幼兒教師工作承諾（3篇）

第幼兒教師工作承諾（3篇）

幼兒教師工作承諾（通用3篇）

幼兒教師工作承諾篇1

在市場經(jīng)濟(jì)體制下如何講誠信，是目前各行各業(yè)議論的熱門話題之一。誠信在人類道德體系中可以說是個(gè)帶根本性的道德規(guī)范。孔子曰：“人而無信，不知其可也。”這說明了信在整個(gè)道德體系中的地位。這里的信的意思就是誠信、信用，誠，就是真誠，真心實(shí)意。誠信對(duì)于教師尤其重要，因?yàn)殛P(guān)系到培養(yǎng)什么樣接-班人的問題。我園以師德教育年活動(dòng)為契機(jī)，開展我是光榮的人民教師系列教育活動(dòng)，誠信育人。

一、開展師德、師風(fēng)教育，誠信育人

我園以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以造就務(wù)實(shí)、勤學(xué)、誠信、清廉的師德師風(fēng)為目標(biāo)，將師德教育作為今年教師隊(duì)伍建設(shè)的.一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合本園實(shí)際的工作計(jì)劃，召開教師動(dòng)員會(huì)，開展“勵(lì)志·博學(xué)·修身”讀書活動(dòng)，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、政策法規(guī)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的第一需要，倡導(dǎo)教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和師德意識(shí)；開展教師人人參與的“幫扶一名特困生，關(guān)愛一名學(xué)困生（個(gè)案幼兒）”愛心行動(dòng)，把愛心教育播撒至家庭、社會(huì)；開展以“誠信育人”為重點(diǎn)的師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，在教師中開展“師德的底線是什么”、“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”大討論，并由下而上，即：園務(wù)會(huì)討論制定教師誠信承諾，最后由全體教師認(rèn)可（欣欣幼兒園教師誠信承諾：用我們的愛心與責(zé)任心讓每一個(gè)幼兒都獲得最好的發(fā)展。），以誠信之言行育誠信之幼兒。我們以倡議書的形式，發(fā)動(dòng)家長參與活動(dòng)并給予監(jiān)督，同時(shí)向社會(huì)公布教師誠信承諾，并設(shè)家長意見箱，接受社會(huì)監(jiān)督。

二、認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我

“認(rèn)識(shí)我自己”，這是古代蘇格拉底留下的精辟哲學(xué)，至今仍照耀著、啟迪著人類自我認(rèn)識(shí)的歷史進(jìn)程。我們以“誠信育人”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教職工認(rèn)真履行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職責(zé)。并對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過發(fā)放家長、教師問卷和召開座談會(huì)等形式，開展教師“誠信育人”情況調(diào)查，即家長問卷（欣欣幼兒園教師“誠信育人”情況調(diào)查表），面向全體家長，以無記名形式（投家長意見箱回收問卷），對(duì)教師師德與能力評(píng)價(jià)、保育員師德評(píng)價(jià)，既有多項(xiàng)選擇，又有文字表述；還有保教人員問卷（欣欣幼兒園保教人員“誠信育人”情況調(diào)查表），面向全體教師與保育員，即教師自評(píng)與互評(píng)，保育員自評(píng)、他評(píng)，教師評(píng)保育員，保育員評(píng)教師，從家長問卷中反映了家長對(duì)教師誠信育人的認(rèn)可，高度評(píng)價(jià)了教師賦予孩子的愛心與責(zé)任心；從保教人員問卷中，反映了教師與保育員良好的師德風(fēng)貌，不過，家長問卷中也反映了極個(gè)別教師對(duì)幼兒的關(guān)愛還不夠細(xì)致、態(tài)度較缺乏溫柔；保教人員問卷中反映極個(gè)別教師的協(xié)作精神較欠缺。通過問卷活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自我，并組織教師討論分析存在問題的原因與改進(jìn)的對(duì)策。由于幼兒年齡偏小，教師工作量大，對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)愛還無法做到面面俱到，這是客觀原因，但不能成為理由。我們應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)“自重、自省、自警、自勵(lì)”的磨練，經(jīng)常反思自我，并以自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)與過錯(cuò)為“敵”，以求自我的“日日新”，以淵博的學(xué)識(shí)、精湛的師能、良好的師德贏得幼兒及家長的擁戴，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的承諾，用我們的愛心與責(zé)任心讓每一個(gè)幼兒都獲得最好的發(fā)展。

“隨著時(shí)代前進(jìn)，不斷改造自己”。這是我國教育家吳玉章嚴(yán)以律己的精神寫照，值得借鑒。我園將不斷完善師德工作制度，實(shí)施“名師工程”，建立“學(xué)名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制，不斷超越自我，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成為研究型教師。

幼兒教師工作承諾篇2

教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。為了提高自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園教師的師德水準(zhǔn)，我保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，做一個(gè)人民滿意的教師在，在假期來臨之際，本人向幼兒園承諾如下：

一、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格和個(gè)性;假期努力學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識(shí)。

二、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語，注意自己的言行，不說違背教育事業(yè)的話，不做違背教育事業(yè)的事。

三、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好下學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。

四、與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。

六、尊重家長，熱情接待;假期做好與家長的互動(dòng)聯(lián)系工作，努力學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)知識(shí)，提升家教能力。

七、廉潔從教、依法執(zhí)教;不接受家長禮物和宴請(qǐng)，不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、儀表端正、舉止文明;假期不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

九、假期遵守教師職業(yè)道德，不參加民族宗教活動(dòng);不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

承諾人：

時(shí)間：_年__月__日

幼兒教師工作承諾篇3

我們是光榮的幼兒教師，熱愛幼兒、熱愛幼兒園、熱愛幼兒教育事業(yè)是我們神圣的職責(zé)。為了更好地履行《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)化我們?yōu)橛變悍?wù)、為家長服務(wù)的意識(shí)，自覺接受家長和社會(huì)的監(jiān)督，我們莊嚴(yán)承諾：

1、面向全體幼兒，尊重幼兒，關(guān)愛每一個(gè)幼兒。

2、平等、熱情和家長相處，不用生硬粗魯?shù)难孕袑?duì)待家長。

3、不對(duì)幼兒進(jìn)行有償家教，不收受、索要家長的禮品或贈(zèng)品。

4、不擅自向幼兒或家長發(fā)送廣