江蘇省宿遷市沭陽縣2023-2024學(xué)年部編版九年級下學(xué)期3月歷史月考試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級歷史練習(xí)一、單項選擇題（本大題共20小題，每題只有一個正確答案，每小題2分，共40分。）1．“大道之行也，天下為公。選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！辈牧纤枋龅淖兓_始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周2．翦伯贊《中國史綱要》中寫道“到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發(fā)展??貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。”材料所述現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是（）A．土地買賣頻繁 B．商鞅變法C．鐵農(nóng)具、牛耕的推廣 D．貧富迅速分化3．楊寧一在《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》中寫道：“秦代重在‘禁’，采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態(tài)問題……漢代重在‘尊’，將其貫穿于學(xué)校教育和入仕途徑之中?！边@里“禁”和“尊”的共同目的是（）A．統(tǒng)一思想，加強皇權(quán) B．以法治國，鞏固統(tǒng)治C．順應(yīng)自然，保障民生 D．選賢任能，反對攻伐4．經(jīng)絲綢之路，中國的絲綢傳到了英國，同時也使英語中增加了silk一詞。在此基礎(chǔ)上，通過派生、轉(zhuǎn)化等方式，英語中又產(chǎn)生了silky，silki-ness，silked，silken等詞。這表明（）A．貿(mào)易交往促進文化發(fā)展 B．文明交流互鑒推動社會進步C．中文國際地位受到挑戰(zhàn) D．英語語言傳播促進教育發(fā)展5．對于科舉制，鄭從金在《從精英循環(huán)的角度看科舉制度的歷史功用》中寫道：“科舉不重門第，對于有志于仕途者，均給予應(yīng)試機會，這為出身貧寒者跨入上層社會，參與政治提供了條件。”他認(rèn)為該制度（）A．保證官吏的廉明清正 B．官員選拔變得更加公平和公開C．考試內(nèi)容豐富 D．推動了教育的發(fā)展6．唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”下列史實能夠體現(xiàn)上述觀念的是（）A．重用賢能善于納諫 B．將文成公主嫁給松贊干布C．玄奘西行 D．改革科舉制，創(chuàng)立殿試制7．宋代的經(jīng)濟遠較唐代發(fā)達，城市繁榮，商業(yè)興盛。下列各項中，能佐證這一觀點的是（）①北宋出現(xiàn)紙幣“交子” ②北宋東京消除了居民區(qū)與商業(yè)區(qū)的界限③宋朝重視科舉考試 ④宋代“濟南劉家功夫針鋪”的商標(biāo)廣告A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．四大發(fā)明是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，下列關(guān)于四大發(fā)明的說法不正確的是（）A．東漢宦官蔡倫發(fā)明造紙術(shù) B．唐代末年火藥開始用于軍事上C．北宋時畢昇發(fā)明活字印刷術(shù) D．北宋時指南針開始用于航海事業(yè)9．下列時間軸所示系列事件反映的主題是（）A．官僚體系的完善 B．東南海防的鞏固C．中外聯(lián)系的加強 D．國家疆域的奠定10．漢唐時期對外交往的范圍是比較大的，而且影響比較廣泛；宋元時期主要是航海外交模式；明清時期傳統(tǒng)的對外關(guān)系達到鼎盛，但是閉關(guān)鎖國政策嚴(yán)格限制了中外民間交往。據(jù)此可知，中國古代的對外交往（）A．由積極開放到逐漸封閉保守 B．清王朝嚴(yán)格禁止中外民間往來C．漢唐是最頻繁最繁榮的時期 D．總體呈現(xiàn)開明與落后并存局面11．古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》、古代印度的種姓制度、中國的青銅文化、希臘的民主政治和羅馬的法制成就，無不充滿著智慧與神奇。這表明世界古代文明具有（）A．統(tǒng)一性 B．平衡性 C．多元性 D．開放性12．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史解釋是分析歷史事實的看法。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A．1649年，英國國王查理一世被推上斷頭臺B．1688年，英國發(fā)生政變，史稱“光榮革命”C．1775年，第二屆大陸會議委任華盛頓為大陸軍總司令D．啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備13．“正是這個設(shè)計……使這個稚嫩的國家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級大國。這樣一個精巧的設(shè)計，在二百三十多年前由一群蠻荒大陸上的‘鄉(xiāng)巴佬’創(chuàng)造出來，實在令人驚嘆不已?！辈牧现械摹熬稍O(shè)計”是指（）A．《獨立宣言》 B．1787年美國憲法 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》14．“社會主義由空想到科學(xué)，由理論到實踐，由理論到現(xiàn)實”是一位學(xué)者對國際共產(chǎn)主義運動在20世紀(jì)20年代前發(fā)展特點的概括。下列能體現(xiàn)“由空想到科學(xué)”的史實是（）A．歐洲工人運動的興起 B．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C．巴黎公社的成立 D．十月革命的勝利15．某校開展“看電影·學(xué)歷史”活動。同學(xué)們觀看下列影片撰寫的影評題目可能是（）A．無產(chǎn)階級革命中的偉大領(lǐng)袖 B．資本主義發(fā)展中的代表人物C．民族解放運動中的杰出人物 D．社會主義國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人16．“一幢裂開的房子是站立不住的！我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！睆倪@段材料中可以看出林肯對美國最大的歷史貢獻是（）A．使國家獲得了獨立 B．開創(chuàng)了民主共和制度C．維護了國家的統(tǒng)一 D．廢除了黑人奴隸制度17．有人說，17世紀(jì)的牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐了出去；19世紀(jì)的達爾文則把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐了出去。對此，理解正確的是（）A．牛頓力學(xué)是研究無生命領(lǐng)域的科學(xué) B．達爾文的進化論研究有生命的領(lǐng)域C．牛頓力學(xué)和進化論徹底戰(zhàn)勝了神學(xué) D．牛頓和達爾文都給神學(xué)以沉重打擊18．下列四個選項中，從史實到結(jié)論的推斷，合理的是（）史實結(jié)論A德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分巴黎和會具有分贓性質(zhì)B巴黎和會上列強將德國在山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本北洋政府沒有進行外交努力C《九國公約》宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整中國國際地位顯著提高D美、英、法三國操縱巴黎和會，美國主導(dǎo)華盛頓會議美國是兩次會議的最大受益者19．“這不是傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)爭。它是在敵對雙方皆擁有將對方徹底摧毀的武器，而彼此又無防御之策，形成‘恐怖平衡’——不敢打又不愿和的情況下形成的，是一場特殊的戰(zhàn)爭?！边@場“戰(zhàn)爭”進入軍事政治集團相互對峙階段的標(biāo)志是（）A．三國同盟、三國協(xié)約形成 B．杜魯門主義的出臺C．德國的分裂 D．北約和華約的建立20．二戰(zhàn)后，昔日稱雄世界的歐洲列強面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲，來自蘇聯(lián)的威脅日益嚴(yán)重，而來自美國的政治控制也在不斷加強。歐洲政治家清醒地意識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲。為此，他們主張（）A．成立歐盟 B．對抗蘇聯(lián)的威脅 C．歐洲聯(lián)合 D．?dāng)[脫美國的控制二、非選擇題（本大題共4題，21題7分，22題8分，23題8分，24題7分，共30分。）21．中國古代地方行政制度伴隨著歷史發(fā)展而不斷變革完善。閱讀材料，回答下列問題。（7分）材料一秦新破六國。丞相綰建議置王以鎮(zhèn)之，“始皇下其議于群臣”，最后，秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制而以郡縣制去代替。……但從制度本身來說，郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料一概括郡縣制的特點。并結(jié)合所學(xué)知識，回答郡縣制的設(shè)置對后世產(chǎn)生什么深遠的影響？（2分）材料二西漢初期中央和封國的力量對比圖（2）材料二反映了西漢初年出現(xiàn)的社會問題是什么？結(jié)合所學(xué)知識指出，漢武帝為解決這一問題所采取的措施。（2分）材料三元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……元行省制所體現(xiàn)的中央集權(quán)與地方分權(quán)的主輔結(jié)合，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。——摘編自李治安《元代行省制的特點與歷史作用》（3）根據(jù)材料三，說明元朝行省制與秦漢以來郡縣制之間的關(guān)系，并指出行省制度“優(yōu)”在何處。（2分）（4）綜上歷史信息，概括中國古代政治發(fā)展的趨勢。（1分）22．閱讀材料，回答下列問題。（8分）材料一自公元1500年，世界進入全球化時代，貿(mào)易中心逐漸從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋地區(qū)以來，英國就利用它們在工業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟與政治制度上的優(yōu)勢，孜孜不倦地探求在這個全新時代尋求霸權(quán)的道路。19世紀(jì)中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家。號稱“世界工廠”，其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占世界總產(chǎn)量的一半。——吳于廑、齊世榮主編《世界史近代史編》（1）材料一中“世界進入全球化時代”開始于哪一歷史事件？據(jù)材料一概括“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家”的原因。（2分）材料二19世紀(jì)中后期，歐美主要資本主義國家社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，自然科學(xué)取得一系列突破性成果，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮……第二次工業(yè)革命時期的科學(xué)技術(shù)迅速應(yīng)用于生產(chǎn)，使得生產(chǎn)力迅速提高，極大地促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。主要資本主義國家實現(xiàn)了工業(yè)化，完成了由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)型，人類進入電氣時代。隨著生產(chǎn)和資本高度集中，壟斷組織形成，主要資本主義國家進入帝國主義階段?！Y本主義世界市場最終形成?！幾员本煼洞髮W(xué)出版社《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》（2022年版）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，概括第二次工業(yè)革命的特點。并列舉第二次工業(yè)革命在交通方面出現(xiàn)的新發(fā)明一例。（2分）材料三20世紀(jì)90年代，以信息革命的興起為標(biāo)志，一股空前強勁的全球化浪潮開始席卷世界。1995年世界貿(mào)易組織正式成立，世界經(jīng)濟日趨自由化和制度化?？鐕疽舱诔蔀樾碌慕?jīng)濟全球化時代寵兒?！幾岳畲悍拧度驀H體系的演進》（3）據(jù)材料三概括，20世紀(jì)90年代，推動經(jīng)濟“全球化浪潮開始席卷世界”的具體因素。（2分）材料四新華社報道：“俄烏沖突升級后，美國及其盟友對俄羅斯發(fā)起制裁，把世界經(jīng)濟政治化、工具化、武器化，對國際糧食價格、能源價格造成巨大沖擊，令全球供應(yīng)鏈‘梗阻’越發(fā)嚴(yán)重，給艱難復(fù)蘇中的世界經(jīng)濟設(shè)置更多障礙。”（4）材料四說明了全球化過程中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？針對這一現(xiàn)象，請結(jié)合所學(xué)，提出你的合理化建議。（2分）23．改革是富國強國之路，是推動社會進步的直接動力。閱讀下列材料，回答問題。（8分）材料一（孝公）三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。……十二年，作為咸陽，筑冀闕，秦徙都之。并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣。為田開阡陌。——《史記·秦本紀(jì)》（1）依據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項措施。結(jié)合所學(xué)知識，回答商鞅變法的作用。（3分）材料二圖一貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令 圖二明治初期的小學(xué)課堂（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)回答，19世紀(jì)中期，俄國和日本進行改革的共同原因是什么？并指出兩場改革使社會發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)型？（2分）材料三注重實際的列寧認(rèn)識到讓步是不可避免的，因而于1921年采取了……政策，這一政策允許局部地恢復(fù)資本主義。農(nóng)民們被準(zhǔn)許在公共市場上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私人可以經(jīng)營小商店和小工廠……這個結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)里面去。——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）材料三中“這一政策”指的是什么？據(jù)材料三指出“這一政策”的特點。（2分）（4）綜合上述材料，請你談一談對改革的認(rèn)識？（1分）24．兩次世界大戰(zhàn)深刻地影響了人類社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。（7分）材料一第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個多月，給歐洲帶來了極其深刻的危機。歐洲的海外市場也由于在戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的美洲和亞洲的工業(yè)競爭而不斷萎縮?！瓪W洲對世界經(jīng)濟的控制力不斷減弱?！?9世紀(jì)以來歐洲一直保持的世界中心地位受到了根本的動搖?！幾浴妒澜缡贰がF(xiàn)代卷》（1）結(jié)合所學(xué)知識回答第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。依據(jù)材料一，歸納一戰(zhàn)對歐洲的影響。（2分）材料二第二次世界大戰(zhàn)則在危機中打響?！竭@時，民族對抗和資本主義制度的危機都達到了極點，現(xiàn)代社會正處在風(fēng)雨飄搖之中。但第二次世界大戰(zhàn)終究變成了歷史的轉(zhuǎn)折點：戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變成“人民的戰(zhàn)爭”，人民戰(zhàn)勝了強權(quán)。正義戰(zhàn)勝了邪惡。這次大戰(zhàn)和上一次不同，善和惡的陣營都壁壘分明?！幾藻X乘旦《不平衡的發(fā)展》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么作者認(rèn)為“這次大戰(zhàn)和上一次不同”？二戰(zhàn)中“善”的“陣營”建立的標(biāo)志是什么？（2分）材料三兩次世界大戰(zhàn)推動著世界格局的變換，某校歷史興趣小組正在制作一張“20世紀(jì)國際格局的演變”示意圖，請你參與進來。（3）據(jù)材料三，請寫出與示意圖中A、B兩處相對應(yīng)的國際格局的名稱。（2分）材料四世界上的問題錯綜復(fù)雜，解決問題的出路是維護和踐行多邊主義，推動構(gòu)建人類命運共同體?！覀円秩祟惷\共同體理念，堅守和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，擺脫意識形態(tài)偏見，最大程度增強合作機制、理念、政策的開放性和包容性，共同維護世界和平穩(wěn)定。——習(xí)近平2021年1月25日在世界經(jīng)濟論壇“達沃斯議程”對話會上的致辭（4）根據(jù)材料四，面對當(dāng)今世界錯綜復(fù)雜的問題，大國應(yīng)該具有怎樣的擔(dān)當(dāng)？（1分）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級歷史參考答案一、單項選擇題：（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的英文字母代號填涂在答題卡上。）題號12345678910選項ACAABBBADA題號11121314151617181920選項CDBBCCDADC二、非選擇題：（共4小題，第21題7分，第22題8分，第23題8分，第24題7分，共計30分）21．（7分）（1）特點：郡縣制是地緣本位的地方政權(quán)（1分）：影響：開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式（1分）（2）問題：諸侯國勢力強