2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題匯編

1.(2022?廣東廣州?華南師大附中?？家荒?閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫(huà)面？

(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

(1)請(qǐng)結(jié)合上闋內(nèi)容，描繪詞人登高后看到的風(fēng)景。

(2)末句“生子當(dāng)如孫仲謀“表達(dá)了詞人怎樣的情感？

3.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)連候騎，都護(hù)在燕然。

(1)詩(shī)中一幅怎樣的畫(huà)面讓詩(shī)人情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變？

(2)詩(shī)人情緒轉(zhuǎn)變前和轉(zhuǎn)變后分別有怎樣的感受呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

4.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

(1)詩(shī)句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜''描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.(2022?廣東廣州.統(tǒng)考二模)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

渡荊門(mén)送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

(1)頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。

(2)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

6.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

黃鶴樓

崔顆

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(1)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁''表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

(2022?廣東廣州?模擬預(yù)測(cè))閱讀下面詩(shī)詞，完成小題。

藕葭

菜葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯河從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中抵

萊葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浜。

溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

7.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“兼葭蒼蒼，白露為霜”的作用。

8.重章疊句是本詩(shī)的一個(gè)重要寫(xiě)作特色，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。

9.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

2

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

(1)頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故，分別表達(dá)了作者怎樣的情感？

(2)頸聯(lián)是流傳千古的佳句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其蘊(yùn)含的哲理。

10.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面的元曲，然后回答問(wèn)題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

(1)“峰巒如聚，波濤如怒”描繪了怎樣的畫(huà)面？

(2)作者在這首曲中表達(dá)了怎樣的思想感情？

11.(2022?廣東廣州?廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？家荒?閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(1)“甲光向日金鱗開(kāi)''描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”所表達(dá)的思想感情。

12.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

(1)“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

13.(2022?廣東廣州.統(tǒng)考一模)閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)這首詞的上闋描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？

(2)請(qǐng)從用典的角度賞析“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

14.(2022?廣東廣州.統(tǒng)考二模)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

咸陽(yáng)城東樓

許渾

一上高城萬(wàn)里愁，藕葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。

(1)”兼葭楊柳似汀洲''描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”成為千古名句的原因。

15.(2022?廣東廣州?統(tǒng)考二模)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

(I)''病樹(shù)前頭萬(wàn)木春'’描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

16.(2022?廣東深圳?深圳市海灣中學(xué)?？家荒?下面節(jié)選自抗疫女醫(yī)生陳維錦組詩(shī)《我打開(kāi)的光源，比春

天明亮》中的一首。請(qǐng)從詩(shī)歌菖豕的角度，賞析畫(huà)線的詩(shī)句。

正月十五，猶豫

陳維錦

我猶豫要不要回去看母親

我知道只要蛇在夢(mèng)中喊我

就是她想我了

我不知道她是否知道

瘟疫流行。

身在醫(yī)院的我

帶毒風(fēng)險(xiǎn)更大

她是否知道

有人已為此付出生命

4

我不知道母親想我

能否換一種方式

比如，派干凈的春風(fēng)

來(lái)喚我的乳名

我的賞析：_______________

（2022?廣東廣州.廣東廣雅中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

江漢?

【唐】杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日②心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

【注釋】①大歷三年（768）,杜甫離開(kāi)夔州，輾轉(zhuǎn)于湖北江陵、公安等地，歷經(jīng)磨難，北歸已經(jīng)無(wú)望，且

生活日益困窘。長(zhǎng)期漂泊無(wú)定的狀況使杜甫感慨萬(wàn)千，于是他寫(xiě)下此詩(shī)。江漢：該詩(shī)在湖北江陵公安一帶

所寫(xiě)，因這里處在長(zhǎng)江和漢水之間，所以詩(shī)稱“江漢”。②落日：比喻自己已是垂暮之年。

17.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)用自嘲的方式寫(xiě)出詩(shī)人滯留江漢的困境，包含著詩(shī)人的無(wú)限辛酸。

B.頷聯(lián)詩(shī)人表面上是在寫(xiě)片云孤月，實(shí)際是在寫(xiě)自己。他把自己的感情和身外的景物融為一片，慨嘆自

己飄泊無(wú)依。

C.頸聯(lián)中“落日”與"秋風(fēng)’湘對(duì)，前者是實(shí)寫(xiě)，比喻“暮年”，后者是虛寫(xiě)。

D.尾聯(lián)借用老馬識(shí)途的典故，再一次表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的情懷。

18.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩(shī)以首句頭兩字“江漢”為題，正是漂泊流徙的標(biāo)志。

B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，通過(guò)對(duì)眼前自然景物的描寫(xiě)，詩(shī)人把“思?xì)w”之情表現(xiàn)得很深沉。

C.詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊江漢的孤獨(dú)和思?xì)w之情；詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)出詩(shī)人身處逆境而自強(qiáng)不息、老

當(dāng)益壯的情懷。

D.全詩(shī)直白豪邁，充分表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、壯心不已的心理狀態(tài)。

（2022.廣東肇慶.統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。

光的贊歌（節(jié)選?九）

艾青

我們的祖先是光榮的

他們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了道路

沿途留下了深深的足跡

每個(gè)足跡里都有血跡

現(xiàn)在我們正開(kāi)始新的長(zhǎng)征

這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬(wàn)五千里的路程

我們要逾越的也不只是十萬(wàn)大山

我們要攀登的也不只是千里岷山

我們要奪取的也不只是金沙江、大渡河

我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口

我們?cè)谂实侵袑⒁龅?/p>

更大的風(fēng)雪、更多的冰川...

但是光在召喚我們前進(jìn)

光在鼓舞我們、激勵(lì)我們

光給我們送來(lái)了新時(shí)代的黎明

我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)

讓信心和勇敢伴隨著我們

武裝我們的是最美好的理想

我們是和最先進(jìn)的階級(jí)在一起

我們的心胸燃燒著希望

我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光

讓我們的每個(gè)日子

都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)

讓我們的生命發(fā)出最大的能量

讓我們像從地核里釋放出來(lái)似的

極大地?fù)伍_(kāi)光的翅膀

在無(wú)限廣闊的宇宙中飛翔

讓我們以最高的速度飛翔吧

讓我們以大無(wú)畏的精神飛翔吧

讓我們從今天出發(fā)飛向明天

6

讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)作新的起點(diǎn)

或許有一天，總有一天

我們這個(gè)古老的民族

我們最勇敢的階級(jí)

將接受光的邀請(qǐng)

去叩開(kāi)千萬(wàn)重緊閉的大門(mén)

訪問(wèn)我們所有的芳鄰

讓我們從地球出發(fā)

飛向太陽(yáng)...

1978年8月12日

19.“新的長(zhǎng)征”指。

20.概括這節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。

21.形形色色的“光”的形象是艾青詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象，艾青的一生從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)"光'’的追求。試舉兩

個(gè)作品為例作簡(jiǎn)要介紹。

22.（2022秋?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”的詩(shī)句。

（2）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？

（2022秋?廣東廣州?九年級(jí)廣州四十七中?？计谀╅喿x下面這首詩(shī)，然后完成下面小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

23.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“酬'’字是"以詩(shī)相答”的意思。

B.詩(shī)人在首聯(lián)寫(xiě)自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。

C.頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了典故，表達(dá)作者懷念故友，對(duì)世事變遷的惆悵之情。

D.“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫(xiě)作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。

24.詩(shī)人在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中要表達(dá)的是（）

A.對(duì)自己長(zhǎng)時(shí)間被貶謫的無(wú)限辛酸和憤懣不平.

B.詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的豁達(dá)胸襟。

C.為自己在荒涼的地方虛度了年華而感到惆悵和憂傷。

D.要振奮精神，重新投入生活的決心。

25.（2022秋.廣東廣州.九年級(jí)廣東廣雅中學(xué)?？计谀╅喿x下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽留裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）“錦帽貂裘，千騎卷平岡”描繪了怎樣的畫(huà)面。

（2）請(qǐng)從用典的角度賞析“持節(jié)云中，何日遣馮唐''一句的表達(dá)效果。

26.（2022秋?廣東廣州?九年級(jí)廣州市第七中學(xué)校考期末）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）選出對(duì)這首詞的分析不正確的一項(xiàng)（）

A.“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場(chǎng)面。

B.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”描繪秋高氣爽之時(shí)，主帥檢閱軍隊(duì)的豪邁場(chǎng)面。

C.“馬作的盧飛快”表現(xiàn)了將士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上乘勝追擊、勢(shì)不可擋。

D.全詞刻畫(huà)了人近暮年，仍親自領(lǐng)兵上陣、殺敵報(bào)國(guó)的英雄形象。

（2）對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.所謂“壯詞”，即從題材上看是寫(xiě)雄健勇猛的軍營(yíng)生活，思想上看是表達(dá)建功立業(yè)的雄心壯志，語(yǔ)言上

看是豪放壯美的。

B.上片描寫(xiě)的是詩(shī)人經(jīng)歷過(guò)而今卻已失去的火熱的軍旅生活情景，是詩(shī)人抹不掉的記憶，這也含蓄地寫(xiě)

出了他現(xiàn)實(shí)的痛苦。

8

C?詩(shī)人的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，不免帶有對(duì)功名利祿的追求，這體現(xiàn)了詩(shī)人難以

避免的時(shí)代局限性。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕再?zèng)]有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)能抗敵救國(guó)的理想，流露出詩(shī)人壯志難酬的

抑郁、憤慨之情。

27.(2022秋?廣東廣州?九年級(jí)華南師大附中?？计谀?閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。

(1)對(duì)這兩首詩(shī)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.兩首詩(shī)都是格律詩(shī)，頷聯(lián)和頸聯(lián)都對(duì)仗工整。

B.兩首詩(shī)作者都寫(xiě)了戰(zhàn)斗的經(jīng)歷以及被俘處境。

C.兩首詩(shī)都表現(xiàn)出作者此時(shí)復(fù)雜紛亂的心緒。

D.兩首詩(shī)都是以昂揚(yáng)收尾表達(dá)出為國(guó)獻(xiàn)身精神。

(2)從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”和“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”中任選一句，從內(nèi)容和手法兩方面

進(jìn)行賞析。

28.(2022秋?廣東廣州?九年級(jí)廣州市廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校?？计谀?閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鋒，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

掘葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

(1)詩(shī)歌的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)尾聯(lián)寫(xiě)“鳧雁滿回塘”的用意是什么？

29.（2022秋?廣東韶關(guān)?九年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀古詩(shī)，完成相應(yīng)試題。

漁家傲?秋思（范仲淹）

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）閱讀“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉“，觀察下面兩幅圖畫(huà)，結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)哪一幅能夠表現(xiàn)這一句詩(shī)

所描繪的景象。

AB

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)報(bào)國(guó)立功的情感，詩(shī)人在詩(shī)中使用典故，寫(xiě)道“燕然未勒歸無(wú)計(jì)“，這句

詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人的壯志和決心。

（3）閱讀畫(huà)線詩(shī)句，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，以詞人的口吻，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)單描述他的心理活動(dòng)。

30.（2022?廣東廣州.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

（1）請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。

（2）請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。

10

參考答案：

1.(1)大宋國(guó)勢(shì)如風(fēng)中柳絮，失去根基，即將覆滅；我身世坎坷，如同風(fēng)雨中的浮萍，漂泊

無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。描繪了一幅危急存亡、慷慨悲涼的家國(guó)命運(yùn)相連圖。

(2)尾聯(lián)意為：自古以來(lái)誰(shuí)沒(méi)有一死？我要留一片愛(ài)國(guó)的忠心永垂史冊(cè)。表達(dá)了詩(shī)人舍生取

義的堅(jiān)定決心與視死如歸的愛(ài)國(guó)之情(或大義凜然的民族氣節(jié))。

【解析】(1)

本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面的能力。頷聯(lián)的意思是：國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪

堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。作者用凄涼的自然景象喻國(guó)事的衰微，極深切地表現(xiàn)了他的哀慟。

描繪了把自己的命運(yùn)和國(guó)家的前途緊緊的聯(lián)系在一起,亡國(guó)孤臣有如無(wú)根的浮萍漂泊在水上,

無(wú)所依附的畫(huà)面。作者再在“萍”上著"雨打”二字，就更顯凄苦。

(2)

本題考查理解詩(shī)人情感的能力。這句詩(shī)意思：自古以來(lái)誰(shuí)沒(méi)有一死？我要留一片愛(ài)國(guó)的忠心

永垂史冊(cè)。尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人感嘆人難免一死，但他愿為拯救祖國(guó)而死，將一片忠心將永

垂史冊(cè)。運(yùn)用了借代的修辭手法，借“丹青”指代“史冊(cè)”，尾聯(lián)表明詩(shī)人愿為拯救祖國(guó)而死，

將一片衷心將永垂史冊(cè)，表現(xiàn)他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。

2.(1)示例：登上北固樓，舉目遠(yuǎn)眺，詞人只看到北固樓的無(wú)邊風(fēng)光和滾滾東流的無(wú)盡長(zhǎng)江

水。

(2)示例：熱情贊頌孫權(quán)不畏強(qiáng)敵勇于抗?fàn)幍木瘢埠畹厥惆l(fā)了對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安不

求收復(fù)失地的憤懣之情。

【解析】(1)

本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)

畫(huà)面.描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

根據(jù)文中“滿眼風(fēng)光北固樓”，可知詞人的立足點(diǎn)是北固樓，“滿眼風(fēng)光”寫(xiě)出了北固樓一帶

的的壯麗風(fēng)光；根據(jù)“不盡長(zhǎng)江滾滾流”可知描繪的景物是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江“不盡”滾滾向東流，勾

勒出出一副江水奔騰而去的畫(huà)面。

畫(huà)面示例：詩(shī)人登上高樓，舉目遠(yuǎn)眺，北固樓一帶的壯麗風(fēng)光盡收眼底，往事也如同眼前的

長(zhǎng)江水一樣，沒(méi)有盡頭，滾滾向前，奔流不息。

(2)

本題考查對(duì)作者情感的把握?！吧赢?dāng)如孫仲謀”，引自于《三國(guó)志?吳主傳》：曹操嘗試與孫

權(quán)對(duì)壘，“見(jiàn)舟船、器仗、隊(duì)伍整肅，嘆曰：‘生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升(即劉表，字景升)

兒子若豚犬(豬狗)耳。意思是說(shuō)，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣。暗諷今天的朝廷不如能與曹

操劉備抗衡的東吳，今天的皇帝也不如孫權(quán)。作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他

的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，不畏強(qiáng)敵，勇于抗?fàn)帯?duì)孫勸的贊頌，其實(shí)是對(duì)茍

且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻，委婉地暗示了自己對(duì)朝廷不求收復(fù)失地的不滿，同時(shí)

也表達(dá)了自己的一腔愛(ài)國(guó)豪情。

3.(1)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A''寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。大漠無(wú)邊，

長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天，蜿蜒的黃河橫貫沙漠，在河的盡頭是一輪圓圓的落日。作者

平添壯闊雄奇之感，內(nèi)心的孤寂心情得到釋放，心胸為之開(kāi)闊。

(2)轉(zhuǎn)變前是詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情。詩(shī)句通過(guò)征蓬自喻，歸雁反

襯來(lái)體現(xiàn)。在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的

是慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。

【解析】(1)

此題考查詩(shī)歌畫(huà)面的描繪以及對(duì)詩(shī)歌的理解?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句描繪了邊陲大

漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。從畫(huà)面角度看，“大”字寫(xiě)出邊疆沙漠的浩瀚無(wú)

邊；烽火臺(tái)燃起的那一股“孤煙”寫(xiě)出邊塞的荒涼，景物的單調(diào)；“直”字又形象地描繪了烽煙

的勁拔、堅(jiān)毅之美；“長(zhǎng)河”展現(xiàn)出橫貫沙漠的河流的蜿蜒曲折；時(shí)當(dāng)傍晚，落日低垂河面,

恍然紅日就出于長(zhǎng)河之中，長(zhǎng)河就吞吐著那落日。整個(gè)畫(huà)面雄奇瑰麗，氣勢(shì)恢宏。從情感看，

詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤

獨(dú)、寂寞、悲傷之情，在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之

情，顯露出一種豁達(dá)情懷。

(2)

此題主要考查對(duì)詩(shī)歌背景知識(shí)的了解以及對(duì)詩(shī)歌情感的理解。

《使至塞上》是王維以監(jiān)察御史從軍赴涼州途中所作，當(dāng)時(shí)一向器重詩(shī)人的宰相被貶，詩(shī)人

在朝廷政治斗爭(zhēng)中也處于被排擠的狀態(tài)。首聯(lián)交待此行目的，“單車(chē)”是說(shuō)隨從少，儀節(jié)規(guī)格

不高，此處已微顯失意情緒。頷聯(lián)”征蓬出漢塞，歸雁入胡天“，詩(shī)人借蓬草自況，寫(xiě)飄零之

感；在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；而詩(shī)人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，

景況迥然不同，更添孤寂、落寞之感。昂首看天，天空沒(méi)有一絲云影，不見(jiàn)草木，斷絕行旅，

極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)天盡頭有一縷“孤煙”在升騰，詩(shī)人的精神為之一振，似乎覺(jué)得這荒漠有了一

點(diǎn)生氣，再俯瞰雄那橫貫其間的河流蜿蜒曲折，落日低垂河面，紅日就出于長(zhǎng)河之中，長(zhǎng)河

就吞吐著那落日，整個(gè)雄奇瑰麗、氣勢(shì)恢宏的景色，使詩(shī)人的情感得到熏陶、凈化、升華,

產(chǎn)生一種慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)的情懷。

4.(1)彎彎的月亮懸掛在疏落的梧桐樹(shù)上，夜闌人靜，漏壺的滴水聲早己斷了。描繪了一幅

寂寞清冷的畫(huà)面。

(2)孤鴻挑遍了寒枝卻不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)寒冷的夜晚。表達(dá)了作

者剛被貶到黃州時(shí)的驚魂未定、孤寂抑郁、孤高自許、不愿隨波逐流(蔑視流俗)的心境。

【解析】(1)

本題考查畫(huà)面和意境。

“殘?jiān)隆笔侵覆煌暾脑铝?，可以理解為彎月；“疏桐”是稀疏的梧桐?shù)；"漏斷”說(shuō)明夜已經(jīng)很

深了，這句詞的意思是：半輪殘?jiān)赂吒叩貟煸谖嗤?shù)梢，漏壺已盡，夜已深，四周一片寂靜。

根據(jù)“缺月”“疏桐”“漏斷”“靜”等意象可知，這里描繪了一幅夜晚寂靜凄清的畫(huà)面。

(2)

本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。

“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！睂?xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛

去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以

象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶

謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化

的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng)，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。

5.(1)月亮在水中的倒影好像天上飛下來(lái)的一面鏡子，云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃

樓。寫(xiě)出了一幅奇妙的江上夜景圖。

(2)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。用擬人手法，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

【詳解】(1)本題考查畫(huà)面描繪。在描繪詩(shī)文畫(huà)面描繪時(shí)可先理解詩(shī)句含義，在多用修飾性

詞語(yǔ)加以描繪，在總體概括圖景即可。頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：波中月影宛

如天上飛來(lái)的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。

示例：煙波浩渺的江面上，一輪明月漸漸升起，明月映照在江水之中，宛如天上飛來(lái)的明鏡；

傍晚時(shí)分，空中層層的彩云飄飛形成綺麗的海市蜃樓。描繪了一幅奇妙的江上夜景圖。

(2)考查賞析詩(shī)句，本題可從修辭、內(nèi)容、詩(shī)歌情感三個(gè)角度切入賞析。

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟''意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟?！皯z”的意思是

憐愛(ài)，是人所有的情感，所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，“憐”和“送”賦予

江水以人的濃厚感情，詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷

著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里,

依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

6.(1)漢陽(yáng)平野中那棵棵蔥翠樹(shù)木，分明(清晰)可辨；鸚鵡洲上的芳草一片繁茂(茂盛)，

描繪了一派生機(jī)勃勃(春意盈然、欣欣向榮、色彩明麗)的美景。

(2)暮色沉沉，煙波浩渺，不知家鄉(xiāng)在何處，讓人愁緒漸生。尾聯(lián)由景生情，將煙波與愁緒

交融在一起，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚的思念之情。

【解析】⑴

本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面時(shí)，要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再

現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。閱

讀全詩(shī)，了解詩(shī)句的意思，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”是寫(xiě)詩(shī)人站在黃鶴樓上看見(jiàn)

的景象：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)原野，一棵棵蔥翠的樹(shù)木清晰可見(jiàn)；江中的鸚鵡洲上，綠草如茵

茂盛生長(zhǎng)。所見(jiàn)景象讓人感受到春意盎然、生機(jī)勃勃、色彩的明麗。描繪畫(huà)面時(shí)，要抓住詩(shī)

句中的景物“樹(shù)”與“草”，以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷（清晰可見(jiàn)）”“萋萋（草

木茂盛）”兩詞的意思。

（2）

本題考查把握詩(shī)歌情感?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意為：天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，

故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒，這里詩(shī)人由景生情，感

嘆人生，感嘆鄉(xiāng)愁。至此，詩(shī)人的真正意圖才顯現(xiàn)出來(lái)，吊古是為了傷今，抒發(fā)人生之失意，

抒發(fā)思鄉(xiāng)之情懷，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感。

【點(diǎn)睛】譯文：

傳說(shuō)中的仙人早已乘黃鶴離去，只留下了這座空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒(méi)回來(lái),唯有悠悠的白云千百年來(lái)依然飄浮在空中，不因黃鶴離去而有所改變。

晴天里，隔著江水，漢陽(yáng)城的樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上也長(zhǎng)滿了茂盛的芳草。

時(shí)已黃昏，何處是我的家鄉(xiāng)？煙波浩渺的大江令人生起無(wú)限的哀愁！

7.運(yùn)用起興的手法，描繪了一幅蕭瑟冷落的秋景圖，點(diǎn)明了時(shí)令和環(huán)境，為全詩(shī)渲染了凄

清、惆悵的氣氛。（意思對(duì)即可）8.在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，

突出主題；在詩(shī)歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶

給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。（意思對(duì)即可）

【解析】7.本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。“兼葭蒼蒼，白露為霜”通過(guò)描寫(xiě)水邊蘆葦叢生、

霜、露等景象，渲染了迷茫的氣氛；接著寫(xiě)“所謂伊人，在水一方“，這是先言他物以引起所

詠之辭，屬于起興的表現(xiàn)手法。這兩句是以秋景起興，引出下文對(duì)心上人的追求。“白露”“霜”

點(diǎn)明季節(jié)是秋天，“兼葭”“在水一方”點(diǎn)明地點(diǎn)是在水邊，整句渲染了兼蒼露白的凄清氣氛，

給人以凄清蕭瑟之感，從而烘托了詩(shī)中主人公追求心上人卻不得的悵惘心情，達(dá)到了寓情于

景、情景交融的藝術(shù)境地。

8.本題考查賞析詩(shī)歌寫(xiě)作手法。全詩(shī)分為三章，每章共八句，每章開(kāi)頭皆以秋景起興，描

繪出一幅水鄉(xiāng)清秋圖。全詩(shī)三章，每章只換幾個(gè)字，這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復(fù)吟詠、一

唱三嘆的藝術(shù)效果，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音律美，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美；而且產(chǎn)生了

將詩(shī)意不斷推進(jìn)，強(qiáng)化情感的作用。從“白露為霜”到“白露未晞”再到"白露未已”，這是時(shí)間

的推移，象征著抒情主人公凝望追尋時(shí)間之長(zhǎng)；從“在水一方”到“在水之湄”，再到"在水之

淡”，從“宛在水中央"，至『'宛在水中城”，再到“宛在水中讓”，這是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，象征著伊

人的飄渺難尋；從“道阻且長(zhǎng)'’到“道阻且躋"，再到'道阻且右”，則是反復(fù)渲染追尋過(guò)程的艱

難，以凸現(xiàn)抒情主人公堅(jiān)執(zhí)不已的精神。

結(jié)構(gòu)重章疊句，一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。通過(guò)描寫(xiě)兼葭蒼蒼，白露為霜展現(xiàn)了

一幅蕭瑟冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求伊人求之不得凄清、冷落的思想感情，情

感層層加深，有藝術(shù)感染力。

9.(1)“聞笛賦”的典故表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情，“欄柯人”的典故表達(dá)了對(duì)歲月流逝、人事

變遷的感慨。

(2)沉船的旁邊正有千萬(wàn)艘船駛過(guò)，生病的樹(shù)木前正有千萬(wàn)棵樹(shù)木迎春生長(zhǎng)。蘊(yùn)含了天地萬(wàn)

物新陳代謝，新事物一定會(huì)取代舊事物的哲理。

【分析】(D

本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。

“聞笛賦''指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的

司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過(guò)亡友秘康的舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫(xiě)了《思

舊賦》。因此，劉禹錫用此典故，是表達(dá)對(duì)故去的老友的懷念；

“爛柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》記載，王質(zhì)入山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，便停下來(lái)觀

看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村里，才知道已過(guò)百年。作者用此典故，表達(dá)

對(duì)貶謫多年后回到家鄉(xiāng)，對(duì)歲月流逝之無(wú)情，對(duì)恍如隔世的人事變遷的無(wú)限感慨之情。

據(jù)此分析，概括作答即可。

(2)

本題考查詩(shī)句的理解。

“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻

也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔,

有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理：個(gè)人的沉淪

算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。人在逆境面前，要積極進(jìn)取,

振作精神，面向未來(lái)(要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念)；痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)

的，理想、光明、勝利就在前頭；新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

根據(jù)以上分析，概括作答，言之有理即可。

10.(1)華山的山峰從四面八方會(huì)聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌澎湃。

(2)①對(duì)廣大人民苦難生活的同情。②對(duì)統(tǒng)治者熱衷爭(zhēng)權(quán)奪利不顧百姓死活的批判。③對(duì)歷

史興亡變遷的感慨。

【解析】(1)

本題考查詩(shī)歌的賞析。''峰巒如聚，波濤如怒''中的"聚''是聚攏、包圍之意，"峰巒''是形容群

峰攢集，層巒疊嶂，這里指華山的山峰，描繪的畫(huà)面是華山的山峰層巒疊嶂，從四方聚攏；

“波濤如怒”中“怒”指波濤洶涌，描繪的畫(huà)面是黃河的波濤像怒吼似的洶涌澎湃。

(2)

本題考查作者的情感。結(jié)合元曲內(nèi)容“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”可知，作者這

時(shí)正行進(jìn)在潼關(guān)的路上，“峰巒”"波濤''都是親眼見(jiàn)到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色

彩。“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土'’寫(xiě)出了作者從秦漢宮遺址經(jīng)過(guò)，引發(fā)無(wú)限傷感,

表達(dá)了對(duì)歷史興亡更替的感慨?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”寫(xiě)出了作者一路所見(jiàn)——災(zāi)難頻

繁，百姓受苦，揭示了封建統(tǒng)治者給人民帶來(lái)的苦難，抒發(fā)了作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的批

判痛恨，表達(dá)了作者對(duì)百姓所受苦難的同情。

IL(I)鎧甲迎著云縫中射下來(lái)的太陽(yáng)光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光，描繪了一幅大戰(zhàn)在即的

危急關(guān)頭將士們臨危不懼，嚴(yán)陣以待的畫(huà)面。

(2)為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死，作者引用典故，贊揚(yáng)了將士

們誓死報(bào)國(guó)的決心。

【解析】(1)

此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解?！凹坠庀蛉战瘅[開(kāi)”意思是“盔甲在日光的映照下，閃著金鱗似

的光亮”。此句寫(xiě)城內(nèi)的守軍，以此與城外的敵軍相對(duì)比，忽然風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫

里透射下來(lái)，映照在守城將士的甲衣上，只見(jiàn)金光閃閃，耀人眼目。描繪了他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，

嚴(yán)陣以待的畫(huà)面，顯示守軍的陣營(yíng)和士氣，情景相生，奇妙無(wú)比。

(2)

此題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是"為報(bào)答國(guó)君招納

重用賢才的誠(chéng)意，揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修

筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)典故，寫(xiě)

出將士們誓死報(bào)效朝廷的決心。

12.(1)云夢(mèng)大澤水汽蒸騰茫茫一片，波濤洶涌似乎要把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。描繪了洞庭湖洶涌澎

湃、氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面。

(為閑坐觀看別人辛勤垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。隱喻詩(shī)人想出來(lái)做官卻沒(méi)有途徑，

委婉含蓄地表達(dá)了他渴望得到張丞相(張九齡)的舉薦之意。

【詳解】(1)本題考查畫(huà)面的描繪。

“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一句中的意象有浩大的云夢(mèng)澤、升騰的水汽、洶涌的波濤、遠(yuǎn)方

的岳陽(yáng)城，一個(gè)"蒸''字，一個(gè)"撼”字表現(xiàn)出水汽和波濤的氣勢(shì)。故浩大的云夢(mèng)澤上一片白茫

茫的水汽環(huán)繞，水汽升騰到天空，洶涌的波濤翻滾著，氣勢(shì)極其雄豪，這是從正面寫(xiě)出洞庭

湖洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴；把岳陽(yáng)城都撼動(dòng)了，又是從側(cè)面烘托出洞庭湖洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴。

據(jù)此作答即可。

（2）本題考查理解分析能力。

“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情'‘意思是：閑坐觀看別人辛勤垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。

從詩(shī)的題目《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》可知，這是寫(xiě)給當(dāng)時(shí)的權(quán)臣張九齡的，聯(lián)系詩(shī)中“欲濟(jì)無(wú)

舟楫，端居恥圣明”可知，作者不愿“端居”，愿為圣明的皇帝出力，但因無(wú)人引薦，而“徒有

羨魚(yú)情”，所以表達(dá)出詩(shī)人想出來(lái)做官卻沒(méi)有途徑，委婉含蓄地表達(dá)了他渴望得到張丞相（張

九齡）的舉薦之意。

13.（1）宏大壯觀的狩獵場(chǎng)面。

（2）“天狼”指天狼星，在詞中指西夏軍隊(duì)。含蓄地表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的豪

情壯志。

【解析】（1）

本題考查理解詩(shī)詞內(nèi)容。細(xì)讀全詞，然后正確翻譯后概括作答即可。

上闋的意思是“我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美

鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城

的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎”，由此可概括，上闋描繪了

宏大壯觀的出獵（狩獵）場(chǎng)面。

（2）

本題考查賞析重點(diǎn)詩(shī)句。

“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是“那時(shí)我定當(dāng)拉開(kāi)弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，

瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來(lái)”；“射天狼”，出自《楚辭?九歌?東君》："長(zhǎng)矢兮射夭

狼。""天狼''暗指西夏，作者在這里運(yùn)用典故，直抒胸臆，以形象的描畫(huà)，表達(dá)了自己渴望

一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情，也表現(xiàn)了作

者關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)激情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，

穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出

獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開(kāi)闊，膽氣更為豪壯，

（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮

唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北

瞄望，射向西夏軍隊(duì)。

14.（1）描述了一幅煙迷兼葭、霧鎖楊柳，頗像水中小洲的蕭條荒涼的畫(huà)面。

（2）這句詩(shī)既描寫(xiě)了雨即將來(lái)臨，咸陽(yáng)城東樓充滿風(fēng)聲颯颯的自然環(huán)境，也暗指當(dāng)時(shí)唐王朝

危機(jī)四伏的局勢(shì)；后常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。因而成為千古名句。

【解析】⑴

本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描述的能力，注意抓住重點(diǎn)意象分析。“兼葭”，即蘆荻，暗用《詩(shī)經(jīng)?國(guó)

風(fēng)?秦風(fēng)?兼葭》的詩(shī)意，表思念心緒；“汀洲”，水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩(shī)

人在江南的故鄉(xiāng)。詩(shī)人一登上咸陽(yáng)高高的城樓，向南望去，遠(yuǎn)處煙籠兼葭，霧罩楊柳，很像

長(zhǎng)江中的汀洲。詩(shī)人游宦長(zhǎng)安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。兼葭楊柳，居然

略類江南。筆觸低沉，景致凄迷，觸景生情，蒼涼傷感的情懷落筆即出，意遠(yuǎn)而勢(shì)雄。據(jù)此

分析作答。

(2)

本題考查詩(shī)句的賞析。

“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”結(jié)合前一句“溪云初起日沉閣”可知，詩(shī)人傍晚登上城樓，只見(jiàn)儲(chǔ)溪罩云，

暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠(yuǎn)山，夕陽(yáng)與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照

圖初展麗景之際，驀然涼風(fēng)突起，咸陽(yáng)西樓頓時(shí)沐浴在凄風(fēng)之中，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。

這是對(duì)自然景物的臨摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫(huà)，它淋

漓盡致而又形象入神地寫(xiě)出了詩(shī)人“萬(wàn)里愁”的真實(shí)原因。云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，動(dòng)感分明；

“風(fēng)為雨頭”，含蘊(yùn)深刻。“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”既是自然界中人們十分熟識(shí)的規(guī)律，又蘊(yùn)含著一

種深刻的社會(huì)或政治局勢(shì)的體驗(yàn)，常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，描寫(xiě)動(dòng)感鮮明，

意象生動(dòng)，含蘊(yùn)豐厚，是千古傳詠的名句。根據(jù)以上分析作答即可。

15.(1)在病樹(shù)前頭，有千萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，描繪了一幅生機(jī)勃勃，欣欣向榮的畫(huà)面。

(2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友情義的感謝，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神

【解析】(1)

本題考查描繪詩(shī)句畫(huà)面。

“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意思是：枯萎的樹(shù)木的前面，有萬(wàn)千林木欣欣向榮。"病樹(shù)’'和“萬(wàn)木”“春”

寫(xiě)出了萬(wàn)木此時(shí)萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮的情形。可見(jiàn)“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪的是大自然中雖有樹(shù)木枯死，

但春天來(lái)臨，萬(wàn)木依I日欣欣向榮、生機(jī)無(wú)限的畫(huà)面。

(2)

本題考查詩(shī)人情感的分析。

“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”，意思是：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯

美酒振奮精神。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉?！伴L(zhǎng)精神”

的意思是振奮精神，由此可以看出詩(shī)人雖然遭遇了許多的挫折，但是詩(shī)人最終決定要振奮精

神，要重新投入生活，由此表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上的精神。

16.“春風(fēng)”是詩(shī)歌的意象，“干凈的春風(fēng)”含蓄地寫(xiě)出母愛(ài)的純潔與溫柔，“以春風(fēng)喚我的乳

名”形象地寫(xiě)出了疫情當(dāng)下母女之間的思念與牽掛。

【詳解】本題考查詩(shī)句的賞析。

要求從詩(shī)歌意象的角度，賞析畫(huà)線句子。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西，是詩(shī)人用來(lái)

興寄思想感情的人、物、景、事等。

“我不知道母親想我/能否換一種方式/比如，派干凈的春風(fēng)俅喚我的乳名”中，“春風(fēng)”是作者

寄托感情的意象。春風(fēng)是溫暖、柔和、希望的象征，“干凈的”春風(fēng)象征了純潔溫柔的母愛(ài)。

春風(fēng)來(lái)“喚我的乳名“，生動(dòng)形象，表現(xiàn)了母親對(duì)因抗疫無(wú)法見(jiàn)面的女兒的思念與牽掛之情，

含蓄深沉，感人肺腑。

17.C18.D

【分析】

【詳解】1.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

C.頸聯(lián)中“落日”與“秋風(fēng)”相對(duì)。前者是虛寫(xiě)，比喻“暮年”，上聯(lián)明明寫(xiě)了永夜、孤月，本聯(lián)

的落日，就決不是寫(xiě)實(shí)景，而是用作比喻。后者是實(shí)寫(xiě)；

故選Co

2.本題考查詩(shī)歌的賞析。

D.全詩(shī)使用委婉含蓄的手法，充分表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、壯心不已的心理狀態(tài)?！爸卑缀肋~”

賞析錯(cuò)誤；

故選D。

19.“新的長(zhǎng)征”指祖國(guó)的建設(shè)（包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面），祖國(guó)的建設(shè)與長(zhǎng)征一樣會(huì)

遇到困難與阻撓。20.這節(jié)詩(shī)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)進(jìn)行熱情描繪，鼓舞人們?cè)跉v史新

時(shí)期和光一起前進(jìn)。21.參考：《陽(yáng)光在遠(yuǎn)處》中“陽(yáng)光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河

上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊……”用"陽(yáng)光”象征光明和希望，表達(dá)詩(shī)人心

中的愁苦和對(duì)光明的向往?！短?yáng)的話》中“打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧，讓我進(jìn)

去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂?/p>

溫暖，我?guī)е鴿M身的露水……”詩(shī)人借太陽(yáng)的話，希望人們打開(kāi)心靈之窗，擁抱光明?！独杳?/p>

的通知》借助“黎明”這一意象，表達(dá)對(duì)光明未來(lái)的贊美與向往。《太陽(yáng)》用“太陽(yáng)”象征光明

美好的新時(shí)代，詩(shī)人以謳歌太陽(yáng)來(lái)謳歌偉大時(shí)代。

【分析】19.本題考查的理解分析能力。

①?gòu)摹斑@個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬(wàn)五千里的路程，我們要逾越的也不只是十萬(wàn)大山，我們要攀登的

也不只是千里岷山，我們要奪取的也不只是金沙江、大渡河”這些詩(shī)句知，“新長(zhǎng)征”既像“紅

軍長(zhǎng)征”那樣充滿險(xiǎn)阻，又要著新的意含；②從“武裝我們的是最美好的理想，我們是和最先

進(jìn)的階級(jí)在一起，我們的心胸燃燒著希望我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光，讓我們的每個(gè)日子都像

飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)”這里的“最美好的理解”“最先進(jìn)的階級(jí)”“陽(yáng)光”等意象暗示著“新長(zhǎng)征”內(nèi)

容，結(jié)合朝代背景，“新的長(zhǎng)征''指祖國(guó)的建設(shè)。

結(jié)合這兩點(diǎn)：“新的長(zhǎng)征”指祖國(guó)的建設(shè)（包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面），祖國(guó)的建設(shè)與長(zhǎng)

征一樣會(huì)遇到困難與阻撓。

20.本題考查內(nèi)容概括能力?？蓮膬?nèi)容及表達(dá)的情感主旨兩方面入手。

梳理可知，此詩(shī)是按時(shí)間順序先對(duì)祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行描繪，如，“光在鼓舞我們、激勵(lì)我們，

光給我們送來(lái)了新時(shí)代的黎明，我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)”再對(duì)未來(lái)進(jìn)行展——如,

“將接受光的邀請(qǐng)去叩開(kāi)千萬(wàn)重緊閉的大門(mén)”（內(nèi)容）；鼓舞人們?cè)跉v史新時(shí)期和光一起前進(jìn)

（主旨）。

21.本題考查學(xué)生的探究能力。先找出相關(guān)的作品，然后就其中對(duì)“光”的描述的句子介紹分

析。

示例一：《光的贊歌》中"誕生于撞擊和磨擦/來(lái)源于燃燒和消亡的過(guò)程/來(lái)源于火，來(lái)源于電

/來(lái)源于永遠(yuǎn)燃燒的太陽(yáng)”這是對(duì)于自然之光的科學(xué)理解，同時(shí)也具有著象征意味-社會(huì)的發(fā)

展，人類的進(jìn)步，也依賴于光，而這“光”是要經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)才能得來(lái)的。

示例二：《火把》中“你們看我這火把亮得灼眼啊……這是火的世界……這是光的世界……”

表現(xiàn)作者對(duì)光明的渴望和追求。

示例三：《太陽(yáng)的話》中“打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)

到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身

的露水……”詩(shī)人借太陽(yáng)的話，希望人們打開(kāi)心靈之窗，擁抱光明。

22.（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

（2）運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

【詳解】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

本詩(shī)是詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所作。唐玄宗天寶元年（742）,李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。雖然

唐玄宗對(duì)他禮遇有加，但不過(guò)是賞識(shí)他的文學(xué)才華。李白“濟(jì)蒼生”“安社稷'’的政治理想根本

沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，而且還收到權(quán)臣的饞毀排擠，很快就被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。本

詩(shī)“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然''四句寫(xiě)到詩(shī)人參

加宴飲，美酒佳肴面前卻無(wú)心食用，這是為什么呢？是因?yàn)椤坝牲S河冰塞川，將登太行雪

滿山”。作者用“欲渡黃河”“將登太行”來(lái)象征對(duì)政治理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人

生路上的艱難險(xiǎn)阻，形象地寫(xiě)出了仕途的艱辛，政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，具體表現(xiàn)其“行路難”。

（2）本題考查詩(shī)歌主旨情感的理解。

結(jié)合寫(xiě)作背景可知，李白在長(zhǎng)安擔(dān)任翰林供奉的三年，政治上并未受到唐玄宗的重用，并且

被權(quán)臣饞毀排擠，不久就被“賜金放還面對(duì)極其隆重豐盛的宴會(huì)，詩(shī)人卻不為所動(dòng)，“停

杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句通過(guò)“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶

迷茫，極度憤懣和抑郁不平。”欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山''兩句則極言詩(shī)人仕途的坎

坷艱辛。但是詩(shī)人也期望有朝一日能像姜尚和伊尹一樣為統(tǒng)治者所信任重用，建立一番偉業(yè)。

可回到現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人又感到迷惘，反復(fù)感嘆"行路難”，體現(xiàn)了他焦灼不安、無(wú)限憂慮。經(jīng)過(guò)了

前面的反復(fù)回旋以后，詩(shī)人境界頓開(kāi)，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云

帆濟(jì)滄?！?，他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像劉宋時(shí)宗港所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)

風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。這兩句運(yùn)用典故，展示了詩(shī)人力圖從

苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量，表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，以及詩(shī)

人對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概。

23.D24.B

【解析】23.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。

D.“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神''意思是：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯

美酒振奮精神。聯(lián)系頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)

的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎