教務(wù)處個人工作計劃七篇

教務(wù)處個人工作計劃七篇

教務(wù)處個人工作計劃七篇。

根據(jù)公司未來發(fā)展的新方向，提前制定下一階段的工作計劃是目前我們最迫切的任務(wù)。編寫詳細的工作計劃，有助于我們更好地了解下一階段的每項任務(wù)。想要獲取關(guān)于“教務(wù)處個人工作計劃”的詳細信息，趕緊查看整理的內(nèi)容吧，如果需要特定方面的信息，可以查閱本文提供的參考資料！

教務(wù)處個人工作計劃(篇1)

新學期新的開始，為本學期制定工作計劃，下面是高中第一學期教務(wù)處的。

歡迎大家閱讀學習。

在學校和學校黨委的領(lǐng)導下，我?！谝粚W期已順利開學了，本學期將組織教師認真學習在“教師節(jié)”上的講話精神，與時俱進，認真開展“師德師風”學習活動，全面提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面教學質(zhì)量。具體措施如下：

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統(tǒng)一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛(wèi)生教學的管理，全面提高學生的素質(zhì)。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，本學期將對。

教案。

進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調(diào)整下一步教學的依據(jù)，教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經(jīng)費投入，培養(yǎng)學生的動手能力，按時完成教材和大綱規(guī)定的教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量。深化教育教學改革，積極實施素質(zhì)教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設(shè)綜合實踐活動課，其中在各年級統(tǒng)一開設(shè)信息技術(shù)課;每學年集中進行1周勞動技術(shù)課，積極與學校團委、學生會活動相結(jié)合參與社區(qū)服務(wù)，增設(shè)貴州萬山特區(qū)礦產(chǎn)公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關(guān)專家來校講課;合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結(jié)和結(jié)題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、從而獲取更多知識。

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質(zhì)量分析，學期。

個人工作總結(jié)。

年級組工作計劃和工作總結(jié)。

2、認真檢查班級日志并做好統(tǒng)計工作。

3、協(xié)助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領(lǐng)導交辦的臨時任務(wù)。

學校教學業(yè)務(wù)具體由教研組組織，由年級組內(nèi)的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。

1、各教研組組織好本科學習的業(yè)務(wù)學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處;。

2、指導體育組辦好本學期學校運動會。

3、各教研應(yīng)加強對青年教師的業(yè)務(wù)培訓，做到青年教師有專人輔導;。

4、指導各年級組加強對本組教師進行敬業(yè)精神的教育和師德師風的教育。

考試是檢查學生在規(guī)定時間內(nèi)對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業(yè)務(wù)水平的依據(jù)?？紙鲋刃虻暮脡闹苯雨P(guān)系學生成績的真實性。本期繼續(xù)加強考務(wù)工作，嚴肅考場紀律。本學期安排的考試有：

1、高三年級九月、十月、十二月的月考。

2、認真組織半期、學期考試，并作好質(zhì)量分析。

3、認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業(yè)會考。

4、本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工作會議;教學工作是學校各項工作的中心環(huán)節(jié)，黨的教育方針政策的貫徹執(zhí)行，學生的素質(zhì)教育，各項教育教學任務(wù)的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現(xiàn)的。在校黨委。校長室?guī)孜恍ｉL的領(lǐng)導下，圓滿的完成教務(wù)處的各項工作。

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結(jié)合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。

1、加強教師隊伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。

2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質(zhì)量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

1、加強師德建設(shè)。

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經(jīng)濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執(zhí)行學校的各項管理。

規(guī)章制度。

完善教師評價機制嚴格考核管理打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。

3、關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)。

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學期我們主要采取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用。

請假條。

制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關(guān)的話、做與教學無關(guān)的事。

2、認真落實各項教學常規(guī)。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20__中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務(wù)處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結(jié)成功經(jīng)驗的同時，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務(wù)于教學。

學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務(wù)分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調(diào)動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發(fā)揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路。

1)關(guān)注學科組建設(shè)，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務(wù)處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務(wù)處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務(wù)處組織好本學期的骨干教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。

繼續(xù)實施青年教師拜師結(jié)對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。教務(wù)處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過。

1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設(shè)，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設(shè)備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。

2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。

3)迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規(guī)范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。

(七)認真做好音、體、美教學工作。

嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質(zhì)量。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。

(一)七年級。

七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎(chǔ)知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：

開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應(yīng)學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養(yǎng)學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應(yīng)、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應(yīng)初中階段的學習節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數(shù)字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結(jié)合教務(wù)處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對自己的教學做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務(wù)處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務(wù)處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經(jīng)驗交流活動。

(二)八年級。

八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時間、學習節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領(lǐng)。同時，他們也處于積淀基礎(chǔ)知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關(guān)鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:。

在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據(jù)自己的成績，寫一份考后反思，總結(jié)上半學期的成功經(jīng)驗和工作不足，對于不足之處要提出相應(yīng)改進措施。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應(yīng)教學調(diào)整。加大備課投入，注重課堂效果，關(guān)注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。

(三)九年級。

本學期是初三教學工作的關(guān)鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務(wù)處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。

做好常規(guī)教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。

1.新生入學教育。

2.開學典禮暨表彰大會。

3.月考。

4.成績分析。

1.課堂教學改革經(jīng)驗交流。

2.骨干教師評選。

1.期中考試。

2.成績分析。

3.“少教多學”課題研究。

4..優(yōu)質(zhì)課觀摩。

1.第二次月考。

2.成績分析。

3.教師基本功大賽。

1.教師測評。

2.期末考試。

總之，在新學期、新形勢下，教務(wù)處全體人員精誠團結(jié)，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務(wù)工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。

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教務(wù)處個人工作計劃(篇2)

學校教務(wù)處工作計劃表模板范例

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校教務(wù)處作為學校管理的重要部門，承擔著諸多重要的工作任務(wù)。為了更好地規(guī)劃和開展工作，制定一份科學合理的工作計劃表顯得尤為重要。下面就以某中學教務(wù)處為例，詳細介紹一份完整的教務(wù)處工作計劃表模板范例。

一、教學工作安排

1.制定本學期課程表：確定每個班級的上課時間和科目安排，保證教學秩序。

2.教材訂購及發(fā)放：根據(jù)教學計劃，及時訂購所需教材，確保每個學生都能在需要的時候拿到教材。

3.教學質(zhì)量檢查：定期組織教師進行課堂教學質(zhì)量檢查，對授課內(nèi)容和教學方法進行評估，提升教學水平。

二、學生管理

1.學籍管理：及時更新學生檔案，保證學生信息準確無誤。

2.學生考勤管控：負責學生考勤工作，對學生遲到、早退等考勤情況進行監(jiān)管。

3.學生評優(yōu)表彰：組織評選年度學習優(yōu)秀生、優(yōu)秀團員等，激勵學生努力學習，進一步提高綜合素質(zhì)。

三、教師管理

1.教師資格證管理：負責檢查教師的資格證情況，確保所有教師擁有合格的資質(zhì)。

2.教師培訓計劃：根據(jù)實際需求，制定不同層次的培訓計劃，提升教師教學水平。

3.教師工作分配：統(tǒng)籌安排教師的工作任務(wù)，合理分配資源，充分發(fā)揮人才作用。

四、教務(wù)業(yè)務(wù)

1.組織開展教務(wù)會議：定期召開教務(wù)會議，總結(jié)教學工作，討論問題，制定解決方案。

2.教學檔案管理：負責建立和維護教學檔案，保證教學管理工作的有序進行。

3.學生檔案管理：負責收集、整理和保管學生檔案，確保學生信息的完整和安全。

五、綜合管理

1.財務(wù)管理：協(xié)助學校進行教育經(jīng)費的管理與監(jiān)管，做好教育經(jīng)費的統(tǒng)計和監(jiān)控工作。

2.資源調(diào)配：合理規(guī)劃學校教育資源的利用，確保資源的最大化利用效益。

3.安全管理：負責學校的安全工作，定期開展安全檢查，確保師生的人身安全。

認為，這份教務(wù)處工作計劃表模板范例詳細而生動地描述了教務(wù)處的各項工作內(nèi)容和具體安排，為中小學教務(wù)工作者提供了一份寶貴的參考。只有制定科學合理的工作計劃表，才能更好地推動學校的教學工作，提高辦學質(zhì)量，促進學校的持續(xù)發(fā)展。愿每一位教務(wù)工作者都能根據(jù)這份模板范例，規(guī)范自己的工作，為學校的發(fā)展貢獻力量！

教務(wù)處個人工作計劃(篇3)

一、指導思想

按照省示范性中等職業(yè)學校的創(chuàng)建標準和要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業(yè)為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規(guī)管理制度，狠抓教學質(zhì)量，優(yōu)化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構(gòu)建和諧教學氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術(shù)人才。

二、工作目標

1、科學制訂并完善教學常規(guī)管理制度，認真執(zhí)行教科所的考核落實與兌現(xiàn)，確保教學工作有條不紊地進行。

2、嚴格檢查、督促、執(zhí)行有關(guān)教學管理制度，確保教學質(zhì)量的不斷提高。

3、積極開展師資培養(yǎng)和教學經(jīng)驗交流活動，不斷提升師資水平。

4、嚴抓各班專業(yè)教學和專業(yè)技能知識的掌握，專業(yè)學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業(yè)教學的優(yōu)生比例。

5、科學建立各專業(yè)考試題庫，逐步規(guī)范學?？荚囍贫?，科學考評教學工作質(zhì)量。

6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。

7、做好教學工作、學生檔案、教師相關(guān)資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。

8、深化校企合作辦學，加強專業(yè)建設(shè)，突出專業(yè)實踐教學與職業(yè)崗位深度鏈接。

9、大力發(fā)展對外技能培訓、職業(yè)培訓、素質(zhì)培訓。

10、加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。

11、抓實早讀的讀書節(jié)活動，開展拉讀比賽。

三、教學要求

1、德育課：讓學生了解國情、國際國內(nèi)形勢，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的能力，規(guī)范學生行為，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務(wù)，樹立正確的職業(yè)理想、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性。

2、服務(wù)類與管理類專業(yè)課程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培養(yǎng)學生道德、技能、體能、尚美、心理等方面綜合發(fā)展，讓學生隨時注重自己的形像塑造和禮儀規(guī)范，重點掌握現(xiàn)代旅游與酒店服務(wù)與管理等方面的專業(yè)理論知識和基本操作技能，具有較強創(chuàng)新能力。

教務(wù)處個人工作計劃(篇4)

以科學發(fā)展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務(wù)”六字方針，全力打造質(zhì)量品牌，全面提高學生素質(zhì)，實現(xiàn)“低進中出、中進高出”的人才培養(yǎng)目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

1、執(zhí)行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設(shè)工程進入攻堅階段。

2、非畢業(yè)年級教學質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全區(qū)“保三爭一”。

3、畢業(yè)年級在穩(wěn)定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優(yōu)勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。

端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關(guān)政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課程，為提高學生綜合素質(zhì)服務(wù)。

1、重視音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識和預防流行病教育；積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長；重視校本課程的研究和開發(fā)，利用學校自身優(yōu)勢，從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手，開發(fā)獨具特色的校本課程。

2、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教育質(zhì)量，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，杜絕亂征訂資料現(xiàn)象。

（1）體育：課外體育活動啟動。

（2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。

（3）美術(shù)：文化衫設(shè)計制作展覽。

（4）科技：傳統(tǒng)項目形成特色。課堂教學展示。

（5）心理：舉辦一期講座。

（6）環(huán)境：辦一期專題教育展板。

教務(wù)處個人工作計劃(篇5)

中學教導處在教學校長唐__同志的領(lǐng)導下，配備教導工作人員5名，除教導主任張__同志主持教導處的日常工作之外，晏__、邢__、曾__、周__等其他4名教導人員分別配置到相關(guān)年級，具體分管初、高中部的教導工作，可以說是擔子不輕，責任重大。作為學校課程運行的設(shè)計、實施與管理機構(gòu)，承載了學校教學秩序的平穩(wěn)運行和課程務(wù)實又不失創(chuàng)新的嘗試。我們既要秉承素質(zhì)教育的要義，關(guān)注學生的全面成長，又要讓學生站在學校中央，享受精彩而有質(zhì)量的學生時代。新的學期，教導處將緊緊圍繞新課程改革這一主線，狠抓常規(guī)、質(zhì)量和發(fā)展這三個關(guān)鍵詞，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。

一、指導思想

1、以學校發(fā)展規(guī)劃為指導，以學校工作計劃為目標，以教師隊伍和基礎(chǔ)學科建設(shè)為抓手，推動學校制度建設(shè)；

2、以開展團隊互促、研修為途徑，聚焦課堂，深化學校課程規(guī)范建設(shè)，想方設(shè)法不斷提高教育教學質(zhì)量；

3、以精細化管理落實教研、科研和教學的管理，努力開創(chuàng)人人有事做，事事有人做的工作局面；

4、在課堂實踐中提高教師的教學能力，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，全面提升學校學科教學質(zhì)量，力爭使學校的教育教學工作不斷正規(guī)化、現(xiàn)代化。

二、工作目標

（一）管理規(guī)范化。建立教導處各項規(guī)范制度并落實到位。

（二）質(zhì)量精細化。以精細化舉措保障教學質(zhì)量，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

（三）隊伍專業(yè)化。本期將統(tǒng)籌部署教導處工作人員，落實分管各年級部教務(wù)的教導人員的具體職責，要既分工又合作，不允許以任何借口推諉或延遲教導處安排的各項工作。同時要以學科組建設(shè)為抓手，開展有效校本研修，提升教師專業(yè)發(fā)展。

三、具體措施：

（一）日常管理有規(guī)定

1、規(guī)范教導處考勤制度

(1)教導人員的管理：既分工又合作。分管各年級教務(wù)的教導人員既要堅持按照工作計劃組織各年級教育教學活動，向教導處按時報送相關(guān)材料，又要配合相關(guān)年級或處室搞好排課、組考、伏案工作檢查等活動。必要時還必須相互協(xié)作，共同完成學校交辦的其他事務(wù)。

(2)教師考勤：教師請假原則上必須完成工作協(xié)調(diào)，一天以內(nèi)的請假分管行政批準后方可休假，一天以上的請假需經(jīng)校長審批通過。教師零星請假必須在分管各年級部的教導員處登記，未登記離開學校，記曠工一次。分管各年級教育教學的教導人員每周必須向教導處報備本年級教師請假情況。

2、制定教導處一系列表冊，如教師請假登記表(一式兩份，一份各年級備查，一份交教導處存檔)、教師調(diào)課申請表、教師代課登記表、備課組長工作記錄本等。

3、制定教學工作常規(guī)管理要求

（1）加強集體備課

備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細的記錄（記錄中要有討論記錄）。

集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標準，明確教學要求；安排教學進度；討論教學重難點及突破方法等。

集體備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一測試）；“八備”（備課標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導）。

（2）制定教學進度

要通過集體研討，精心鉆研教材，了解學生，正確把握教學目標，有整冊教材目標、單元目標，課時目標、重、難點。教學目標明確具體、分課時落實。貫徹以學生為本的指導思想，開學初要完成各學科的教學計劃（必須安排單元考查的時間），并按照進度實施。

（3）做好聽課隨查

1、分管初高中各年級部教務(wù)的教導員每周聽推門課2~3節(jié)，各學科組長本期至少聽組內(nèi)教師隨堂課2節(jié)，并及時交流反饋。對存在較大問題的課，教導處必須跟進教師隨堂聽課。

2、對教師的備課隨機抽查，對于備課有質(zhì)量、課堂教學有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現(xiàn)問題，則應(yīng)立即取消免檢資格。

3、對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。

（二）教學質(zhì)量有監(jiān)控

1、低年級學生常規(guī)監(jiān)控

做好初中及高一年級學習教學及常規(guī)訓練，開學初及時做好家長的培訓工作，幫助初中及高一年級學生繼續(xù)適應(yīng)學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。組織一堂教學展示課活動。期中對初中及高一年級學習習慣進行全面整改反饋：①上課注意力，②寫字習慣，③上課前準備工作，④作業(yè)書寫。教導處結(jié)合平時的隨堂聽課進行抽查。

2、單元練習監(jiān)控

把每個單元練習當作質(zhì)量監(jiān)控來做，備課組對于每個單元必須有獨立設(shè)計的單元練習卷（學科組為單位獨立出一份試卷并上傳），期中、期末復習卷每位教師參與出卷。

3、學生作業(yè)監(jiān)控

作業(yè)強調(diào)精細化，做到“四凡是”，凡是布置學生做的作業(yè)，教師必須先做，在做中體會和選擇；凡是課前預習，必須成為學生課外閱讀的一次訓練，而不是放羊式預習；凡是學生作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，讓補缺補差更有針對性；凡是學生訂正，必須做到面批，學困生優(yōu)先。

作業(yè)精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔。著眼中間生，適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。作業(yè)形式要講求多樣化，優(yōu)等生可做些拓展性的、實踐性作業(yè)。學困生低起點、小步走，可做些機械的作業(yè)。

4、學生輔導監(jiān)控

學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，勤表揚，提問優(yōu)先，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。在課后多幫助，無報酬地進行針對性地補課，做到天天清。

建立學習困難生的檔案卡（輔導記錄），及時記載被輔導學生的單元測驗與輔導情況，教導處不定期地查閱。

（三）教師專業(yè)有提升

1、加強培訓提升勝任力

開學時要配合政教處做好一系列培訓工作：教師崗前培訓，開學第一天培訓，常規(guī)要求培訓等。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現(xiàn)學校教師的風采。

2、深度研修提升學術(shù)力

開學初，各備課組圍繞研修計劃開展不少于兩次的專題研究活動；各備課組要形成平時隨時研，每周重點研的教研氛圍，做到“四個一”(每月一次，認真做好教師業(yè)務(wù)考試。每月一次，進行教材分析，把握教材的重、難點，共同探討如何突破。對每月一次的教學和考試質(zhì)量，作精心的評估和分析，分析以學生良好的學習習慣為目標，從教師的教和學生的學兩方面展開。每月一次選擇重點課例進行集體備課。)

3、聚焦課堂提升實踐力

聚焦課堂，深化課程改革，加強課堂教學實踐活動。各學科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認真組織開展“四課”(備課、說課、上課、評課)活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課，促進教師成長和能力提高（一學期教師聽課15節(jié)，組長不少于20節(jié)）。每人一學期至少擔任集體備課兩次中心發(fā)言人，研討課程實施中面臨的各種具體問題，把學習、設(shè)計、行為、反思貫穿始終，積累課例。

(四)強化教學管理，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教導處隨機檢查并進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理

(1)各備課組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課的能力。

(2)本著向課堂要質(zhì)量這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期將加強隨堂聽課力度，教學領(lǐng)導將分組對全體教師進行調(diào)研課研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質(zhì)量。

(3)對于作業(yè)設(shè)計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

(4)學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織、以各年級部為單位，根據(jù)教學進度，進行有針對性地月考、期末等多次大型檢測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。

(五)積極開展教研活動，大力推進課程改革

1、開展青年教師授課達標檢查活動

本學期，學校將組織青年科任教師開展授課達標活動，通過該次活動，推薦優(yōu)秀的青年教師參加上級評比，授課未達標的青年教師實行跟蹤式聽課，直到授課達標。

2、開展全校性的精品課程設(shè)計展示活動

開學初分小組活動，推出精品課程設(shè)計，向全校教師實行公開展示。

3、開展全校性的中青年教師展示課

培養(yǎng)中青年教師的課堂教學素質(zhì)和水平，引領(lǐng)中青年教師的教學進一步走向成熟。

(六)強化教科研工作

我校首先抓好教科研隊伍建設(shè)，加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內(nèi)涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

(七)進一步加強藝體教育工作

1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。

2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導確保效果。

3、藝體組要搞好藝體學生培訓工作，加強學生基本功訓練。

(八)抓好“三考”工作

1、根據(jù)主管部門要求，成立“三考”工作領(lǐng)導小組，督促相關(guān)年級和教師切實做好中考、學考、高考的備考工作。

2、指導相關(guān)年級和教師搞好平時的教學質(zhì)量檢測和評估，把迎考工作落到實處。

3、協(xié)調(diào)安排中考、學考、高考的送考和監(jiān)考工作。

四、工作安排

2月份：

1、舉行教導工作會議

2、制訂并通過學校教學、教改、師訓等項工作計劃以及調(diào)研學科工作計劃

3、督促各年級檢查寒假作業(yè)，并統(tǒng)計完成情況

4、藝體教師會議

5、各學科集體備課

3月份：

1、舉行教導工作會議

2、啟動備課(教研)組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定

3、督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃

4、入學教育及開學典禮

5、參與制訂高一班級選科及教師組合方案

6、初高中各肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

7、高三六模及七模考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

8、督促各備課組開展上課、聽課、評課活動

9、第一次教學常規(guī)評估

10、啟動高二學考復習

11、各學科知識競賽

12、第一次教師、學生座談會

13、各學科集體備課

4月份：

1、舉行教導工作會議

2、初高中肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

3、高三八模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

4、開展全校教師教學設(shè)計競賽活動

5、啟動高一學考復習

6、初三結(jié)束新課，啟動中考復習迎考工作

7、抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、開展中青年教師授課達標的教研活動

9、督促各備課組開展上課、聽課、評課活動

10、各學科集體備課

5月份：

1、舉行教導工作會議

2、制定期中復習迎考計劃

3、全校教師教學設(shè)計競賽總結(jié)

4、初高中各備課組上課、聽課、評課活動總結(jié)

5、初高中肄業(yè)年級考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

6、高三九模、初三考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

7、高三教學工作大檢查

8、第二次教師、學生座談會

9、初高中畢業(yè)年級各學科集體備課檢查

6月份：

1、舉行教導工作會議

2、初高中畢業(yè)年級各備課組工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教研（備課）組

3、初高中畢業(yè)年級學期教師個人工作總結(jié)及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員

4、初高中畢業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者

5、初高中畢業(yè)年級教導工作資料歸檔

6、高考送考

7、高考監(jiān)考人員安排

8、學考送考

9、學考監(jiān)考人員安排

10、中考送考

11、中考監(jiān)考人員安排

12、初高中肄業(yè)年級各學科集體備課檢查

7月份：

1、舉行教導工作會議

2、期終考試質(zhì)量監(jiān)控、評估

3、教學業(yè)務(wù)考試工作總結(jié)

4、初高中肄業(yè)年級各備課組工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教研（備課）組

5、初高中肄業(yè)年級學期教師個人工作總結(jié)及考核，評選優(yōu)秀教學工作人員

6、初高中肄業(yè)年級教學工作大檢查，評選優(yōu)秀教學管理工作者

7、教師異動情況統(tǒng)計

8、學生暑假作業(yè)布置

9、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料

教務(wù)處個人工作計劃(篇6)

過去的一學期，學校仍然緊抓素質(zhì)教育的“兩全”特征(全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量)不放松，堅持兩個“面向”目標(面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面)不動搖，以課程改革為切入口，以主體教育為立足點，以培養(yǎng)學生的實踐潛力和創(chuàng)新精神為歸宿點，緊緊圍繞實施新課程這一重點工作，進行了有益的探索和嘗試，并取得了明顯的成效。學校各項工作做到緊而有序，重過程管理，不斷提升學校整體辦學水平，部分學科的教學質(zhì)量已躋身于全市前列。為了扎實推進學校的各項工作，切實改善工作上存在的不足，揚長避短，現(xiàn)提出本學期學校工作的初步意見，供大家討論，并在工作實踐中使其進一步完善。

一、學校工作思路

堅持“以德立校，依法治校，一切為了學生發(fā)展”的辦學思路，與時俱進，改革創(chuàng)新。繼續(xù)加強各類管理，加速課程改革的進程和青年教師的培養(yǎng)工作，致力提升教師適應(yīng)課程改革的專業(yè)化水平和班主任工作的專業(yè)化水平。堅定不移地加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，切實加強畢業(yè)班工作，有條不紊地用心推進學校的各項工作。

二、學校具體工作

一學校行政工作

1、加強理論學習，不斷提高自身的管理潛力

辦學要有理念，學校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在課程改革的這天，如果不及時更新觀念，就無法適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢。我們面臨的是一個五彩繽紛的未來，未來靠什么來把握?靠創(chuàng)新來把握，靠學習來把握。未來唯一持久的優(yōu)勢，就是有潛力比別人學習得更快。為此學校行政人員要繼續(xù)堅持每周一次的集中學習，并且要有計劃、有目的地選取一些理論書籍進行自學，寫好讀書筆記，定期進行交流學習體會。

2、在平時工作中，行政人員務(wù)必要做到以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺理解廣大師生的監(jiān)督，一切從大局出發(fā)，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮群眾智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

3、切實提高執(zhí)行教育教學法規(guī)的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度，尤其要做好校務(wù)公開工作。要節(jié)儉辦學、公正辦學，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

4、要堅持深入課堂，開展對薄弱學科的調(diào)研活動，每學期行政人員在本校聽課要達20節(jié)。

二學校德育工作

1、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，堅持“夯實基礎(chǔ)，拓展時空，活動為主，注重內(nèi)化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。

2、用心構(gòu)建以班主任隊伍為主體、全體教師用心配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念。尤其是要加大班主任工作的培訓力度。政教處要具體擬定培訓計劃。要充分發(fā)揮學生干部、團干部的作用，以到達學生自我教育的目的。

3、突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、狠抓以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和禮貌習慣為資料的養(yǎng)成教育。要加大管理常規(guī)的力度和措施，要結(jié)合校訓“學會做人”和教育部新頒發(fā)的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進禮貌行為習慣的養(yǎng)成。

5、用心開展以心理健康教育、法制教育、誠信教育和珍愛生命教育等主題的專項活動。要把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫忙學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。要深入開展“建立誠信校園，培育誠信師生”活動。個性要重視寄宿生的管理。

教務(wù)處個人工作計劃(篇7)

根據(jù)教研室教學常規(guī)要求和學校工作的總體思路，本學期教務(wù)處要把深化課堂教學改革作為教學工作的主線，把提高課堂教學質(zhì)量作為核心，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學作為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，提升教育教學質(zhì)量。

1.認真執(zhí)行課程計劃，落實“五嚴”要求，規(guī)范教學行為。

2、加強教師隊伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，承辦好各級各類教學研究和評比活動，促進教師專業(yè)成長。

3、注重過程管理和教學常規(guī)的落實，細化、內(nèi)化教學常規(guī)。

4、以__市小班化為契機，進一步深化課堂教學改革，變課堂為學堂。

5、培養(yǎng)學生良好學習習慣,重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡，初二學生的平穩(wěn)，以及初三畢業(yè)班工作。本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比學科位次都要有提升。

1、進一步加強新課改精神和小班化理念的學習，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，加強教師間的協(xié)作與交流;實施以備課組為主的“集體備課上課評課再上課”專題式同文教學活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

(一)滲透成功教育思想,構(gòu)建成功課堂模式“學的課堂：五步問題式”.全面落實教學課程計劃,努力構(gòu)建符合我校實際的課堂教學模式,設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,以問題為引導，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調(diào)學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合,使學生學得主動,學得活潑;切實抓好“學困生”的學習,努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平。學校要加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。把集體備課、課例展示、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

(1)積極參加教研活動。教師要積極參加基于課堂教學的集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、微格教學、案例分析等教研活動，自覺主動地探索和解決課堂教學實踐中存在的各種問題。

(2)積極參加校本培訓。教師要積極參加基于同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自主研修的校本培訓活動，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平得到不斷提高。

(3)繼續(xù)抓好聽課評課制度，安排形式多樣的公開課，確保其實效性。前3周安排沒有頭銜的教師;后面安排新教師匯報課，帶頭人骨干展示課，青年教師研討課以及帶頭人骨干開放周活動等?？傊?，要求教師人人上校內(nèi)公開課，倡導從“備課上課評課再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。做到階段有主題，定期有通報，月月整理匯總?；顒舆^程中實行聽課拍照制，明確系列要求和上交材料，跟蹤督促，定期公布，學期結(jié)束發(fā)放校級公開課證明。積極鼓勵教師參加區(qū)、片各類學科教研活動和業(yè)務(wù)活動，并努力取得好成效。學校領(lǐng)導要帶頭深入課堂，學校領(lǐng)導每學期聽課不得少于20節(jié)，教務(wù)主任每期聽課不得少于30節(jié)，教師每期聽課不得少于15節(jié)，教務(wù)處定期檢查，作為教研考核的主要依據(jù)。

(三)優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量落實教學常規(guī)。加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，教務(wù)處組織定期檢查，教學開放和隨堂聽課要制度化，確保制度的有效落實。

(1)深入鉆研教材。教師要不斷學習教育教學理論和課程標準，深入鉆研教材以及相關(guān)參考資料，掌握教材的前后聯(lián)系，了解教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，確定教材的重點、難點，力爭達到創(chuàng)造性地使用教材。

(2)全面了解學生。教師要全面了解學生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習水平和能力差異，以及學生的學習態(tài)度、情感、方法和習慣。要尊重學生的差異，以滿足不同層次學生的學習需要。

(3)確定教學目標。根據(jù)課程標準、教材要求及學生實際，確定定位準確、敘述明確具體的教學目標。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機整合。

(4)加強集體備課。按學科教研組或備課組組織教師進行集體備課。集體備課要在個人初備的基礎(chǔ)上進行，要做到定時間、定內(nèi)容、定主備人。要認真按章節(jié)、單元、課時，研究教材、教法、學法等問題，實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、思想交流，共同提高。

(1)規(guī)范教學行為。教師在上課前要做好施教準備，嚴格按課表按時上、下課，不得隨意缺課、調(diào)課。下課鈴響及時下課，確保學生的課間休息，提倡下課后教師在教室里再巡視一會兒，解決個別學生提出的問題。

教師必須用普通話教學，并做到著裝大方得體、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然大方、語言準確生動、板書工整規(guī)范。教師不得坐著講課、隨意離開教室和做與教學無關(guān)的事情，不得將開通的通訊工具帶進課堂。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，嚴禁使用訓斥、挖苦及其他不文明語言;不得因教育個別學生占用過多的授課時間，不得將學生趕出教室，不得體罰和變相體罰學生;遇到突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保學生安全。

(2)養(yǎng)成課后反思的良好習慣。教師應(yīng)對課堂教學進行及時反思，當天寫出反思記錄，為后續(xù)教學積累有效的反饋資料。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)的問題、捕捉瞬間靈感、珍視學生見解等。

(1)明確作業(yè)布置的目的要求。作業(yè)布置要符合課程標準和教材的要求，并堅持“精選、先做、全批、講評”原則，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每個題目均應(yīng)有明確的訓練目的，作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當且符合學生實際，既要有統(tǒng)一要求，又要兼顧不同學生的需要。提倡布置活動性、實踐性、開放性的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。教師不得用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

(2)做好作業(yè)的批改與講評。教師要按時批改和發(fā)還作業(yè)，作業(yè)的批改和講評應(yīng)符合學校的規(guī)定要求。對不認真完成作業(yè)或完成作業(yè)有障礙的學生應(yīng)及時了解情況，給以必要的教育和幫助。

(3)合理布置家庭作業(yè)。根據(jù)教學需要和上級教育部門的有關(guān)規(guī)定布置適量的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)應(yīng)有分層次要求，允許學生根據(jù)自身實際自主選擇，書面家庭作業(yè)量每天不得超過1.5小時。積極引導學生進行課外閱讀和參加有益的社會實踐活動。

(1)加強課后輔導。輔導要認真準備，做到有目的、有計劃、有重點，持之以恒，可采取全班輔導、小組輔導、個別輔導等形式。不得強制學生統(tǒng)一購買教輔資料，不得借故加重學生的課業(yè)負擔。

(2)做好培優(yōu)補困工作。對學有余力的學生，指導他們拓寬知識面，發(fā)展特長;對學習暫時有困