浙江省諸暨市實驗初級中學2023-2024學年八年級下學期3月份階段性測試語文試卷

諸暨市實驗初中2023學年第二學期3月份階段性測試八年級語文試題卷（滿分100分，考試時間100分鐘）詩意中國，源遠流長。在悠久的歷史文化長河中，名篇佳作，燦若星河。這一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，早已成為中華民族賴以生存的精神寶藏。實驗初中八年級將開展以“經(jīng)典味流傳”為主題的系列綜合實踐活動，請你參加并完成相關的協(xié)助工作?；A與運用（18分）【活動一·經(jīng)典詠流傳——傳唱經(jīng)典古詩文】（18分）1.詩詞于我們而言，是流淌在血液里的印記，是中國人獨特的審美，更是根植在骨子里的情懷。請你閱讀下列文字，完成相關任務。（12分）風花雪月關關雎鳩，在河之洲。（1風花雪月關關雎鳩，在河之洲。（1）▲，（2）▲。（曼妙女子，君子佳偶。《詩經(jīng)·周南·關雎》）（3）▲，如三月兮。（情竇初開，兒女情長?！对娊?jīng)·鄭風·子衿》）離情別緒仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（分別在jí（4）▲，留戀不舍?！抖汕G門送別》李白）（5）▲，（6）▲。（千山萬水，近在咫尺。《送杜少府之任蜀州》王勃）水景山情氣蒸云夢澤，（7）▲。（水映天空，壯哉岳陽?！锻赐ズ洀堌┫唷访虾迫唬┳渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，（8）▲。（傷時感懷，撫今追昔。《小石潭記》柳宗元）民俗風情民俗風情土地平曠，（9）▲，有良田美池桑竹之屬...（10）▲，并怡然自樂。（民風淳樸，寄寓向往。《桃花源記》陶淵明）能以徑寸之木，為（11）▲宮室、器皿、人物，罔不因（12）▲勢象形，各具情態(tài)。（翻譯加點詞意思）（微雕藝術，堪稱奇絕。《核舟記》魏學洢）【活動二·經(jīng)典詠流傳——傳揚經(jīng)典名著】學完《<詩經(jīng)>二首》后，你對《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請你閱讀《經(jīng)典常談》中《<詩經(jīng)>第四》這一章節(jié)，具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。（3分）八（5）班為此次活動開展了“經(jīng)典名著分享”，小言同學選擇朗誦了自己精心準備的詩文。有同學發(fā)現(xiàn)這些詩文在《經(jīng)典常談》中都有提到。請在下表的橫線上填入合適的選項，使之匹配。（3分）朗讀詩文《經(jīng)典常談》篇目手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！ㄌ钸x項）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原日：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。（2）▲（填選項）（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”（3）▲（填選項）《尚書》第三B.《詩經(jīng)》第四C.《戰(zhàn)國策》第八D.《辭賦》第十一二、閱讀【活動三·經(jīng)典詠流傳——閱鑒圣賢文章】（一）古詩文閱讀“讀圣賢書，立君子品”。誦讀古代文人的經(jīng)典文章，借助豐富燦爛的古代文化，可以有效積累語言，提升自己的審美情趣。為此學校開展了“柳宗元詩文”主題閱讀，請你完成下列任務。（19分）材料一夏晝偶作唐?柳宗元

南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②，

日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼，[注釋]①南州：指永州。溽(rù)暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(yǒu)：北窗。④茶臼（jiù)：指搗茶用的臼。

材料二：石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鯈魚。又北曲行紆馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥②焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃③盈，惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日蠲④渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始窮也。（節(jié)選自《永州八記》）注釋：①渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。②庥（xiū）：樹蔭。③釃（shī）：分流，疏導。④蠲（juān）：古同“涓”，清潔。材料三：小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。4.參考表格中提示的方法，解釋加點字。（4分）文言詞句方法解釋技巧小結(jié)不可久居文言只是積累：古今異義（1）▲在古代漢語解釋時，我們可以借助工具書查找或者區(qū)別字詞的古今異義，也可以結(jié)合語法知識進行推斷，同時要結(jié)合語境。如鳴珮環(huán)查字典：前往，到....去；像，如同；按照，假如；介詞，于....（2）▲渠之廣，或咫尺語境推斷法：根據(jù)上下文的語義判斷（3）▲民橋其上語法推斷法：根據(jù)詞語所在的語法位置推斷它的活用現(xiàn)象（4）▲5.請用“/”給下列句子斷句，限斷兩處處。（2分）逾石而往有石泓昌蒲被之青蘚環(huán)周。6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）（1）佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。▲潭幅員減百尺，清深多鯈魚。▲7.《石渠記》中說道“踰石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。”請你結(jié)合語句，任選兩個個角度談談石渠之美？（3分）▲▲

8.閱讀《夏晝偶作》，與“日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼”表現(xiàn)手法相同的語句是(）。（2分）

A.萬里赴戎機，關山度若飛。（《木蘭詩》）

B.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋荽鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》〕

C.白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

D.萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）.材料一和材料三中作者由眼前之景所觸發(fā)的情緒是不同的，請你結(jié)合兩文內(nèi)容說說理由?！净顒铀摹そ?jīng)典詠流傳——傳承傳統(tǒng)文化】初中生活史即是閱讀成長史，每一次閱讀都成為初中這首詩里美麗紛飛的章節(jié)。閱讀，可以讓我們觀賞獨具特色的民俗風情和豐富多彩的地域文化；閱讀，可以讓我們了解草長鶯飛、大雁遷徙的事理；閱讀，可以讓我們傳承中華傳統(tǒng)文化，使自己的心靈受到美的熏陶和感染。

下面兩篇文章都選入了實驗初中“經(jīng)典詠流傳——傳承傳統(tǒng)文化”欄目，八（5）班同學讀完后，針對這兩篇文章進行了交流，請你參與。（二）非文學作品閱讀(11分)閱讀下面的材料，完成10-12題?！静牧弦弧慷墓?jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是上古先民順應農(nóng)時，通過觀察天體運行，認知一歲中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系，準確地反映了自然節(jié)律變化。它不僅是指導農(nóng)耕生產(chǎn)、預知冷暖雪雨的“指南針”，更是包含豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)。從古至今，二十四節(jié)氣在人們生活中有著廣泛的實用價值和深厚的文化內(nèi)涵，是中國民族悠久歷史文化的重要組成部分。比如春分，古時候又稱“日夜分”。春分這天南北半球晝夜平分，從春分開始白天會越來越長，而黑夜越來越短。春分時節(jié)，氣候適宜，萬物蓬勃生長。古代民間有警花喝酒習俗，時至今天，踏青、放風箏、吃春菜、立蛋等風俗在很多地方一直延續(xù)井有新的發(fā)展。所以，二十四節(jié)氣對當今社會的人來說，很重要的就是它具有增進文化認同的功能價值。值得注意的是，2016年11月30日，中國二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（摘編自百度百科及中新網(wǎng)）【材料二】雨生百谷，故曰谷雨。谷兩是春季最后一個節(jié)氣，是二十四節(jié)氣的第一個轉(zhuǎn)折點。此時的萬物仿佛懂得人情事故，蓄滿生意與春惜別?！拔ㄓ心档ふ鎳?，花開時節(jié)動京城”，說的是谷雨節(jié)氣的洛陽牡丹，用這樣一個震撼的儀式與春天告別。這時候鮮河豚、嫩香椿、谷雨茶蹦躍登場，讓人強壯骨，慰藉肺腑。聯(lián)合國將每年農(nóng)歷谷兩節(jié)作為‘聯(lián)合國中文日”，以此紀念中華文祖?zhèn)}頡對人類文明作出的貢獻。

二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的，除了與物候、時令的奇異吻合和準確對應，還有它的一個個具有田園風味和充滿詩歌韻味的名稱。比如"驚蟄”，兩個漢字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。仿佛為了響應這一富于“革命”意味，天，豁然睛朗了。整面天空像一個隱匿林中的藍色湖泊。

（選自葦岸《大地上的事情》，有刪改）【材料三】浙江衛(wèi)視《“中國好時節(jié)”春分篇》在二十四節(jié)氣之春分的基礎上，用跨品類藝術形式來“著色”，歷史與現(xiàn)代交織增加“飽和度”。《春茶意暖》中，舞蹈演員們被固定在4.7米的桿子上，配合4米長的水袖舞動，宛若靈動的茶葉，在茶碗中律動?！秳ζ鹘分校瑥凝埲獙殑ζ鹪翠侁愰_來，講述到現(xiàn)代被授予榮譽的中國海軍“深藍之劍”。厚重的歷史內(nèi)涵在現(xiàn)代社會有了綿延。同樣，讓人印象深刻的《聽見江南》，用巧思來串聯(lián)宋代文化，古琴中描繪出江南韻味，展現(xiàn)出獨具特色的地域特征，也凸顯出傳統(tǒng)文化在當?shù)氐慕櫋９?jié)目始終與觀眾、時代同頻共振，體現(xiàn)出中國人骨子里對傳統(tǒng)文化的自信。《中國好時節(jié)”春分篇》以CSM64城收視率1.629位列同時段收視第一，在全網(wǎng)7個社交平臺獲得熱搜28個，全平臺主話題閱讀量近2億，微博討論次數(shù)超2.8萬，抖音平臺視頻總播放量超812.7萬等?！八雾嵎諊欣瓭M”“春茶意暖舞蹈演員就是龍井茶本茶吧”等話題引發(fā)全網(wǎng)熱議，登上社交平臺熱搜榜。

(選自《浙江衛(wèi)視》）

10.下列対材料內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）

A.二十四節(jié)氣不僅有生活實用價值，還有深厚的文化內(nèi)涵，能增進人們的社會文化認同感。

B.聯(lián)合國為了紀念中華文祖?zhèn)}頡對人類文明作出的貢獻，將二十四節(jié)氣列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

C.二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的就只是與物候、時令的奇異吻合和準確的一一對應。

D.《中國好時節(jié)》成功出圈，在全網(wǎng)所有社交平臺共獲得熱搜28個，主話題閱讀量近2億。

11.詩歌里也有節(jié)氣。請結(jié)合上述材料和圖1，說出下面詩句和選項中的節(jié)氣一一對應的是（）（3分）

(1)可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（《暮江吟》白居）（2）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（《鄉(xiāng)村四月》翁卷）

（3）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾)

（4）雷動風行驚蟄戶，天開地辟轉(zhuǎn)鴻鈞。（《春晴泛舟》白居易）

（5）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。（《春日》朱熹）

A.谷雨白露驚蟄夏至春分B.谷雨白露春分驚蟄夏至

C.白露谷兩夏至驚蟄春分D．白露驚蟄谷雨春分夏至12.作為《中國好時節(jié)》的主創(chuàng)人員，請你結(jié)合材料中對二十四節(jié)氣的介紹和鏈接資料，寫一段推薦詞，向廣大觀眾朋友推薦這個節(jié)目。（不少于100字）（5分）

【鏈接資料】

國家廣播電視總局王羽說：“藝術+視聽”“國粹＋科技”正式成為“國潮”節(jié)目創(chuàng)新的突破點，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的關鍵點、發(fā)力點。“國潮”節(jié)目多元融合的思路，多技術形態(tài)的應用，打開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的層層密碼，通過VR、AR、MR、自由視角、跨越時空轉(zhuǎn)換、二次元銜接等新科技創(chuàng)意，讓體驗感、代入感更強，使厚重、古樸、有距離的傳統(tǒng)文化、歷史形象變得更生動有趣，使傳統(tǒng)經(jīng)典變得〝潮’起來?！ㄈ┪膶W類文本閱讀（12分）寒節(jié)不寒郭文斌老家把農(nóng)歷十月初一叫寒節(jié)。這一天，嫁出去的女兒要回娘家給逝去的先人縫寒衣。印象中，每年的十月初一似乎都下著“地溜子”——不像雪，不像雨，是不緊不慢的雪星兒。那雪星兒像是有什么心事，瀝瀝拉拉地落著，落到了院子里，也是要化不化的樣子。整個天地，都像有什么心事似的。這一天，爹會早早地把爐火生著，等姐來。姐一來，洗了手和臉就上炕。姐把娘早幾天就洗凈的兩塊頭巾鋪在氈上，然后把彩紙放在上面，開始畫衣樣，接著按衣樣剪起來。先是祖太爺爺?shù)?，再是祖太奶奶的，接下來是太爺爺?shù)?、太奶奶的。姐開始往剪好的衣里鋪棉花了。娘到炕頭看了看姐拿來的棉花：“真白啊，雪一樣。”姐說：“就是，很難碰上這么暄白的棉花?！薄澳銧敔斈棠檀┰谏砩喜恢撜Ω吲d呢?！蹦镎f。姐鋪好棉花，蓋上面子，和娘一起縫，只聽得她們手里的針從彩紙上穿過時發(fā)出的不同于穿過布的清脆響聲。我的眼前就出現(xiàn)了各種各樣的臉，那是我沒有見過的祖太爺爺、祖太奶奶、太爺爺、太奶奶。娘和姐縫得特別快，不一會兒，花花綠綠的彩色衣裳就冒出簸箕沿兒了，看著讓人心里既溫暖又踏實。娘說：“我就覺得你奶奶和外奶奶一直沒有過世，還在這世上。”娘讓姐收拾炕上，她去廚房烙麻麩饃饃。我不知道為啥要等到十月初一這天才吃麻麩饃饃。其實八月十五前麻就收了，爹用麻稈擰了好幾把繩子，娘用爹擰的繩子納了好幾雙鞋底，可是麻籽一直放著，昨天娘才把它炒了，在石磨上推成麻麩，今早拿它烙麻麩饃饃。說是麻麩饃饃，其實是麻麩餡餅。這麻麩剛進鍋時還乖乖地待在面皮里，一烙就出油了，讓人覺得不是面皮包著麻麩，而是油包著麻麩。天黑時，在外面忙的爹和哥回來了，娘和姐已經(jīng)把麻麩饃饃端上了炕桌。爹洗了手，和娘一起上炕坐下，我們姐弟三人也圍著坐了。我的目光在大家的臉上掃了掃，覺得十月初一的味道全到了。十月初一吃飯要供的。一家人閉著眼睛，先請?zhí)斓鼐H師享用美味，然后才動手。但哪里動得了手，麻麩饃饃油汪得手不敢往上面放。娘早就料到了，在每人面前放了一個小碟兒，爹用筷子給大家往碟里夾。一吃，我才知道，說是麻麩餡，其實里頭大多是蘿卜絲兒，但這已經(jīng)很香了。十月初一的味道，原來是麻麩饃饃的味道。一家人靜靜地吃著，沒有誰說話。我更是千品萬嘗，專注于每一次咀嚼，因為我知道這麻麩饃饃一年里只能在十月初一吃一次，如果因為走神而沒能好好咂摸，就太可惜了。天黑盡時，一家人開始到村頭送寒衣。此時，四面山坡上已經(jīng)有星星點點的燈火。爹找了一塊凈地，跪了下來，在面前的地上畫了一個圈兒，把寒衣放在里面。爹把三炷香給哥，哥舉著香十分恭敬地作了個揖，一炷給天，一炷給地，一炷給自家的先人。爹又把三張黃表紙給哥，擦一根火柴，黃表紙嘩地著了起來。爹先拿過寒衣邊角料，向哥手中的黃表紙引了火，然后將祖太爺爺?shù)暮路糯蠡鹕?，然后是祖太奶奶的，然后是太爺爺?shù)摹⑻棠痰摹粋€十分重大的問題出現(xiàn)在我的腦海，我問：“怎么保證爺爺奶奶能收到這些寒衣呢？”爹看了我一眼，說：“當你覺得心上不冷時，你爺爺奶奶就收到了?！焙枚嗄隂]有給先人送寒衣了，但每到這天，我都會想起爹的這句話，就覺得寒節(jié)其實是暖的。13.讀完全文,小蘇覺得文章主要寫寒節(jié)里“送寒衣”的習俗，“吃麻麩饃饃”的情節(jié)可以刪除，對此你怎么看？（3分）▲▲14你會帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當?shù)捻棽⒑喪隼碛?。?分）

印象中，每年的十月初一似乎都下著“地溜子”-——不像雪，不像雨，是不緊不慢的雪星兒。那雪星兒像是有什么心事,瀝瀝拉拉地落著,落到了院子里,也是要化不化的樣子。整個天地，都像有什么心事似的。

A.低沉感傷B.柔和親切C.輕松歡快

我選(填序號），理由是

15.小蘇覺得下面兩段文宇情感表達豐富,在描寫上有共同的特點。請聯(lián)系原文作簡要賞析。（3分）爹找了一塊凈地，跪了下來，在面前的地上畫了一個圈兒，把寒衣放在里面。爹把三炷香給哥，哥舉著香十分恭敬地作了個揖，一炷給天，一炷給地，一炷給自家的先人。——郭文斌《寒節(jié)不寒》他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》▲▲

16.小言認為，下面這句話很有深意,請聯(lián)系文章標題“寒節(jié)不寒”，談談你的理解。（3分）

爹看了我一眼，說：“當你覺得心上不冷時，你爺爺奶奶就收到了?！薄畬懽鳌净顒游濉そ?jīng)典詠流傳——傳統(tǒng)文化薪火相傳】17.參與了此次活動，你一定有所收獲。請從下面兩個任務中任選一個完成。（40分）

【任務一】本次參觀活動，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？寫一篇演講稿，在《堅定文化自信弘揚傳統(tǒng)文化》主題班會上演講。

【任務二】在歲月的長河里,哪一個傳統(tǒng)節(jié)日(或節(jié)氣)給你留下了深刻的記憶？請寫下來,向?？拔遗c傳統(tǒng)節(jié)日(節(jié)氣)”專欄投稿。

要求：①題目自擬;②不少于600字;③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息諸暨市實驗初中2023學年第二學期3月份階段性測試八年級語文參考答案1.（1）窈窕淑女（2）君子好逑（3）一日不見（4）即（5）海內(nèi)存知己（6）天涯若比鄰（7）波撼岳陽城（8）悄愴幽邃（9）屋舍儼然（10）黃發(fā)垂髫（11）雕刻（12）順著2.《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興?！百x”是直陳其事，“比”指的是借物譬喻，“興”指的是以其他事物為發(fā)端引起所要歌詠的內(nèi)容。（寫出“賦比興”給2分，寫出“賦比興”，并對此做簡要解釋給3分。）3.：BDC4.（1）停留（2）像，如同（3）有時（4）架橋5.逾石而往有石泓/昌蒲被之/青蘚環(huán)周。6.（1）（魚）呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（2）小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚7.暫無8.D9.兩文都運用借景抒情、情景交融的手法；都表達了作者被貶后心情抑郁，寄情山水尋求精神慰藉和懷才不遇的苦悶。10.A【解析】本題考查內(nèi)容理解。

B.根據(jù)材料二首段“聯(lián)合國將每年農(nóng)歷谷雨節(jié)作為聯(lián)合國中文日，以此紀念中華文祖?zhèn)}頡對人類文明作出的貢獻’可知，選項表述錯誤;

C根據(jù)材料二第二段“二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的，除了與物候、時令的奇異吻合和準確對應，還有它的一個個具有田園風味和充滿詩歌韻味的名稱”可知，