的習慣，體驗合作的愉悅。4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜想與想象。5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒訙蕚?、課件：怎樣打招呼2、小兔頭飾2個，小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。3、每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下?；顒舆^程一、情境表演，初步嘗試學習XX見面XXX的句式。1、觀看情境表演。教師：小朋友看，誰來了我們一起來看看兩只小兔見了面做些什么2、小兔見面是怎樣做的我們用好聽的聲音來說，用三個字說出來。3、小兔見面除了用動作表示，它們心里還覺得怎樣教師用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見面也說進去把講完整就更加好聽了。二、讓幼兒在說一說、學一學、玩一玩中穩(wěn)固學習XX見面XXX的句式。1、出示小鳥。教師：小鳥見面會怎樣呢2、出示小象、小魚、小猴見面卡。教師：小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢〔幼兒互相講講，再個別幼兒講述，根據幼兒講述情況，讓幼兒學一學小動物的動作或心理等〕三、學習兒歌。1、老師示范朗誦兒歌。幾點：老師把剛剛小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫?見面歌?，〔出示文字〕請小朋友仔細聽，聽聽哪些是小朋友自己編到的，哪些沒有講到2、提問：小朋友聽出來沒有，剛剛老師念的哪些是小朋友已經講到的，哪些沒有講到〔出示小朋友見面卡，學習最后一句，講解hello的意思。〕3、幼兒學習兒歌。第一遍：老師指圖，幼兒學習。第二遍：找一個好朋友，一邊念一邊做動作。四、創(chuàng)編兒歌。1.看圖卡編。教師：剛剛小朋友講了好多小動物見面會怎么樣，我們把它們也編進兒歌里去。〔1〕編給旁邊的好朋友聽?！?〕請1mdash;mdash;2位能力強的幼兒完整編。2.人手一張小圖卡進行創(chuàng)編。〔1〕幼兒互相編編講講。教師：森林里面來了好多小動物，他們也都想來編兒歌，你們愿意幫助它們嗎它們已經悄悄地來到小朋友的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小朋友講一講。〔2〕請個別幼兒拿著小卡片編，老師出示相應的圖卡。五、活動延伸。1.趣味游戲-怎樣打招呼2.拿著小卡片互相講給對方聽。?見面歌?小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友見面，你好，你好。教學反思：中班孩子缺乏生活經驗，參與活動時的注意力很容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動，兒歌?見面歌?是一篇關于小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂，讀起來朗朗上口，不用特殊記憶，有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點，非常適合小班幼兒學習。小百科：見面，指認識，初次相見；會面，見到。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?見面歌?含反思

中班教案?見面歌?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用XX見面XXX的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力，引導幼兒在看看、講講、玩玩中學習整首詩歌，培養(yǎng)幼兒愛動腦的習慣，體驗合