中班語(yǔ)言教案：小仙女的云

中班語(yǔ)言教案：小仙女的云2024-01-30匯報(bào)人：CATALOGUE目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程與步驟教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)CHAPTER教學(xué)背景與目標(biāo)01中班兒童處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，需要豐富的語(yǔ)言刺激和交流機(jī)會(huì)。語(yǔ)言發(fā)展階段《小仙女的云》是一篇富有想象力的童話故事，適合中班兒童欣賞和理解。文學(xué)作品欣賞利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、繪本等，為兒童提供多元化的學(xué)習(xí)資源。教育資源整合背景介紹

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)與技能讓兒童理解故事內(nèi)容，掌握主要情節(jié)和角色特點(diǎn)；學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述性詞匯和句式。過(guò)程與方法通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣和愛(ài)好；引導(dǎo)兒童感受故事中的美好情感，如友誼、互助等。適齡兒童中班兒童（4-5歲），具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，對(duì)童話故事感興趣。班級(jí)特點(diǎn)班級(jí)氛圍積極向上，兒童喜歡參與集體活動(dòng)；教師注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造性，提倡多元化和個(gè)性化的教學(xué)方式。同時(shí)，考慮到中班兒童注意力持續(xù)時(shí)間有限，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)需注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引兒童的注意力。適齡兒童與班級(jí)特點(diǎn)CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)02穿著、發(fā)型、面容等，展現(xiàn)小仙女的美麗與神秘。外貌特征性格特點(diǎn)行動(dòng)特點(diǎn)溫柔、善良、樂(lè)于助人，體現(xiàn)小仙女的正面形象。具有魔法能力，能夠飛翔、變化等，增強(qiáng)小仙女的神奇感。030201小仙女形象塑造云朵可以變化成各種形狀，如綿羊、獅子、城堡等，激發(fā)幼兒的想象力。形態(tài)多樣云朵在不同時(shí)間和天氣下呈現(xiàn)出不同的顏色，如白色、灰色、粉色等，增加幼兒對(duì)色彩的感知。色彩豐富云朵輕盈飄渺，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，符合小仙女的形象特點(diǎn)。質(zhì)感輕盈云朵特征描述小仙女與云朵的相遇描述小仙女如何在天空中遇到云朵，并與之成為好朋友。云朵的變化過(guò)程講述云朵在小仙女的幫助下如何變化成各種形狀和顏色。小仙女與云朵的告別描述小仙女在完成使命后如何與云朵告別，回到天上。故事情節(jié)梳理句式練習(xí)通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，練習(xí)使用陳述句、疑問(wèn)句和感嘆句等不同的句式。詞匯積累學(xué)習(xí)描述小仙女和云朵的相關(guān)詞匯，如“美麗”、“神秘”、“變化”等。表達(dá)能力培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述小仙女和云朵的形象以及故事情節(jié)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)提煉CHAPTER教學(xué)方法與手段03利用教室布置、道具、音樂(lè)等手段，營(yíng)造一個(gè)夢(mèng)幻般的云端世界，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。通過(guò)情境描述、角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小仙女的角色，感受云端的神奇和美麗。情境導(dǎo)入法應(yīng)用引導(dǎo)幼兒融入情境創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法，如“你覺(jué)得小仙女在云上會(huì)做什么？”等。提問(wèn)具有引導(dǎo)性針對(duì)幼兒的回答，及時(shí)給予肯定、補(bǔ)充或引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望和自信心。及時(shí)給予反饋互動(dòng)式問(wèn)答技巧分配角色并明確任務(wù)根據(jù)故事情節(jié)和幼兒特點(diǎn)，分配不同的角色，如小仙女、小動(dòng)物等，并明確各自的任務(wù)和表現(xiàn)要求。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮在角色扮演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和想象自由發(fā)揮，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性。角色扮演游戲設(shè)計(jì)展示云端的美麗景象、小仙女的形象等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)。利用圖片、視頻等多媒體資源選用夢(mèng)幻般的音樂(lè)和音效，營(yíng)造云端世界的氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)和感受能力。配合音樂(lè)和音效多媒體輔助教學(xué)CHAPTER教學(xué)過(guò)程與步驟04導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)喚起興趣通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小仙女和云的小故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。提問(wèn)互動(dòng)詢問(wèn)幼兒們對(duì)云和小仙女的了解和想象，鼓勵(lì)他們分享自己的想法，為新課內(nèi)容做鋪墊。VS向幼兒們講述一個(gè)詳細(xì)的小仙女的云的故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。展示圖片出示與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助幼兒更加直觀地了解小仙女、云等角色和場(chǎng)景。講述故事呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)邀請(qǐng)幼兒們扮演故事中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表演，加深對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。復(fù)述故事操練鞏固環(huán)節(jié)創(chuàng)意繪畫(huà)提供畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒想象并繪制自己心中的小仙女和云的形象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。分享交流組織幼兒們展示自己的作品，鼓勵(lì)他們互相欣賞、交流創(chuàng)作靈感和心得。拓展提升環(huán)節(jié)CHAPTER教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05觀察幼兒是否積極參與活動(dòng)，能否主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。通過(guò)觀察記錄，老師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度，為后續(xù)教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的表現(xiàn)。觀察記錄法應(yīng)用在教學(xué)結(jié)束后，老師可以與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問(wèn)他們對(duì)小仙女的云的理解和感受。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和建議，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)口頭反饋，老師可以及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)?？陬^反饋收集在教學(xué)過(guò)程中，可以安排幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等創(chuàng)作活動(dòng)，將他們對(duì)小仙女的云的理解以作品的形式展現(xiàn)出來(lái)。老師可以組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。通過(guò)作品展示評(píng)價(jià)，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。作品展示評(píng)價(jià)方式根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，老師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加有趣、有效的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，為幼兒提供更加全面、個(gè)性化的教育支持。后續(xù)改進(jìn)方向CHAPTER教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)06《幼兒園中班語(yǔ)言課程》教材《兒童文學(xué)作品選》、《幼兒語(yǔ)言教育指導(dǎo)綱要》等參考資料《小仙女的云》、《云朵上的小豬》等相關(guān)繪本教材及參考資料推薦03互動(dòng)游戲利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到與云相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“云朵變變變”等，增強(qiáng)幼兒參與感。01兒歌視頻搜索并播放與“云”相關(guān)的兒歌視頻，如《小白云》等，激發(fā)幼兒興趣。02圖片素材下載各種云朵的圖片，供幼兒觀察、想象和描述。網(wǎng)絡(luò)資源利用建議鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀相關(guān)繪本，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。家庭共讀引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察天空中的云朵，并記錄下來(lái)，形成“云朵日記”。云朵日記鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊材料制作與云相關(guān)的手工作品，如“云朵掛飾”等。創(chuàng)意制作家長(zhǎng)參與支持策略朗誦比賽繪畫(huà)展覽文學(xué)社團(tuán)主題活動(dòng)日校