六年級語文下冊《跨越百年的美麗》

揭示課題作者·

居里夫人即瑪麗居里（MarieCurie），是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳并因此與法國物理學(xué)家亨利貝克勒爾分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎。人物簡介

梁衡（1946—）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》《文學(xué)自由談》《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎。有散文三篇《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。作者簡介情景朗讀《跨越百年的美麗》學(xué)習(xí)要求1．會寫14個生字，正確讀寫“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、

乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈、誕生、里程碑、卓有成效”

等詞語。

2．有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫

人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4．體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解

“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。āi

lún

téng

xī

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zhuó

xiàoshífáyùxiánfènjuān埃倫藤析頑卓

效蝕乏譽(yù)銜糞捐léipōróngdiànxūnliáoqì鐳釙溶淀熏燎迄礦渣廢渣X光發(fā)現(xiàn)冶煉提煉攪拌溶解沉淀分析酸堿廢棄燒痕疲勞頑強(qiáng)酸痛隱退乏力榮譽(yù)頭銜

捐贈誕生迄今盛名寵壞放射性化驗(yàn)室里程碑

人聲鼎沸肅然無聲煙熏火燎卓有成效眼花耳鳴放射性元素人工放射性天然放射性生字新詞放射性：某些元素（如，鐳、鈾）的不穩(wěn)定原子核自發(fā)地放出射線

而衰變成另外的元素的性質(zhì)。

鐳：金屬元素，符號Ra，銀白色，有放射性，醫(yī)學(xué)上可用來治

療癌癥和皮膚病。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰，形容人聲嘈雜喧鬧。莊重：嚴(yán)肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。淡泊：(對名利等)超脫，不追逐。提煉：用化學(xué)方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中

提取所要的東西。冶煉：用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。溶解：一種物質(zhì)(溶質(zhì))分散于另一種物質(zhì)(溶劑)中成為溶液的過

程。如，食鹽或糖溶解于水而成水溶液。侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。剛毅：剛強(qiáng)、堅(jiān)毅。執(zhí)著：佛教指對某事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后泛指堅(jiān)持某一

信念而不肯改變。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。盛

名：很大的名聲。詞語理解初讀課文課文寫了居里夫人的哪些事跡？作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。

接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。末尾引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。請同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子。反復(fù)朗讀這些句子，說說你從這些句子中體會出居里夫人美在哪里？（一）居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？研讀課文研讀課文①她的報告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

“她的報告”宣布了一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳?！八敲利?、莊重的形象”是指“一襲黑色長裙”“白凈端莊的面龐”“堅(jiān)定而又略帶淡泊的神情”“微微內(nèi)陷的大眼睛”，也暗指這一形象背后堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。居里夫人因?yàn)閷茖W(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。這句話寫出了居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？研讀課文居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0．1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。研讀課文居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？

③這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。居里夫人對人生價值的認(rèn)識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。研讀課文居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？④她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

這個句子采用了“從……變成……”的句式，這種“變成”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。居里夫人的榮譽(yù)獎金1898年若涅獎金，巴黎科學(xué)院。

1900年若涅獎金，巴黎科學(xué)院。

1902年若涅獎金，巴黎科學(xué)院。

1903年諾貝爾物理學(xué)獎金（與享利·柏克勒爾和比埃爾·居里合得）。

1904年奧西利獎金（巴黎報業(yè)辛迪加頒發(fā)，與埃都亞·布郎利合得）。

1907年阿克托尼安獎金，英國皇家科學(xué)協(xié)會。

1911年諾貝爾化學(xué)獎金。

1921年埃倫·理查茲研究獎金。

1924年阿讓德依侯爵1923年大獎金，附銅獎?wù)?，全國工業(yè)促進(jìn)會。

1931年卡麥倫獎金，愛丁堡大學(xué)頒發(fā)。資料鏈接二、居里夫人是怎樣對待自己的“美名”的？著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o６歲的小女兒當(dāng)玩具。研讀課文居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？一是居里夫人有端莊美麗的容貌，但是她投身于科學(xué)研究不在乎“美麗健康的容貌在悄悄地隱退”；二是居里夫人在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了巨大的成就，“一生共得了10項(xiàng)獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎”，但是她“視名利如糞土”?？缭桨倌甑摹懊利悺辈粌H是居里夫人的美麗端莊，更是她所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人生態(tài)度。小結(jié)“百年”是虛指：意即“永恒”。她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存?！翱缭桨倌甑拿利悺崩斫庹n題

外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。資料鏈接弱者坐待時機(jī)；強(qiáng)者制造時機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了

我能做的事?！痹诔擅牡缆飞?，流的不是汗水而是鮮血，他們的

名字不是用筆而是用