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同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)1知識(shí)競(jìng)賽

1、公民最基本、最重要的權(quán)利是

。公民首要的人身權(quán)利是

。2、人格權(quán)包括哪些權(quán)利?3、自選商場(chǎng)的保安懷疑甲同學(xué)偷東西,擅自搜查甲同學(xué)的身體,請(qǐng)分析保安的行為。4、生命健康權(quán)有什么重要性?5、法律為什么對(duì)未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)?6、保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的相關(guān)法律有哪些?知識(shí)競(jìng)賽1、公民最基本、最重要的權(quán)利是2第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)

第三課第二框3①人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利?②我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利?①人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利?4一、積極行使生命健康權(quán)想一想:積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些?A、積極鍛煉身體;B、在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治;C、當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí),有權(quán)依法自衛(wèi)(正當(dāng)防衛(wèi))和請(qǐng)求法律保護(hù)。一、積極行使生命健康權(quán)想一想:積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些5

什么是正當(dāng)防衛(wèi)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第20條規(guī)定:為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對(duì)不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。理解什么是正當(dāng)防衛(wèi)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第6

什么是防衛(wèi)過當(dāng)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第20條規(guī)定:正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。理解什么是防衛(wèi)過當(dāng)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第7

什么是防衛(wèi)過當(dāng)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第20條規(guī)定:對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪,采取防衛(wèi)行為,造成不法侵害人傷亡的,不屬于防衛(wèi)過當(dāng),不負(fù)刑事責(zé)任。理解什么是防衛(wèi)過當(dāng)?閱讀課本P28“相關(guān)鏈接”我國(guó)刑法第8未成年人在遇到危險(xiǎn)時(shí)要優(yōu)先考慮保護(hù)自己。注意:未成年人在遇到危險(xiǎn)時(shí)要優(yōu)先考慮保護(hù)自己。注意:9

哪些是屬于維護(hù)生命健康權(quán)的合法行為?哪些則不可?。繛槭裁??我們應(yīng)該怎樣行使生命健康權(quán)?1.張某手持鐵棍入室搶劫,職工小王和家人奮起反抗,打傷張某的手臂后制服張某。2.小紅怕吃藥打針,患了感冒久拖不治,結(jié)果得了心肌炎。3.小林騎自行車上學(xué)時(shí),闖紅燈過馬路,險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞。小王和家人的行為是合法行為,因?yàn)楦鶕?jù)刑法的有關(guān)規(guī)定,小王和家人的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)的行為。小紅患感冒久拖不治得了心肌炎是放棄權(quán)利的行為,我們有維護(hù)和關(guān)愛自己健康的責(zé)任,因此小紅患病不治是對(duì)維護(hù)自己健康權(quán)利的放棄。小林闖紅燈過馬路,不僅是違反交通法規(guī)的行為,而且是放棄保護(hù)自己健康的權(quán)利的行為,這種行為是與法律精神相悖的。P.29看一看:明察秋毫小王和家人的行為是合法行為,因?yàn)楦鶕?jù)刑法的有10想一想:我們身邊還有哪些不珍惜生命健康權(quán)的行為?想一想:我們身邊還有哪些不珍惜生命健康權(quán)的行為?11抽煙、喝酒長(zhǎng)時(shí)間打游戲不認(rèn)真做眼保健操生活沒規(guī)律不吃早飯、挑食經(jīng)常食用垃圾食品有病不治自殘、自殺……抽煙、喝酒12小楠的故事1

小楠是個(gè)初二的學(xué)生,家里條件不寬裕。初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽下崗,靠打零工賺錢供他和姐姐上學(xué)。有一陣子,小楠感到身體不舒服,為了不給爸媽添麻煩,更為了給家里省錢,就一直忍著不去看病。半年后,小楠身體狀況越來越差,終于有一天體育課時(shí)昏倒在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下,小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)檢查和診斷,小楠得了很嚴(yán)重的糖尿病,需要盡快動(dòng)手術(shù),手術(shù)費(fèi)用需10萬元。小楠得知這一切時(shí),陷入了痛苦的矛盾之中:小楠的故事1小楠是個(gè)初二的學(xué)生,家里條件不寬裕。初13C、我還年輕,我還有理想,我一定要想辦法和病魔作斗爭(zhēng),維護(hù)我的生命和健康1、小楠此時(shí)很矛盾,你認(rèn)為她應(yīng)該怎么辦?A、我的生命和健康是我自己的事,為了不給家里增加負(fù)擔(dān),也為了減輕點(diǎn)痛苦,我還不如早點(diǎn)放棄,自殺算了。B、人總有一死,雖然我熱愛生命,希望健康,但面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi),我只能順其自然,聽天由命了可能會(huì)出現(xiàn)的念頭:C、我還年輕,我還有理想,我一定要想辦法和病魔作斗爭(zhēng),維護(hù)我141、有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情,個(gè)人的權(quán)利,你認(rèn)同嗎?

討論:

自殺不能認(rèn)為是個(gè)人行為;自己無權(quán)放棄自己的生命。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性,生命一旦誕生,就具有社會(huì)責(zé)任。個(gè)人輕生、自殺會(huì)帶來一系列社會(huì)問題。因此,自殺等類似行為與社會(huì)道義相悖,與法不合。除了為正義而獻(xiàn)身外,公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。P291、有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情,個(gè)人的權(quán)利,你認(rèn)同嗎?15大家都為小楠的病情所苦惱,經(jīng)過爸媽、姐姐和老師的勸說,小南放棄了“自殺”的念頭,對(duì)生命和健康重樹起來了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急,光靠爸媽起早貪黑的打零工、靠學(xué)校同學(xué)老師的捐助,自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭俏闯赡耆?,所以幾天找工作都碰了壁。一天,她發(fā)現(xiàn)路邊周圍一群人在看一個(gè)斷臂少年,跪在那兒,面前放著一張紙,寫滿了自己的曲折經(jīng)歷,很多人看了都很同情,紛紛往他面前的罐子里投硬幣。姐姐若有思……“我為何不像他一樣,斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧?只要能得到別人的同情,能得到更多的幫助,我愿意受這份罪……”1、你贊同小楠姐姐的想法嗎?為什么?2、如果你是小楠的同學(xué),你會(huì)如何幫助小楠呢?這是自殘,不但損害了自己的生命健康權(quán)利,而且也會(huì)給社會(huì)帶來更大的負(fù)擔(dān),與社會(huì)道德相悖,與法不合.P29大家都為小楠的病情所苦惱,經(jīng)過爸媽、姐姐和老師的勸說,小南放16小楠批評(píng)了姐姐的想法,他覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭(zhēng)取……最后小楠寫了一封信,寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播臺(tái),字里行間充滿了對(duì)生命與健康的熱愛和渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào),傳遞了生命的呼聲,呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠,并親自帶頭籌集捐款,短期內(nèi)便籌足了整整10萬元,將小楠送上了手術(shù)臺(tái)。小楠的故事告訴我們:維護(hù)生命健康權(quán)是一種責(zé)任小楠批評(píng)了姐姐的想法,他覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭(zhēng)取…17我們?cè)诜e極行使自己的生命健康權(quán)的同時(shí),又該如何對(duì)待他人的生命健康呢?思考:我們?cè)诜e極行使自己的生命健康權(quán)的同時(shí),又18二、關(guān)愛他人的生命和健康二、關(guān)愛他人的生命和健康19課本P30

《小君與小哲的案例》1、此事給小君,小哲造成什么后果?合作探究:2、這個(gè)案件給我們什么警示?如何避免慘案發(fā)生?課本P30《小君與小哲的案例》1、此事給小君,小哲造成什么201、答:此事給小君,小哲及雙方家庭造成的后果:使小君喪失了生命,小哲受到了法律的處罰,兩人的夢(mèng)想破滅,同時(shí)也對(duì)雙方的家庭造成嚴(yán)重的影響。1、答:此事給小君,小哲及雙方家庭造成的后果:使小君喪失了生21這個(gè)案例告訴我們:二、關(guān)愛他人的生命與健康(1)不得侵害他人的生命健康P30我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí),負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。這個(gè)案例告訴我們:二、關(guān)愛他人的生命與健康我們?cè)谙碛?22、答:此樁慘案避免的方法:①從小樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。要懂得每個(gè)人都享有生命健康權(quán),同時(shí)也負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

②要懂得控制情緒、寬容他人,以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。2、答:此樁慘案避免的方法:①從小樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。要232004年11月14日,云南省昆明市官渡區(qū)人民法院審理了一起故意傷害案,父親李某因兒子吸毒、盜竊,恨鐵不成鋼,情急之下竟將其活活打死,結(jié)果被判了刑。合作探究:有人說這是一種大義滅親的行為。你們是怎么認(rèn)為的呢?2004年11月14日,云南省昆明市官渡區(qū)人民法院審24大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán),是違法的。大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán),是違法的。25最近,廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年講,他在網(wǎng)吧里整整打了一天一夜游戲,出來后渾渾噩噩,腦子里想的還是游戲里的砍砍殺殺。這時(shí)正好遇見一位衣著入時(shí)的婦女走過,就動(dòng)了搶劫的念頭,于是遏制不住,操起路旁水果攤上的西瓜刀就朝那個(gè)婦女的手提包砍了過去。。。。。。這位少年就因一念之差,造成受害人右小臂嚴(yán)重受傷,他自己也被依法刑事拘留。關(guān)注現(xiàn)實(shí):請(qǐng)問:這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差?最近,廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年26關(guān)愛生命遠(yuǎn)離暴力關(guān)愛生命27生活中,我們不僅不得侵害他人的生命與健康,還應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命健康權(quán),如出售符合質(zhì)量要求的食品、護(hù)送盲人過馬路等等。(2)關(guān)愛生靈,關(guān)愛他人生命和健康,遠(yuǎn)離暴力。P31生活中,我們不僅不得侵害他人的生命與健康,還應(yīng)尊28心靈導(dǎo)航:

關(guān)愛他人,我們可以這樣做路遇傷者奮力搶救心靈導(dǎo)航:關(guān)愛他人,我們可以這樣做路遇傷者29心靈導(dǎo)航:關(guān)愛他人,我們可以這樣做護(hù)送兒童

過馬路心靈導(dǎo)航:關(guān)愛他人,我們可以這樣做護(hù)送兒童30心靈導(dǎo)航:關(guān)愛他人,我們可以這樣做義務(wù)獻(xiàn)血心靈導(dǎo)航:關(guān)愛他人,我們可以這樣做義務(wù)獻(xiàn)血31

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一天,中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家,走到學(xué)校附近的河邊時(shí),忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)張剛等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳,在此危急關(guān)頭,四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。

王明

縱身一躍跳進(jìn)河中,試圖拉張剛上岸,結(jié)果河水湍急,不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。徐文

想:自己不會(huì)游泳,也沒有法定的救助義務(wù),還是自身安全重要,于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救,一邊找救人工具,發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍,兩人馬上抄起木棍,將另一頭伸向河中,讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來,有的跳到河里救人,有的幫著拉木棍,大家齊心協(xié)力將二人救上岸。1、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。

2。如果你遇到類似情況怎么辦?(討論)王明:是見義勇為、具有高尚道德的行為,應(yīng)受法律保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。但不宜提倡。要“見義智為”。徐文:不違法但應(yīng)受道德譴責(zé)??吹酵瑢W(xué)落水袖手旁觀,沒有同情心和社會(huì)公德意識(shí)。但其行為嚴(yán)重違背了社會(huì)道德,應(yīng)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)。鐘平、黃曉芳:既是見義勇為又是道德和法律提倡的行為。勇于救人,又機(jī)智救人。既保全了自己,又成功地?fù)尵攘怂恕?/p>

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提示:(1)危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我,也要盡一切可能去挽救他人;(2)既要珍愛自己的生命安全與健康,也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。措施:喊成人來幫忙,打110,找竹竿救護(hù)等。2.如果你遇到類似情況,應(yīng)該怎么辦?(自護(hù)與救人)

提示:(1)危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我,也要盡一切可能去挽救他33溫馨小提示:遇到各種危急的情況,幫助或救助

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