河北省部分地區(qū) 高一年級(jí)下學(xué)期3月語(yǔ)文試題匯編：詩(shī)歌默寫

河北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期3月語(yǔ)文試題匯編：詩(shī)歌默寫河北省保定市定州市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首詩(shī)，完成15~16題。送張芝卿陳師道相逢已偶爾，告別更蒼然。離合驚時(shí)換，行藏①乃世緣。君無(wú)學(xué)干②祿，我亦賦歸田。泗水秋山外，長(zhǎng)安夕照邊。[注]①行藏，行跡的意思。②干，追求。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.題目“送”既點(diǎn)出本首詩(shī)的題材，又表明事件，“張芝卿”則為送別的對(duì)象。B.首聯(lián)寫相逢是偶然的事情，而告別更是令人心生蒼涼，奠定詩(shī)歌惜別的傷感基調(diào)。C.頷聯(lián)寫分離相聚時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)換、光陰流轉(zhuǎn)，讓人感到驚訝，幸好有緣一起經(jīng)歷過(guò)。D.頸聯(lián)寫朋友沒(méi)有追求功名利祿，自己歸田園，體現(xiàn)朋友對(duì)詩(shī)人的理解與贊賞。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。（6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對(duì)孔子的提問(wèn)，個(gè)性魯莽卻率真的子路急忙回答：“千乘之國(guó)，________，加之以師旅，________；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！保?）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子哂笑子路，是因?yàn)椤癬_______，________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“________，________”的情況下，成年人帶幾個(gè)孩子自由自在地生活在和諧的社會(huì)里。河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷讀下面這首唐詩(shī),完成15~16題把酒問(wèn)月·故人賈淳令予問(wèn)之(節(jié)選）李白白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰?今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。15.（3分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（）A.作者以“把酒問(wèn)月”為題,極具畫面感,讓人聯(lián)想到蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。B.“秋復(fù)春”“與誰(shuí)鄰”包含對(duì)月中神物、仙女的羨慕之情,亦展現(xiàn)了作者高潔的情懷。C.三、四兩句極具反復(fù)、錯(cuò)綜、回環(huán)之美,且有互文之妙,抒發(fā)了對(duì)宇宙人生的思考。D.結(jié)尾兩句作者由月歸到酒,與曹操“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”流露出同一種人生感喟。16.（6分）詩(shī)歌的中間四句緊密銜接，結(jié)合詩(shī)句分析其中蘊(yùn)含的哲理。17．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“，”情況下，成年人帶幾個(gè)孩子自由自在地生活在和諧的社會(huì)里。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“_______________”和張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中的“__________________”，均以比喻手法表現(xiàn)了江水（湖水）之美。（3）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中逼真描畫出洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的景象，可以和孟活然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”相媲美的的詩(shī)句是:“，”。河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。戲答元珍①歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟?！咀ⅰ竣偎稳首诰暗v三年（1036）五月，歐陽(yáng)修降職為峽州夷陵縣令。朋友丁寶臣（元珍）寫了一首題為《花時(shí)久雨》的詩(shī)給他，歐陽(yáng)修便寫了這首詩(shī)作答。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．首聯(lián)既敘寫了作詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)和山城早春的氣象，又暗含詩(shī)人山居落寞的情懷。B．一個(gè)“欲”字賦予竹筍以知覺(jué)，生動(dòng)形象地把一般人尚未覺(jué)察到的早春描繪出來(lái)。C．詩(shī)人臥聽北歸春雁的聲聲鳴叫，勾起了無(wú)盡的鄉(xiāng)思，新年的熱鬧更讓他感傷成疾。D．詩(shī)歌冠以“戲”字，以淺近自然的語(yǔ)言寫景抒情，似游戲文字，意脈卻含蓄綿密。16．詩(shī)人借“未見(jiàn)花”等日常小事生發(fā)出了怎樣的人生感慨？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕睦斫?。?分）17．補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因是“，”。2）古時(shí)，在春天到來(lái)之際，人們總是沐浴祈雨，冀望一年風(fēng)調(diào)雨順?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙也為我們描繪過(guò)這樣的畫面“________________，________________”。3）春晚《滿庭芳·國(guó)色》點(diǎn)燃“色彩新潮流”，而色彩的運(yùn)用，在古詩(shī)詞中很常見(jiàn)，既能寫景，又能很好地抒發(fā)作者的情感。如“____________，______________”。河北省滄州市十校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首晉詩(shī)，完成15~16題。泰山吟謝道韞峨峨東岳高，秀極沖青天。巖中間虛宇①，寂寞幽以玄②。非工復(fù)非匠，云構(gòu)發(fā)自然③。器象爾何物？遂令我屢遷④。逝將宅斯宇，可以盡天年⑤?！咀ⅰ竣賳?wèn)：分隔。虛字：指天地萬(wàn)物。虛，天空。字，空間的總稱。②寂寞：清靜，無(wú)聲。玄：奧妙，玄妙。③云構(gòu)：高山上的巖洞。發(fā)：出自。④器象：物象。屢遷：指思想波動(dòng)不定。據(jù)《晉書》記載，謝道韞的丈夫王凝之及諸子均喪于亂臣孫思之手，此后失親流離。⑤逝：通“誓”。宅斯字：以斯字為宅，指隱居泰山。天年：指人的自然年壽。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“峨峨東岳高”一句，吟詠泰山巍峨高大；“秀極沖青天”一句，勾畫出直刺云霄、高聳陡峭的山勢(shì)。B．“巖中間虛宇，寂寞幽以玄”著眼于細(xì)部描繪：山石崢嶸竟然分割了天地萬(wàn)物，顯得格外靜穆幽遠(yuǎn)。C．“器象爾何物？遂令我屢遷”兩句，詩(shī)人因景動(dòng)情，由前面對(duì)神秀泰山景色的描寫轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的抒發(fā)。D．詩(shī)人感嘆于泰山經(jīng)天然與巧匠雕飾后的美景，借詩(shī)的最后兩句傳達(dá)了自己想要?dú)w隱山林、頤養(yǎng)天年的思想。16．有學(xué)者評(píng)價(jià)此詩(shī)“筆力矯健，詞氣展拓，甚有氣勢(shì)”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分）答：______17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，描寫曾皙彈奏的聲音漸漸稀疏下來(lái)，最終停止的兩句是“______，______”（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“______，______”的情況下，成年人帶幾個(gè)孩子自由自在地生活在和諧的社會(huì)里。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認(rèn)為公西華完全可以擔(dān)任更重要的工作的句子是“______，______”。河北省保定市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成15～16題。春閨思張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)①。春閨怨杜荀鶴②朝喜花艷春，暮悲花委塵。不悲花落早，悲妾似花身。［注］①“漁陽(yáng)”在古代多指征戍之地。②杜荀鶴，出身寒微，勤學(xué)苦讀，卻屢屢落第，苦斗三十年左右。15．下列對(duì)這兩首唐詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．唐人閨怨詩(shī)，多寫從軍戍邊的征人之妻的怨情，張?jiān)妳s以獨(dú)辟蹊徑著稱。B．張?jiān)娊Y(jié)尾止筆“夢(mèng)漁陽(yáng)”，對(duì)昨夜的夢(mèng)境和此刻的心情一概不提。C．杜詩(shī)中一“喜”一“悲”，生動(dòng)形象地勾勒出一位多愁善感、爛漫多情的閨閣女子形象。D．杜詩(shī)四句卻三句含“悲”字，突出悲情，一悲花謝早，二悲青春逝，三悲詩(shī)人自己。16．這兩首唐詩(shī)都以女性視角抒情，但各自抒發(fā)的主要情感不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操《短歌行》中，用精彩的比喻感嘆人生短暫的句子是“______________，______________”。（2）杜甫《登高》中，道出郁積已久的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨、無(wú)限悲涼難以排遣的句子是“______________，______________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（《論語(yǔ)》）中，孔子用以消除弟子顧慮，讓弟子們暢所欲言的句子是“______________，______________”。河北省廊坊市文安縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首元詩(shī)，完成下面15-16小題。秋蓮劉因①瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰(shuí)通？不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。擬欲青房②全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。盛衰老眼依然在，莫放③扁舟酒易空。[注]①劉因，南宋入元的遺民，宋亡后一度被迫仕元，不久借口母病辭歸。②青房：蓮蓬。③莫放：不要讓，不要使得。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者在詩(shī)中將秋蓮與自己的境遇聯(lián)系起來(lái)，巧妙寄托坎坷身世和復(fù)雜心緒。B.詩(shī)歌從視覺(jué)、嗅覺(jué)兩個(gè)角度，描述了秋蓮衰弱無(wú)助、寂寞無(wú)朋的辛酸處境。C.“翠減紅銷”之際的秋蓮偏又遭遇“江清月冷”，因而倍添寒慘凄苦的氣息。D.白露時(shí)節(jié)秋風(fēng)已起，但秋蓮并未屈服，用青青蓮蓬保全了自己的“晚節(jié)”。16.《紅樓夢(mèng)》第四十回里賈寶玉想要拔除河道中枯萎的荷葉，而林黛玉卻心生不忍，說(shuō)道只愛(ài)“留得殘荷聽雨聲”，鐘愛(ài)“殘荷”之美。同為秋蓮，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析林黛玉和劉因分別在其中寄寓了什么情感。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《大學(xué)之道》中的“___________”說(shuō)明獲得知識(shí)的途徑，在于推究事物的原理；而“___________”是說(shuō)推究事物的原理后才能對(duì)外物之理認(rèn)識(shí)充分。（2）《〈論語(yǔ)〉十二章》中表明知識(shí)分子必須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，而其原因是“___________，___________”。（3）《老子》對(duì)偏執(zhí)的人、自以為是的人以及自我炫耀的人都給予了理性的警告，其中“___________，___________”。兩句是對(duì)自我夸耀之人的勸諫。答案河北省保定市定州市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題15.D（“體現(xiàn)朋友對(duì)詩(shī)人的理解與贊賞”分析錯(cuò)誤，因?yàn)檫@首詩(shī)是詩(shī)人寫給朋友的，故這里體現(xiàn)的應(yīng)是詩(shī)人對(duì)朋友的理解與贊賞）16.①尾聯(lián)寫泗水流經(jīng)秋山之外，夕陽(yáng)晚照長(zhǎng)安城，視野寬闊，展示了長(zhǎng)安城的夕陽(yáng)景色。②尾聯(lián)以景結(jié)情，通過(guò)景物描寫，進(jìn)一步增強(qiáng)了離別的傷感情緒，從而表達(dá)出依依惜別之感。（每點(diǎn)3分，其他答案，言之有理的酌情給分）17.（1）攝乎大國(guó)之間因之以饑饉（2）為國(guó)以禮其言不讓（3）莫春者春服既成河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷15、B首聯(lián)描寫月中白兔年復(fù)一年不辭辛苦地?fù)v藥，嫦娥仙子碧海青天孤寂獨(dú)棲，有誰(shuí)與她為？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月中神物、仙女的同情，并非“羨慕之情”。16、①今人古人不斷更迭,但今月古月實(shí)為一個(gè),抒發(fā)了對(duì)自然永恒的哲思。②明月常在,但今人古人如流水,抒發(fā)了詩(shī)人感慨個(gè)體生命的短暫和渺小表達(dá)了物永是、人易非的人生思考。(每點(diǎn)3分)【解析】“今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人”是說(shuō)今月古月實(shí)為一個(gè),而今人古人則不斷更迭。說(shuō)“今人不見(jiàn)古時(shí)月”,亦意味“古人不見(jiàn)今時(shí)月”;說(shuō)“今月曾經(jīng)照古人”,亦意味“古月依然照今人”抒發(fā)了對(duì)自然永恒的思考。“古人今人若流水,共看明月皆如此”是說(shuō)古人今人如流水般流逝,然而他們見(jiàn)到的明月則亙古如斯,進(jìn)一步渲染明月長(zhǎng)在而人生短暫之意,感嘆生命個(gè)體的渺小。賞析“故人賈淳令予問(wèn)之”當(dāng)是作者應(yīng)友人之請(qǐng)而作，“把酒問(wèn)月”這詩(shī)題就是作者絕妙的自我造象。月中白兔年復(fù)一年不辭辛勞地?fù)v藥是為什么?嫦娥仙子碧海青天孤寂獨(dú)棲,誰(shuí)與她為鄰?這些問(wèn)題誰(shuí)也無(wú)法回答,作者浮想聯(lián)翩，面對(duì)宇宙的遐想又引起一番人生哲理探求。今月古月實(shí)為一個(gè),而今人古人則不斷更迭。說(shuō)“今人不見(jiàn)古時(shí)月”,亦意味“古人不見(jiàn)今時(shí)月”;說(shuō)“今月曾經(jīng)照古人”,亦意味“古月依然照今人”。兩句造語(yǔ)極具重復(fù)、錯(cuò)綜、回環(huán)之美,且有互文之妙。后兩句“古人今人若流水，共看明月皆如此”進(jìn)一步把明月長(zhǎng)在而人生短暫之意渲染得淋漓盡致。最后兩句則歸結(jié)到及時(shí)行樂(lè)的主旨上來(lái)。曹操詩(shī)云:“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”此處略用其字面,流露出同一種人生感喟。末句“月光長(zhǎng)照金樽里”形象鮮明獨(dú)特17、(1)莫春者春服既成(2)千里澄江似練玉鑒瓊田三萬(wàn)頃(3)吳楚東南坼乾坤日夜浮河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題C【解析】C.“新年的熱鬧更讓他感傷成疾”錯(cuò)誤，“物華”意為美好的事物，而非熱鬧；詩(shī)人病久了又逢新春，亦非因新年而成疾。16．①被貶后的抑郁落寞：首聯(lián)疑“春風(fēng)”不到而花未開，暗喻皇恩不到，透露出詩(shī)人被貶后的抑郁、落寞。②逆境中的堅(jiān)強(qiáng)：雪中傲然挺立的橘樹，春雷中即將破土出芽的竹筍，象征著詩(shī)人在逆境中的操守與堅(jiān)強(qiáng)。③鄉(xiāng)思之苦：遠(yuǎn)謫山鄉(xiāng)，心情苦悶，見(jiàn)南雁北歸興起無(wú)盡思鄉(xiāng)之情。④時(shí)光流逝之嘆：面對(duì)新年又至、物華更新，感慨時(shí)光的流逝和人生的短暫。⑤樂(lè)觀、豁達(dá)之情：尾聯(lián)直言見(jiàn)過(guò)盛蓋天下的洛陽(yáng)名花，見(jiàn)不到此地晚開的野花也不須嗟嘆，表達(dá)了詩(shī)人不為遠(yuǎn)離京都而憾，甘與野芳為伴的樂(lè)觀、豁達(dá)心情。【解析】詩(shī)的首聯(lián)“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花”，既敘寫了作詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)和山城早春的氣象，又抒發(fā)了自己山居寂寞的情懷?！按猴L(fēng)不到天涯”之語(yǔ)，暗離皇恩不到，透露出詩(shī)人被貶后的抑郁情緒。詩(shī)人被貶的境遇，在注釋里可以了解到。次聯(lián)承首聯(lián)“早春”之意，“殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽”，桔枝上猶有冬天的積雪，殘雪之下，去年采摘剩下的桔果星星點(diǎn)點(diǎn)地顯露出來(lái)。以一個(gè)“欲”字賦予竹筍以知覺(jué)，以地下竹筍正欲抽芽之態(tài)，生動(dòng)形象地把覺(jué)醒的“早春”描繪出來(lái)，也寫了自己被貶夷陵的心境：雖然遭遇貶謫，如遇風(fēng)雪，會(huì)像那春芽一樣，在春風(fēng)的呼喚中將破土而出，生機(jī)勃勃，勇敢頑強(qiáng)，像橘樹一樣在雪中傲然挺立，堅(jiān)守氣節(jié)，把持操守。詩(shī)的第三聯(lián)“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”寫作者遠(yuǎn)謫山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽北歸春雁的聲聲鳴叫，勾起了無(wú)盡的“鄉(xiāng)思”：自己被貶之前任西京留守推官的任所洛陽(yáng)，正如同故鄉(xiāng)一樣令人懷念。然后由往事的回憶聯(lián)想到目下的處境，抱病之身又進(jìn)入了一個(gè)新的年頭。時(shí)光流逝，景物變換，叫作者感慨萬(wàn)千。詩(shī)末兩句“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”大意是我們都是觀賞過(guò)洛陽(yáng)名花牡丹開放盛況的人，夷陵山上的野花雖然開得有點(diǎn)晚，但也用不著嗟嘆啊。自作寬解語(yǔ)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)前途充滿樂(lè)觀的信念自我安慰。詩(shī)人以早年做客洛陽(yáng)曾飽覽春光作襯托，表明愿在這荒野之地等待遲開的山花，以此表現(xiàn)身處逆境而泰然自若的曠達(dá)情懷，寂寞愁悶中透露出抗?fàn)幍木窈蛯?duì)前途樂(lè)觀的信心。末尾一句直抒胸臆，定下了全詩(shī)樂(lè)觀曠達(dá)的基調(diào)，也定下了他貶滴生活中樂(lè)觀、曠達(dá)的處世基調(diào)。17．1）為國(guó)以禮，其禮不讓2）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。（無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)//春去花還在，人來(lái)鳥不驚//江碧鳥逾白，山青花欲燃）3）日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)（重點(diǎn)字：藍(lán)）河北省滄州市十校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題15．D（“泰山經(jīng)天然與巧匠雕飾后的美景”錯(cuò)誤，“非工復(fù)非匠”意思是泰山絕非是人間工匠的制造，因此泰山的美景并不是巧匠雕飾出來(lái)的。）16．①“峨峨”兩句以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪出泰山的雄偉景象，起筆就頗有力道，給人以深刻的印象。②“巖中間虛宇，寂寞幽以玄”這兩句詩(shī)既表達(dá)了泰山的高聳入云，又暗示了泰山的空曠和幽深，詞氣展拓，展現(xiàn)出泰山的廣袤和深沉。③這首詩(shī)既抒發(fā)了對(duì)自然的贊美，又表露出詩(shī)人想要沉醉于大自然懷抱之中、忘記俗世紛爭(zhēng)的愿望，讓人感受到詩(shī)人的豪邁和大氣，頗具氣勢(shì)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可；有其他答案，言之有理酌情給分）17．（1）鼓瑟希 鏗爾（2）莫春者 春服既成（3）赤也為之小孰能為之大（每空1分，錯(cuò)字、添字、漏字則該空不得分）河北省保定市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷15．A（“張?jiān)妳s以獨(dú)辟蹊徑著稱”說(shuō)法錯(cuò)誤，張?jiān)娡瑯訉懻鲖D之思）16．①?gòu)堅(jiān)娨跃捌鹋d，引出采桑女子“忘采葉”的情景，最后點(diǎn)明原因，思婦的思念之苦、怨悵之情，雖未明言，卻耐人尋味。②杜詩(shī)借惜春傷己的女子來(lái)象征自己大好年華消磨在這年復(fù)一年的赴考途中，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)盡的心酸無(wú)奈和痛楚之情。（每點(diǎn)3分）17．（1）譬如朝露去日苦多（2）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（3）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也（每空1分，有漏字、錯(cuò)別字、語(yǔ)序錯(cuò)誤等，該空不得分）河北省廊坊市文安縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題15.D[解析]本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。.“但秋蓮并未屈服，用青青蓮蓬保全了自己的‘晚節(jié)’”錯(cuò)。詩(shī)歌頸聯(lián)筆意轉(zhuǎn)深，“秋蓮”雖已落盡鉛華，卻打算留下青青蓮房，以保持美好的“晚節(jié)”；不料白露寒霜中吹來(lái)了凜冽秋風(fēng)，連這一顆微小的秋實(shí)也將被橫掃殆盡。在嚴(yán)酷的季節(jié)，面臨無(wú)情的風(fēng)霜，“秋蓮”被摧殘而走向衰亡的命運(yùn)不可避免。16.①“殘荷”“雨聲”兩者視覺(jué)與聽覺(jué)相結(jié)合，營(yíng)造了衰敗凄涼之感。林黛玉對(duì)“留得殘荷聽雨聲”情有獨(dú)鐘，表現(xiàn)了林黛玉對(duì)清冷殘破之美的