（六）2024屆高三高考語(yǔ)文近期名校名句默寫(xiě)（六）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)（二十一）（廣東一模）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原志向遠(yuǎn)大，即使與日月對(duì)照，光輝也毫不遜色的兩句是“，”。（2）杜甫《蜀相》中，“，”兩句將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛相融合。（3）小明學(xué)成語(yǔ)時(shí)，老師說(shuō)，“學(xué)成語(yǔ)要結(jié)合文言文來(lái)學(xué)”“成語(yǔ)是文言文的活化石”。于是，他看到成語(yǔ)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”時(shí)，很快想到了魏征提到的“，”。（二十二）（蘇州上期末）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）一些老師和家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，反而對(duì)他們的成長(zhǎng)造成了干擾，這與柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中的“他植者”日夜操勞，去而復(fù)返的表現(xiàn)“，”相似。（2）《離騷》中，屈原通過(guò)早晚采摘香草來(lái)表達(dá)自己志向高潔的句子是“，”。（3）李白的《蜀道難》中，“”一句直接寫(xiě)山峰高聳，離天不到一尺，“”一句側(cè)面襯托山峰，高得無(wú)法逾越。（二十三）（廣東二模）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《過(guò)秦論》中秦始皇極力開(kāi)疆拓土，修長(zhǎng)城，擊匈奴，以致于“，”。（2）《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到作者在修繕項(xiàng)脊軒時(shí)，種上了富有文人氣質(zhì)的花木，此句是“”；還寫(xiě)到鳥(niǎo)雀與人和諧相處，此句是“”。（3）周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中“五月漁郎相憶否”從對(duì)面落筆，主客移位，使得抒情更進(jìn)一層。古代詩(shī)歌中還有不少相似的例子，如“，”。（二十四）（安徽江南十校）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原發(fā)“怨”之聲的緣由是：“，，？”（2）張若虛《春江花月夜》中，描寫(xiě)月光朗照開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)林，恰似細(xì)密的雪珠在閃爍，盡顯月夜花林之美的句子是：“”。（3）高三以來(lái)，學(xué)習(xí)一直很努力的小剛總是在?？贾惺Ю?，作為好朋友的你想借用古人詩(shī)句來(lái)安慰鼓勵(lì)他，你會(huì)想到：“，?！保ǘ唬◤V東一模）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原志向遠(yuǎn)大，即使與日月對(duì)照，光輝也毫不遜色的兩句是“推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也”。（2）杜甫《蜀相》中，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”兩句將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛相融合。（3）小明學(xué)成語(yǔ)時(shí)，老師說(shuō)，“學(xué)成語(yǔ)要結(jié)合文言文來(lái)學(xué)”“成語(yǔ)是文言文的活化石”。于是，他看到成語(yǔ)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”時(shí)，很快想到了魏征提到的“欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。（二十二）（蘇州上期末）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）一些老師和家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，反而對(duì)他們的成長(zhǎng)造成了干擾，這與柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中的“他植者”日夜操勞，去而復(fù)返的表現(xiàn)“旦視而暮撫，已去而復(fù)顧”相似。（2）《離騷》中，屈原通過(guò)早晚采摘香草來(lái)表達(dá)自己志向高潔的句子是“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。（3）李白的《蜀道難》中，“連峰去天不盈尺”一句直接寫(xiě)山峰高聳，離天不到一尺，“上有六龍回日之高標(biāo)”一句側(cè)面襯托山峰，高得無(wú)法逾越。（黃鶴之飛尚不得過(guò)/猿猱欲度愁攀援）（二十三）（廣東二模）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《過(guò)秦論》中秦始皇極力開(kāi)疆拓土，修長(zhǎng)城，擊匈奴，以致于“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”。（2）《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到作者在修繕項(xiàng)脊軒時(shí)，種上了富有文人氣質(zhì)的花木，此句是“又雜植蘭桂竹木于庭”；還寫(xiě)到鳥(niǎo)雀與人和諧相處，此句是“人至不去”。（3）周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中“五月漁郎相憶否”從對(duì)面落筆，主客移位，使得抒情更進(jìn)一層。古代詩(shī)歌中還有不少相似的例子，如“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”。（遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人/遙憐小兒女

未解憶長(zhǎng)安）（二十四）（安徽江南十校）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原發(fā)“怨”之聲的緣由是：“信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？”（2）張若虛《春江花月夜》中，描寫(xiě)月光朗照開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)林，恰似細(xì)密的雪珠在閃爍，盡顯月夜花林之美的句子是：“月照花林皆似霰”。（3）高三以來(lái)，學(xué)習(xí)一直很努力的小剛總是在?？贾惺Ю?，作為好朋友的你想借用古人詩(shī)句來(lái)安慰鼓勵(lì)他，你會(huì)想到：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。