師大版小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷

小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷師大

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小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷師大版「篇一」

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（5分）

tuiJianlongzhaominjiezhihuixuanze

二、用“J”選擇正確的讀音。（5分）

1.站在長城上，踏（tata）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古

代修筑長（zhangchang）城的勞動人民來。

2.請不要攀折（zheshe）花木，以免枝折（shezhe）花落。

3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shti

shii）不清的垂柳。

三、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（2+2分）

如（）添翼笨（）先飛汗（）功勞神（）氣爽

這個學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“架子十足”），請寫出

兩個你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5分）。

觀：①看②景象或樣子③對事物的認(rèn)識或看法

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）

2.我們要有積極的人生觀。（）

3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。（）

打：①毆打③捉④敲打，撞擊

1.運(yùn)動會上由小剛打鼓。（）

2.即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會責(zé)打它。（）

五、選擇正確的詞語填空。（5分）

幸運(yùn)幸福

1.小錢是（）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次

擁有了（）的生活。

不僅還只要就因為所以

2.走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會找來合適的石頭

搭上。

3.王紅同學(xué)（）自己學(xué)習(xí)好，（）能主動幫助同學(xué)。

4.（）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（）老師表揚(yáng)了他。

六、根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（2+1分）

我會連：

綠水本無憂因風(fēng)皺面莫以惡小而為之

莫以善小而不為煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋

樹紅樹碧高低影近水遙山皆有情

清風(fēng)明月本無價青山原不老為雪白頭

我會填：

沒有大膽的猜測就。

七、默寫古詩《題西林壁》，別忘了寫上作者姓名。（4分）

八、填空。（6分）

1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中，我讀了《》、《》等童

話故事，其中，我最喜歡（誰），因為。

2.我還通過的方式了解了名人（誰）的成長故事。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。（14分）

在同一時刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆

地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏

7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。

在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清

楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的‘骨

髓。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不

停止工作。此時此刻，跑到空（擴(kuò)曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地

站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力利用大地

震動（暫嶄）停的間隔臺灣青年的骨髓終于從身軀涓涓流出

1.“襲”用部首查字法應(yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。（2分）

2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“J”。（2分）

3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

危險一一（）慌張一一（）

4.請在文中的橫線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號，要細(xì)心喲。（2分）

5.請把下面的詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。（2分）

襲擊突然發(fā)生

突如其來比喻突然的打擊

6.“臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r此刻，他可

能在想：。（2分）

7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？

（0.5+1.5分）

答：我想對（）說。

二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就

急忙奔向巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊

帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用

觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別

方向。有人做過一個實(shí)驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天

空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就

會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一

種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫

線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認(rèn)為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在

（）里打“。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）

①螞蟻“搬兵”（）②螞蟻的趣聞（）③螞蟻認(rèn)路（）

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

本事----（）強(qiáng)烈----（）

3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。（2分）

同心協(xié)力招呼

①呼喚（）

②統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力（）

4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的？請用“”劃出有關(guān)的句子。（2分）

5.認(rèn)真閱讀短文后填空。（4分）

①短文分別從、螞蟻傳遞信號和三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認(rèn)路主要靠，還可以認(rèn)路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“???”劃出有關(guān)句子。（1分）

7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？（1+2分）

第三部分：習(xí)作（30分）

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，寫一篇想

象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻

故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少

于300字。

小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷師大版「篇二」

小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷（師大版）

四年級上學(xué)期語文期末試卷

一、語言積累及運(yùn)用。（45分）

1、我是小小書法家，我能拼準(zhǔn)，我會填。（8分）

bentengsousuoyangyizhengzhngzhihuizantlngqingyingtuljian

2、我會在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“。（3分）

勾當(dāng)（dangdang）圓圈（juanquan）喝彩（hehe）厭惡（ewii）盤旋（xuanxuan）災(zāi)難

（nannan）

3、找出并改正下列詞語中的錯別字。（4分）

和目相處受益非淺血麥親情晃然大悟山洪爆發(fā)出呼意料畫龍點(diǎn)精神泰各異應(yīng)接

不費(fèi)心機(jī)屏息視所當(dāng)然耀武揚(yáng)欣喜若隨而安神清氣

隱隱約約（AABB）___________________

思考思考（ABAB）___________________

含有動物名稱的成語，如

含有人體器官名稱的成語，如

5、我會詞語巧搭配。（4分）

一、填空。

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。杭州灣外寬內(nèi)

窄，呈，東面的灣口寬達(dá)一百公里，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有公里。

2、號稱“世界屋脊”的高原是我國的，這里有世界上最深最長的河流峽谷一

一,峽谷平均深度米，最深處達(dá)米，僅次于這條大峽谷的有美國的大峽谷，秘魯?shù)?/p>

大峽谷。

3、截至20xx年7月，我國已有處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺

產(chǎn)共處，我知道的有、等。自然遺產(chǎn)共處，自然文化遺產(chǎn)共處。

4、我國的長城全長約里;北京頤和園的長廊有七百多米長，分成間;秦始皇兵

馬俑坑總面積近平方米，差不多有個籃球場那么大，兵馬俑近個。

5、年10月15日至16日，我國進(jìn)行首次載人航天發(fā)射，年10

月12日，神舟六號成功發(fā)射。年10月24日，嫦娥一號成功發(fā)射。我國航天

事業(yè)的發(fā)展迅速，可以用這個成語來形容。

二、作家與作品。

作家：蕭紅、法布爾、王爾德、埃林。彼林、豐子愷、葉。諾索夫、老舍、亞

米契斯、肖復(fù)興、葉圣陶、屠格涅夫

作品：《巨人的花園》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火燒云》、

《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《那片綠綠的爬山虎》、《卡羅納》、《爬山虎

的腳》、《麻雀》。

把作家與他的作品搭配，并寫在相應(yīng)的‘橫線上：

中國作家作品：_________________________________________________

外國作家作品：

三、日積月累。

1、綠水本無憂，因風(fēng)皺面；

2、業(yè)精于勤，荒于嬉;______________________________

3、莫以小而不為，莫以小而為之；

4、四面荷花三面柳，一城—半—湖。

5、不識廬山真面目，;

與這句意思相近的的俗語是：。

6、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，出自_____代詩人寫的

《》，人們往往在的情況下引用這首詩。

7、人們用“杏林”來稱頌醫(yī)生，用或等成語來贊揚(yáng)醫(yī)

生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

8、周恩來在少年時代就立下了的志向。

四、讀一讀，想一想下面的詞語有什么規(guī)律，按規(guī)律再寫幾個。

1、棗紅米黃天藍(lán)銀白雪白墨黑

2、鳥鳴猿啼狗吠馬嘶虎獅

3、龍?zhí)痘⒀ㄘi圈狗窩蛇兔牛

五、關(guān)于人體的名稱有很多比喻，你能寫出來嗎。

心臟（中心或要害的部位）

手腕（手段）

（暗中采取的行動）

_____（領(lǐng)袖人物）

（交通要道）

（緊密相連，不可分割的關(guān)系）

（刺探消息的人）

六、默寫二首有關(guān)送別的古詩。

七、寫出本學(xué)期教材中曾出現(xiàn)的名言（至少兩句）。

的太空燦爛的地發(fā)展地發(fā)現(xiàn)打得說得發(fā)揚(yáng)發(fā)揮

6、按要求寫句子。（6分）

①星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句）

②頤和園是個大公園。（擴(kuò)句）

③劉翔沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）

④小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句）

⑤我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書。（改為把字句）

⑥這本書是你的?這本書是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

7、我會在原句上修改病句。（3分）

①我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業(yè)。

②我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。

③小明因為餓著，也不愿意吃面條。

8、課文精彩內(nèi)容我知道。（每空0.5分，共8分）

①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__地飛奔而來;那聲音如同

好像大地都被震得顫動起來。

②葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)

兒?

③鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的____和_______中。

④一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，

；腦顱膨大，o

⑤《題西林壁》有兩句流傳千古的名句：，。

⑥勸君更盡一杯酒，O

⑦待到重陽日，o

⑧四面荷花三面柳，。

9、口語交際。（3分）

同學(xué)們，相信你們一定看過《灰姑娘》、《小紅帽》等童話故事吧。那就請你

用簡練的語言給我們介紹一篇童話故事內(nèi)容。

小紅帽的故事

有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了

狼，可她沒發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。

小紅帽來了時，看見了打扮成外婆的狼。后來她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時狼正準(zhǔn)備咬

他，幸虧有人幫助她把狼趕走了

二、開心閱讀，快樂做題。（25分）

（—）（12分）

“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩：“好

哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”

是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要

振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

1、根據(jù)意思在短文中找詞語。（2分）

（1）形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。

（2）大聲叫好。

2、聯(lián)系上下文理解句子。（3分）

（1）”有志者當(dāng)效周生啊！”的意思是o

（2）“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是繁榮，這句話的意思是

3、聯(lián)系上下文填空。（5分）

校長提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的說：“為明理而讀書?！庇械?/p>

說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”周恩來卻清晰而堅定地回

答道“”，由此可見，少年周恩來恩來就有。

4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答?我要為o（2

分）

（二）多變的狐貍（13分）

很久以前：“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。

野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一

見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上

書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍。

“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。

狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

“怎么了，狐貍?你不認(rèn)識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學(xué)

野兔呀！”

“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！"狐貍不屑一

顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。

又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍。"狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱

地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1、“背上書包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序，讀音是。還有一個讀音

是，用這個音可以組詞。（2分）

2、給畫“”的段落加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、文中野兔成績下降的原因是：;o（4分）

4、野兔不愿和狐貍交朋友是因為：0（2分）

5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2分）

小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末試卷師大版「篇三」

一、字詞花園（40分）

1、讀拼音寫（6寫分）

Zudisuzhijingtlpandeng

Zhiyoupumiao

布清實(shí)美

2、給帶點(diǎn)的字字正確的讀音。（6分）

點(diǎn)綴（zuizhui）單溥（b6bao）玫瑰（guigui）

玻璃（b。b?）愚蠢（ydyu）括號（kbukud）

3、比一比、爭當(dāng)組詞小能手。（9分）

蹤潑暮

綜撥暮

棕拔幕

4、在括號里填上讀音是“xU”的字組成詞語。

軍必知要胡按分配

5、給多音字先注音，再組一個詞。（6分）

處塞似

6、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）

名其星月燭夜不堪

7、給下面句子中加點(diǎn)的詞找個替身，句子意思不變。（3分）

（1）久聞黃山有十大名松，今日始見。

（2）全班同學(xué)都驚愕了。

（3）能使房間冬暖夏涼的玻璃早就問世了。

二、句子萬花筒。（按要求完成下列各題）（10分）

1、天邊的最后一絲亮光也被黑暗吞沒了。

改成把字句

2、一個光著腳的小女孩兒艱難地走在漆黑的