江西省部分地區(qū) 高一下學(xué)期三月語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ江西省部分校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。中國(guó)是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個(gè)漢字就有多少個(gè)故事，有多少種組合，就有多少部劇集。從一路衍變、流傳至今的漢字，你①鹿角虎口、象鼻馬鬃，②日月星辰、江河湖海，③風(fēng)雨雷聲、鳥語(yǔ)蟲鳴，④子丑寅卯、南北東西。瀏覽詞典、泛舟辭海、徜徉碑林，窮經(jīng)探源于典籍史冊(cè)，千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中，天長(zhǎng)日久便變得經(jīng)綸滿腹、文儒雅致起來。萬物皆入字，一字一世界，歷史上能將萬千事物熔鑄成文字的，唯我泱泱中華；因?yàn)樽中蔚奶亓ⅹ?dú)行和儀態(tài)萬千，而使書寫成為藝術(shù)、書寫方法成為書法理論的，唯我謙謙中華。那樣的“纖如絲毫”，那樣的“飄若浮云”，那樣的“雄健如山”，排列組合出獨(dú)一無二的意境和風(fēng)采，唯我煌煌漢字。字有繁簡(jiǎn)神采、開合氣勢(shì)，由篆而隸，由隸而楷，從縱向取勢(shì)到橫向取勢(shì)，再到翩然靈動(dòng)，漢字穿行在時(shí)光隧道，翻卷騰揶著歷史的風(fēng)云；音有平仄神韻、抑揚(yáng)曼妙，青燈寒帳，沐浴焚香，吟詠誦讀，那抑揚(yáng)頓挫一波三折，流變切換著時(shí)空的幻影，奇幻無窮。三皇五帝夏商周、秦楚齊燕趙魏韓、秦漢魏晉南北朝、唐宋元明清到今的中國(guó)故事，盡在字串字排字堆字庫(kù)之中了。20．下列依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．望得到 聽得見 掐得出 辨得出B．辨得出 望得到 聽得見 掐得出C．聽得見 掐得出 辨得出 望得到D．掐得出 辨得出 聽得見 望得到21．文中畫波浪線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）22．請(qǐng)簡(jiǎn)述上述文段的主要內(nèi)容。要求以“漢字”開頭，使用判斷句式，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過15個(gè)字。（3分）20．B（文中橫線上所填的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，根據(jù)這些動(dòng)詞與后面賓語(yǔ)的搭配情況來進(jìn)行判斷，“聽得見”與“風(fēng)雨雷聲、鳥語(yǔ)蟲鳴”搭配最恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。再比較B、D兩項(xiàng)，“望得到”與“日月星辰、江河湖?！贝钆涓‘?dāng)，排除D項(xiàng)）21．①比喻句以“絲毫”“浮云”“山”為喻，生動(dòng)地描述了漢字多種多樣的形態(tài)、風(fēng)采和意境。②三個(gè)“那樣的……”連用，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)，寫出了煌煌漢字獨(dú)一無二的意境和風(fēng)采。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）22．示例：漢字是中國(guó)故事的總集。（內(nèi)容1分，判斷句式1分，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢1分）江西省南昌市南昌力邁學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成23～24題。（10分）自從人類有了發(fā)達(dá)的大腦，既從中獲益，也深受其苦。正如古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底所說：“人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，所有的快樂、愉悅、歡笑、運(yùn)動(dòng)，還有悲傷、憂愁、沮喪和哀傷都來自大腦，而不是其他東西。大腦以某種特殊的方式使我們有了智慧和知識(shí)，能看會(huì)聽，并且懂得什么是邪惡，什么是公平……A,我們才會(huì)發(fā)瘋和精神錯(cuò)亂，害怕和恐懼才會(huì)折磨我們。”大腦真的是人類痛苦的根源，該如何獲得解脫?其實(shí)早已有很多聰明的大腦思考過這個(gè)問題，并且B。莊子“以無厚入有間”,找到契機(jī)順勢(shì)而為；蘇格拉底認(rèn)為高尚的人不應(yīng)被世俗名利所誘惑，而要專心追求智慧的啟迪?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多人長(zhǎng)期焦慮甚至出現(xiàn)軀體癥狀。上世紀(jì)五六十年代，美國(guó)的阿爾伯特·埃利斯和亞倫貝克博士發(fā)明了認(rèn)知行為療法。該療法的核心是讓患者認(rèn)識(shí)到，①外部事件和自我的情緒行為之間還有一個(gè)很容易讓人忽略的環(huán)節(jié)——認(rèn)知。②外部的挫折和壓力只是誘因，③思維模式的消極、信念的非理性、想象的扭曲夸張才是痛苦的根源。④比如考試不及格這件事，⑤有人會(huì)覺得自己一無是處,⑥越想越沮喪；⑦有人則會(huì)認(rèn)為正常的自己是存在短板的，⑧下次好好努力就是，⑨今后在選擇專業(yè)時(shí)盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，⑩為未來做好生涯規(guī)劃。同樣一件事，你可以這樣想，也可以那樣想，不同的認(rèn)知會(huì)帶來不同的結(jié)果，唯有改善認(rèn)知，才能消除不必要的痛苦。23.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)【答案】A：正是由于有了大腦B：給出各自的答案【解析】第一空據(jù)語(yǔ)段話題“大腦與痛苦”，可知此空與“大腦”相關(guān)，再據(jù)下文“我們才會(huì)發(fā)瘋和精神錯(cuò)亂”，此處是交代其原因的，故可填“正是由于有了大腦”；第二空上文說“思考過這個(gè)問題，并且”，又以莊子、蘇格拉底為例，可知此空與“答案”有關(guān)，故填“給出各自的答案”。24.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?6分)【答案】（1）語(yǔ)句③可修改為：消極的思維模式、非理性的信念、扭曲夸張的想象才是痛苦的根源。（2）語(yǔ)句④可修改為：比如對(duì)于考試不及格這件事。（3）語(yǔ)句⑦可修改為：有人則會(huì)認(rèn)為自己存在短板是正常的。【解析】語(yǔ)句③語(yǔ)序不當(dāng)，依據(jù)語(yǔ)境，可知“痛苦的根源”并不是“消極”“非理性”“扭曲夸張”，而是與認(rèn)知相關(guān)的“思維模式”“信念”“想象”，當(dāng)改為“消極的思維模式、非理性的信念、扭曲夸張的想象才是痛苦的根源”。語(yǔ)句④成分殘缺，缺介詞“對(duì)于”，“考試不及格這件事”是名詞性短語(yǔ)，與下文沒有直接關(guān)聯(lián)，需要添加介詞“對(duì)于”。語(yǔ)句⑦不合邏輯，“正常的自己是存在短板的”就意味著要考好、沒有短板就要“不正?！?，顯然，這是錯(cuò)誤的，原文應(yīng)該是說“存在短板是正常的”，而不是說“正常的自己是存在短板的”。江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小說中的“閑筆”，通常指在主線敘述中穿插的某些支線情節(jié)或閑散細(xì)節(jié)。這些支線情節(jié)或閑散細(xì)節(jié)，表面看似乎是繁冗之筆，實(shí)際上卻具有較強(qiáng)的表現(xiàn)效果。從敘事的角度看，“閑筆”具有擴(kuò)展小說的表現(xiàn)空間的功能。在小說敘事中，“閑筆”不僅僅是一種語(yǔ)言行為，更多的時(shí)候也表現(xiàn)為一種敘事行為。從語(yǔ)言行為來看，“閑筆”實(shí)際上是一種特殊的語(yǔ)言并置，通過這種語(yǔ)言并置加強(qiáng)敘事的情趣，營(yíng)造一種詩(shī)意。而“閑筆”作為一種敘事行為，敘事過程中“閑筆”的插入，則使敘事空間得到提升，也使敘事內(nèi)容更豐富。魯迅小說《祝?！肥沁@樣開頭的：不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價(jià)廉物美，現(xiàn)在不知增價(jià)了否？往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個(gè)……“一元一大盤”的魚翅，①，而與祥林嫂的工錢相比，卻顯得十分昂貴。小說閱讀中稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小說敘事中的“閑筆”并不少，甚至可說是②。例如，高中教材篇目《百合花》中③這一細(xì)節(jié)，也展示了“閑筆”的藝術(shù)功能。21．請(qǐng)?jiān)冖偬幪顚懬‘?dāng)?shù)木渥樱骨昂笳Z(yǔ)意連貫；②處填寫合適的成語(yǔ)；③處寫出恰當(dāng)?shù)摹伴e筆”的例子。（6分）22．文中畫波浪線的文字有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）21．①在“我”看來是那樣廉價(jià)②俯拾皆是（俯拾即是）③小通訊員在槍筒里插樹枝插野菊花；我在去前沿包扎所途中看到的清新怡人的風(fēng)景（每空2分，如有其他答案，言之成理即可）22．而作為一種敘事行為，敘事過程中“閑筆”的插入，則使敘事空間得到延展（擴(kuò)大），也使敘事內(nèi)容更豐富。（畫線句語(yǔ)病有：一為中途易轍，“‘閑筆’作為一種敘事行為”還沒有交代結(jié)果，后句又變成“敘事過程中‘閑筆’的插入”，顯得沒頭沒尾，可刪去前句的“閑筆”。二為搭配不當(dāng)，“空間得到提升”無法搭配，空間應(yīng)該搭配“拓展”“延展”“擴(kuò)大”等。）江西省宜春市豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第一次段考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我國(guó)重大基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)文化項(xiàng)目《儒藏》是湯一介先生主持編修的。關(guān)于編修《儒藏》的理由，湯先生本人曾強(qiáng)調(diào)：自宋以來，歷代王朝都編有《佛藏》和《道藏》，①，這與儒家在中國(guó)歷史上的地位是極不相稱的。他堅(jiān)信儒家的精神資源是十分有用的，能夠幫助解決目前人類文明所遭遇到的困難?！度宀亍返木幾耄?，也融入了很多現(xiàn)代的理念和方式。它基本上是延續(xù)了傳統(tǒng)的以典籍為中心的分類方式，同時(shí)按照現(xiàn)代的儒學(xué)觀念和理解，重新對(duì)各部類的典籍進(jìn)行了篩選和排列?！炯住俊度宀亍返木幾胧且粋€(gè)浩大而復(fù)雜的工程，所涉及到的內(nèi)容有思想理念、編排方式、體例規(guī)則、整理方法……等?！疽摇烤幮匏钑r(shí)間較長(zhǎng)——至少需要十三四年?！颈看送?，儒家典籍里的情啊，理啊，思啊，志啊，都值得細(xì)細(xì)品味?！径　科渲?，“普遍和諧”“內(nèi)在超越”“內(nèi)圣外王”“和而不同”“憂患意識(shí)”等儒學(xué)的重要內(nèi)容不可忽視。湯先生反復(fù)要求，寧可慢一點(diǎn)，也要精一點(diǎn)。他表示，雖然出版速度不夠快，③，絕不能盲目追趕速度。參與編修《儒藏》的幾百位中外學(xué)者，在國(guó)家的大力支持下，經(jīng)過不懈努力，終于使儒家經(jīng)典解釋學(xué)的探索與構(gòu)建開花結(jié)果。湯一介先生及眾多學(xué)者為儒學(xué)的當(dāng)代發(fā)展寫下了不朽的證辭。21.文段中畫線的甲、乙、丙、丁句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（3分）A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不得超過15個(gè)字。（6分）21．【答案】A【解析】省略號(hào)和“等”不能連用。22.【參考答案】①卻沒有把儒家典籍編成《儒藏》；②既繼承和延續(xù)了過去的傳統(tǒng)；③但一定要保證質(zhì)量江西省宜春市宜豐中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（創(chuàng)新部）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成20-22題。（1）佩洛西為何不顧唾聲一片，也要執(zhí)意竄訪臺(tái)灣？此等惡意挑釁，并非純屬個(gè)人行為，其背后美國(guó)政府和美國(guó)政客的反華野心_______①_______。（2）佩洛西出生于政治世家，長(zhǎng)期生活在美國(guó)東部“機(jī)器政治”的文化氛圍中，_______②_______，不學(xué)以能，逐漸成長(zhǎng)為一名只顧私利的典型政客。其人一直以“人權(quán)衛(wèi)士”標(biāo)榜，卻對(duì)美國(guó)酷刑審訊所謂“恐怖主義嫌疑人”的事實(shí)_______③______；她稱香港的騷亂是“一道美麗的風(fēng)景線”，而國(guó)會(huì)山的騷亂則令她“心碎”；她為所謂的“香港民主”大聲疾呼，卻只字不提英國(guó)在香港的殖民鎮(zhèn)壓。（3）佩洛西本身還是一個(gè)職業(yè)生涯內(nèi)多次用出格的方式企圖吸引公眾目光的不折不扣的投機(jī)分子和甘愿受意識(shí)形態(tài)驅(qū)使的徹頭徹尾的極端反華分子，臺(tái)灣資深媒體人黃智賢說：“她個(gè)人很享受作為政客帶來的聲名，絲毫不排斥通過作秀奪人眼球。如果記者的鏡頭不在她身上，她反倒不自在。”蘇州大學(xué)客座教授高志凱稱佩洛西是“世界麻煩制造總監(jiān)”，她關(guān)心的根本不是臺(tái)灣人民的利益。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分） 21．第（2）段對(duì)佩洛西的抨擊極具力度，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分） 22．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成四個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分） 20．①昭然若揭（暴露無遺/顯而易見/路人皆知）②耳濡目染（潛移默化）③視而不見（熟視無睹/視若無睹/置若罔聞/諱莫如深）21．①開頭一語(yǔ)中的，直擊佩洛西特定的生長(zhǎng)環(huán)境，揭露其自私丑惡的政客嘴臉。②巧用對(duì)比，通過三組自相矛盾的行徑加強(qiáng)反諷意味，一針見血，揭示佩洛西在人權(quán)問題上的虛偽和雙標(biāo)。③運(yùn)用排比，一氣呵成，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，字里行間表達(dá)了對(duì)佩洛西的強(qiáng)烈不滿。22．示例一：佩洛西本身是一個(gè)不折不扣的投機(jī)分子，職業(yè)生涯內(nèi)多次用出格的方式企圖吸引公眾目光；她還是一個(gè)徹頭徹尾的極端反華分子，甘愿受意識(shí)形態(tài)的驅(qū)使。示例二：佩洛西在職業(yè)生涯內(nèi)多次用出格的方式企圖吸引公眾目光，本身是一個(gè)不折不扣的投機(jī)分子；她甘愿受意識(shí)形態(tài)的驅(qū)使，又是一個(gè)徹頭徹尾的極端反華分子。江西省宜春市豐城市東煌學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說，“春雨貴如油”，其珍貴就可想而知了。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，①我心里感到無量的喜悅，仿佛吸了醍醐，飲了仙露，大有A之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔起鶻落。我B，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。②死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。③我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。我坐在這長(zhǎng)寬不過幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁C。我想飛往雨過的天際，在大大小小高高低低，有的方正、有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。④我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。22．下列句子中的“什么”與文中加點(diǎn)的“什么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．甭說