小學教師教育教學工作綜合考核評價方案

小學教師教育教學工作綜合考核評價方案為進一步深化學校管理體制改革，落實素質(zhì)教育會議精神，引導和激勵廣大教師更加愛崗敬業(yè)、無私奉獻，不斷增強工作、學習的積極性和主動性，依據(jù)有關文件結合本校實際制定本方案。考核對象：全校在職在崗的全體教職工。考核內(nèi)容及辦法考核從道德規(guī)范、教學常規(guī)、研究與提高、教育教學效果、工作量、安全、特色工作等方面進行全面考核。一、道德規(guī)范(100分)依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德考核實施意見(修訂)》和《小學教師職業(yè)道德考核實施意見》執(zhí)行。二、教學常規(guī)(270分)(一)計劃總結(20分)計劃：教學教研計劃要符合學法、教法，符合課改新理念，按時上交并符合學校要求，按檢查等級記分，依次為10分、9分、8分。不做計劃或執(zhí)意抄襲、使用舊計劃的該項總結：教學總結應對典型課例、教學方法、教學能力、學法指導等教學行為進行深刻的反思。按時上交并符合要求，按檢查等級記分，依次為10分、9分、8分，不寫總結或抄襲使用舊總結的，該項為0分。(二)備課(100分)1.個人備課(60分):以教導處業(yè)務檢查為準，分三等分別記60、56、52分。備課不詳實的、不實用的酌情扣分；檢查中漏備或少備課時教案，每課時扣2分；精品教案每少備一篇或不符合要求的每篇扣3分；不備課或使用舊備課的該項記為0分；教案中按總課的1/3計算，體現(xiàn)不出電教手段的，每課時扣0.5分，(扣分在等級分中扣除，扣完為止)。兼?zhèn)湔n的按主備課與兼?zhèn)湔n7:3的比例計分，精品教案和簡案按4:6量化。50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上 (含52歲)男教師可不備精品備課，學校照顧按三等記分，但必須按要求進行其他備課。2.集體備課(20分):能按要求，按時上交中心發(fā)言材料，填寫比較詳實的活動記錄，按時參加教研活動，且保證質(zhì)量，同組人員每人記20分。中心發(fā)言材料少交一次，集體備課少舉行一次，遲交或遲舉行一次等，每發(fā)現(xiàn)一次扣本組所有人員1分。遲到一次扣本人1分，無故缺席一次扣本3.過程性診斷，單元過關(20分):以教研組為單位舉行，測試前通知教導處檢查，測試后將批改完試卷交分管主任計分，不按時舉行每次扣本組教師每人2分，不按教導處規(guī)定上交試卷分析等材料的教師每次扣1分。三)課堂教學(90分)按教研室制定的課堂教學要求執(zhí)行。1.平時聽課(10分):根據(jù)平時推門聽課情況，分為三等，分別記10、9、8。拒絕聽課的該項記0分。2.學校評比(70分):以每學期“我最滿意的一堂課”情況分成三等，分別記70分、66分、62分，無故不參加此項不得分。提倡50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師參加活動，如不參加學校照顧按三等記分。3.平時抽查檢查(10分):依據(jù)平時抽查檢查，發(fā)現(xiàn)不候課，上課違反教學常規(guī)等，每次扣1-3分。(四)作業(yè)(60分)1.作業(yè)設計與批改(45分):能按作業(yè)要求進行設置作業(yè)和批改，保質(zhì)保量按時完成，按檢查等級記分，依次為45分、41分、37分(沒特色作業(yè)的依次記55分、51分、47分)。作業(yè)布置及批改次數(shù)不夠，作業(yè)布置不適量，漏改、少改、錯改等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；大小作文少寫或少批一篇扣5分；按學校應設置作業(yè)沒設置的，作業(yè)少做或少批次數(shù)超過總數(shù)1/5的，該項分為零分。特色作業(yè)(10分):根據(jù)街道教研室及學校要求增設的特色作業(yè)(如古詩配畫、閱讀筆記、寫字、數(shù)學實踐作業(yè)、糾錯本等),按作業(yè)質(zhì)量和次數(shù)分三等記分，分別記10分、9分、8分。作業(yè)調(diào)查(5分):違反書面家庭作業(yè)審批、布置懲罰性作業(yè)等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。2.音樂、體育、信息技術學科按訓練隊及興趣小組計分 (60分):堅持正常訓練及活動，有名單、活動計劃、記錄，每學期訓練14周以上，每周活動3次，每次不少于40分鐘 (興趣小組每周堅持2次以上活動，每次活動不少于40分鐘)。依據(jù)出勤、活動效果及質(zhì)量分三等記分，分別記60分、56分、52分(體育教師含上操及集會活動的組織)。注：以上各項目分值可根據(jù)兩個學期檢查次數(shù)折算后分別記分。三、研究與提高(150分)(一)教材研究(40分)加強對教材教法的研究，學校定期舉行限時備課、限時命題等關于教材教法研究的活動，根據(jù)等級分別記40分、38分、36分。提倡50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師參加活動，如不參加學校照顧按三等記分。其他教師無故不參加，該項記0分。(二)培訓提高(110分)1.文化、理論測試(10分):教師每學期都要參加統(tǒng)一組織的文化理論測試，測試內(nèi)容包括教育學、心理學、新課程理論、教法、學法、教育政策法規(guī)、所教學科的文化知識等。根據(jù)考試成績分三等分別記10分、9分、8分，不參加考試不記分。提倡50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師參加活動，如不參加學校照顧按三等記分。其他教師無故不參加，該項記0分。2.教師基本功訓練(20分):教師按學校要求完成鋼筆字、粉筆字等作業(yè)，每學期定期舉行鋼筆字、粉筆字和普通話等比賽，根據(jù)綜合成績分三等分別記20分、18分、16分。提倡50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師參加活動，如不參加學校照顧按三等記分。其他教師無故不參加，該項記0分。3.聽、評課(30分):①平時聽課(20分):聽課記錄要反映教學過程，針對授課教師對教材教法的理解與使用、學生學法的指導和學習策略的培養(yǎng)等項目進行評價，提出自己的意見和建議。每學期骨干、青年教師聽課不少于25節(jié)，學校干部聽課不少于30節(jié)，50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，分三等分別為20分、18分、16分，聽評課記錄每少一次扣1分。②聽課活動(10分):學校指定參加的聽課活動，并寫出評課記錄(聽課、評課各占1分)。每少參加一次扣2分。4.業(yè)務學習(20):根據(jù)所教年級的特點，從自身實際出發(fā)，定期閱讀教育名著、教學刊物，借助博客網(wǎng)絡開展教分三等分別記20分、18分、16分。50歲以上(含50歲)女教師、52歲以上(含52歲)男教師業(yè)務筆記、教學反思可以不寫，直接定為三等。其他教師不少于20篇。5.政治學習(10分):根據(jù)工會檢查結果分成三等，分別記10分、9分、8分。6.現(xiàn)代化教育技術掌握水平(20分):依據(jù)教學工作會議下發(fā)的《荊河街道小學信息化工作量化考核細則》進行量化考核，分三等分別記20分、18分、16分。四、教育教學效果(300分)(一)德育工作(20分)所有班級任課教師都是德育工作的主體，既教書又育人；把德育工作到日常管理和教育教學中；班級學生能熟記并遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,有健康的興趣愛好和良好的行為習慣，班風正、學風濃，無違法犯罪現(xiàn)象；班級學生有正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)全面每學期由德育處按班級量化得分按1:1的比例分三檔記分，記20分、18、16分。任教同班級教師得分相同，任教多班教師得分取平均值。任教班級有違法犯罪的，該項記0(二)學生綜合素質(zhì)(280分)1.學科成績(210分)(1)語、數(shù)等統(tǒng)考科目教學質(zhì)量(210分)①素質(zhì)測試，分項考核(50分)依據(jù)教導處素質(zhì)測試及分項考核方案，對古詩文、寫字、朗讀、摘抄、口算、綜合實踐活動等進行測評，分三等，依次分別記50、48、46分。②期末成績(160分)成績指數(shù)(100分):依據(jù)市成績公式指數(shù)公式計算出結果，優(yōu)秀率、及格率、平均分按3:3:4比例記分，優(yōu)秀人數(shù)為全年級人數(shù)的30%,及格人數(shù)為全年級60分以上人數(shù)；成績指數(shù)計算公式為： (班級優(yōu)秀人數(shù)÷班級總人數(shù)×100×30%)+(班級及格人數(shù)÷班級總人數(shù)×100×30%)+(班級平均分÷級部平均分×100×40%)。第一名記100分，最后一名記80分，中間的名次根據(jù)年級的班級總數(shù)折算記分。(如：一至六名分別記100、96、92、88、84、80;一至三名分別記100、90、80;一至四名分別記100、93、86、80。)提高幅度(40分):以上學年末成績指數(shù)為參照標準，提高幅度=本次成績指數(shù)一上學年末成績指數(shù)，按提高幅度大小，第一名記40分，最后一名記25分，中間的名次根據(jù)年級的班級總數(shù)折算記分。(如：一至六名分別記40、38、36、31、28、25;一至三名分別記40、32、25;一至四名分別記40、35、30、25.)【注：分班和無基礎指數(shù)的班級依據(jù)名次第一名記140分，最后一名記105分，中間的名次根據(jù)年級的班級總數(shù)折算記分(如1-6名期末分別記140、133、126、119、112、105;一至三名分別記140、122、105;一至四名分別記140、學困生提高(20分):以上學年末成績?yōu)閰⒄諛藴?，對倒?shù)10名的同學進行跟蹤量化。一至六名分別記20、18、16、14、12、10;一至三名分別記20、15、10;一至四名分別記20、16、13、10。(2)無可比性教學人員教學質(zhì)量(210分)①學生素質(zhì)測評、分項考核(110分):依據(jù)教學目標、課程標準及教材要求進行測試，分三等，分別記110、97、84分。②教師評議(100分):領導小組和群眾打分各占50%,按2:3:5比例分三等，分別記100分、88分、77分。2.學生鞏固率(20分):按班級學生鞏固率情況分三檔計分，分別記20分、18分、16分，任教同班級教師得分相同，任教多班級的教師得分取平均分。私自接受以及安插學生沒發(fā)現(xiàn)一次，扣除責任人5分。3.習慣培養(yǎng)(50分)①習慣養(yǎng)成考核(40分):學校依據(jù)情景測試或調(diào)查問卷依據(jù)學生習慣達成度分三檔記分，計40、38、36分；非班主任科任教師如沒有進行測試或問卷依據(jù)所帶班級平均值分三檔記分，計40、38、36分；②過程抽查(10分):依據(jù)抽查記錄采用扣分制，依據(jù)不良現(xiàn)象每次扣1---2分，扣滿10分止。五、工作量(90分)按照課程方案要求，開全課程，開足課時，滿工作量者記70分。語數(shù)英常科12節(jié)為滿工作量(不含晨讀),其他學科14節(jié)為滿工作量，領導班子按規(guī)定兼代課；女50歲，男52歲以上教師學校照顧2課時，視為滿工作量，學期初按照學校分配任課教師也視為滿工作量。每減少一節(jié)學期末減1分，多增加一節(jié)學期末加1分，如總課時數(shù)超過12節(jié)，晨讀學期末每多一節(jié)加記0.5分，午自習學期末每多一節(jié)加計0.2分。級部主任加記20分，教研組長加記10分(級部主任、教研組長兼職不累加);班主任加記2分。六、出勤(30分)遵守學校作息時間，遵守學校工作紀律。堅守自己的崗位，認真履行自己的職責，有事履行請、銷假手續(xù)，考核時間內(nèi)無遲到、早退現(xiàn)象出全勤者計30分；累計病假超過6個月，事假超過3個月，年度考核視為不稱職；病假超過2個月，事假超過1個月者該項不計分；病假超過1個月，事假超過15天者扣15分；病假不足1個月每天扣0.2分，事假不足15天者每天扣1分；曠工1天扣10分；學校集會及各種集體活動無故不參加扣3分，請事假扣0.5分，病假扣0.2分；工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣3分。遲到早退每次扣0.2分。以上病假均不含因工傷休假和按規(guī)定七、安全管理(50分)詳見安全量化執(zhí)行辦法，按50分計入個人量化。八、特色工作(40分)1.指導學生獲得集體獎的輔導教師加分①指導學生參加奧賽并取得三等以上獎勵的、指導學生或運動隊參加比賽進入前3名，參加省比賽進入前6名的、指導學生參加文藝比賽獲一等獎，省級文藝比賽獲三等以上獎的、縣級各類比賽取得前三名的、指導學生參加國家、、街、校，文藝匯演、運動會、英語風采大賽分別獎(16、15、14分)、(14、13、12分)、(12、11、10分)、(10、9、8分),其它集體獎降檔打分。②在、街質(zhì)量監(jiān)測中獲得集體獎前三名的分別獎(20、19、18分)、(17、16、15分)、 (14、13、12分)、(11、10、9分)、學校期末考試前1/2分三等依次獎(8、7、6分),如兼代其他科目按以上分值1/3加記分；③輔導學生參加學校組織的各級比賽或在各類報刊雜志上發(fā)表文章的按照等級分別獎(4、3、2、1分),非學校組織的活動不計分；④在市街成績監(jiān)測中各科綜合成績居前三名的班級，為班主任分別加記(3、2、1分)、(2、1、0.5分)。2.在各級教學活動、比賽中取得成績的教師加分①正式發(fā)表的論文：國家級12分，省級10分，地市級8分，區(qū)市級6分，街級4分。在街級以上專業(yè)學術會議上交流認定的教育教學論文、實驗專題等，按上述檔次記分(以證書、材料為據(jù))。專項論文評比按上述檔次降檔記分。(加滿20分為止)②通訊報道：按照國家、省、地市、區(qū)市、街道每篇分別記8、6、4、3、2分(加滿20分止)。③觀摩課、示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學資源評比：國家級：20、18、16,省級：16、15、14分，地市級：校級4分。④參加教具制作、教學基本功比賽等：國家級10分，省級8分，地市級6分，區(qū)市級4分，街級3分，校級2分。⑤能手、明星、課改標兵等：國家級22分、省級18分，地市級16分，區(qū)市級14分，街級10分，校級4分。(骨干教師按上述分值降檔記分)3.課題研究立項并取得成果教師加分經(jīng)教科研部門認定的課題有方案、記錄、階段性總結等過程性材料，結題的按分別記10、8、6分。正在實驗中的按同級別減半計分，成員減半計分，應該結題半年內(nèi)未結題的不記分(以市教科所認定為準)。4.優(yōu)秀教研組評比教師加分經(jīng)學校量化評比，獲得優(yōu)秀教研組的組內(nèi)每位教師記5注：各項獲獎必須是學年內(nèi)獲得的；合作撰寫的論文等第一位作者按相應檔次記分，次位及以后作者降檔記分；各類論文須經(jīng)組織逐級推薦，專長對口，否則不予計分；雜志社、報社單獨評比的論文不記分，雜志社、報社與專業(yè)學會聯(lián)合評比的論文降二檔打分；在任教學段時間內(nèi)獲得的教學評優(yōu)論文按相應檔次記分，否則不記分。增刊、增版上發(fā)表的論文不計分。黨報、黨刊上發(fā)表的論文減半記為國家級報刊，部級主辦的教育刊物為省級報刊；以上得分累加記分，該項第一名得分最多記滿40分，其他教師得分=本人累計得分÷第一名累計得分×40分；教研論文須由各級教育主管部門、教學研究部門組織